3. Dalam pembelajaran terdiferensiasi geometri, guru dapat membedakan jumlah keping tangram yang akan disusun berdasarkan kemampuan peserta didik.

Pernyataan di atas adalah ...

A. Benar

B. Salah

Jawaban : A. Benar

4. Dalam pembelajaran terdiferensiasi berdasarkan konten, maka peserta didik melakukan penyusunan bentuk baru dari set tangram yang ...

A. Jumlah keping dan susunannya harus sama dan dengan tujuan pembelajaran yang berbeda-beda

B. Mempunyai tujuan pembelajaran sama, namun jumlah keping dan bentuk susunan berbeda berdasarkan kemampuan peserta didik

C. Tujuan pembelajarannya berbeda untuk semua peserta didik dan dibedakan berdasarkan susunan tangramnya

D. Jumlah keping tangramnya sama semua dengan tidak dibedakan berdasar kemampuan peserta didik

Jawaban : B. Mempunyai tujuan pembelajaran sama, namun jumlah keping dan bentuk susunan berbeda berdasarkan kemampuan peserta didik

5. Proses berbagi informasi antar peserta didik yang berakibat peserta didik belajar satu sama lain disebut individual learning.

Pernyataan di atas adalah ...

A. Benar

B. Salah