Saat kita ingin melakukan kegiatan numerasi dalam kelompok, ada beberapa hal yang perlu diperhatikan, salah satunya yaitu ...

A. Membagi peserta didik tanpa perlu memetakan kemampuan numerasinya terlebih dahulu
B. Tidak perlu melibatkan murid dalam penentuan perannya
C. Membagi peserta didik dengan memetakan kemampuan numerasinya terlebih dahulu
D. Tidak perlu melibatkan murid dalam kegiatan kelompok.

Jawaban: C. Membagi peserta didik dengan memetakan kemampuan numerasinya terlebih dahulu.

Baca juga: Jawaban Post Test Modul 3, Bagaimana Canva dapat Mendukung Diferensiasi Pembelajaran dalam Asesmen

Soal 4

Lengkapi kalimat di bawah ini!

Penguatan numerasi di sekolah adalah tanggung jawab ...

A. Kepala sekolah dan guru
B. Kepala sekolah
C. Guru matematika
D. Guru IPAS

Jawaban: A. Kepala sekolah dan guru

Soal 5

Aktivitas numerasi dapat diawali dengan permasalahan kontekstual yang ada di sekitar peserta didik. Berikut contoh yang salah mengenai aktivitas numerasi adalah ....

A. Pak Budi mengajar di sekitar pantai, ia meminta anak-anak menyusun pola bilangan dari kerang.
B. Pak Anton mengajar di pegunungan, ia meminta anak-anak mengukur luas satu petak kebun dengan alat pengukur panjang.
C. Bu Noni mengajar di dekat sawah, ia meminta anak-anak SD memperkirakan tinggi gedung bertingkat yang ada di kota.
D. Bu Damar mengajar di perkebunan kopi, ia meminta anak-anak membuat pola pengubinan dari biji kopi.

Jawaban: C. Bu Noni mengajar di dekat sawah, ia meminta anak-anak SD memperkirakan tinggi gedung bertingkat yang ada di kota.

Soal 6

Di kelas Bu Tirta, ada kegiatan yang ikut membangun kemampuan numerasi dan literasi peserta didik. Misalnya dalam kegiatan :

A. Menulis rapi
B. Membaca artikel
C. Mengolah data dari infografis
D. Melakukan wawancara.