7. Berikut ini adalah pernyataan yang berhubungan dengan penyusunan soal HOTS:

a. Menyusun kisi-kisi soal
b. Memilih stimulus yang menarik dan kontekstual
c. Menulis butir soal sesuai dengan kisi-kisi soal
d. Membuat pedoman penskoran (rubrik) atau kunci jawaban
e. Menganalisis tujuan pembelajaran yang dapat dibuat soal HOTS

Urutan dari penyusunan soal HOTS adalah ...

A. d,e,a,b,c

B. b,a,c,d,e

C. c,d,e,a,b

D. a,b,c,d,e

E. e,a,b,c,d

Jawaban : E. e,a,b,c,d

8. Berbagai permasalahan yang terjadi di daerah tersebut dapat diangkat sebagai stimulus kontekstual. Dengan demikian stimulus yang dipilih oleh guru dalam soal-soal HOTS menjadi sangat menarik karena dapat dillihat dan dirasakan secara langsung oleh peserta didik. Merupakan peran soal HOTS dalam penilaian yaitu ...

A. Meningkatkan motivasi belajar peserta didik

B. Memupuk rasa cinta dan peduli terhadap kemajuan daerah

C. Mempersiapkan kompetensi peserta didik menyongsong abad 21

D. Meningkatkan berpikir kritis

Jawaban : A. Meningkatkan motivasi belajar peserta didik

9. Agar butir soal bisa dibuat menjadi soal HOTS maka diperlukan ...

A. Kunci jawaban

B. Stimulus

C. Uraian singkat

D. Pertanyaan

Jawaban : B. Stimulus

10. Stimulus yang digunakan dalam soal HOTS adalah ...

A. Berbentuk teks bacaan

B. Berbentuk gambar

C. Berbentuk dengan pokok bahasan

D. Sesuai dengan pokok bahasan

E. Menarik dan kontekstual

Jawaban : E. Menarik dan kontekstual

Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 dengan klik Di Sini.

Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.