Kunci Jawaban Pendidikan Pancasila Kelas 10 Halaman 53 Kurikulum Merdeka, Soal Uji Kompetensi 1.5

SRIPOKU.COM - Inilah kunci jawaban Pendidikan Pancasila kelas 10 halaman 53 Kurikulum Merdeka, soal Uji Kompetensi 1.5.

Siswa dapat memanfaatkan kunci jawaban Pendidikan Pancasila kelas 10 halaman 53 Kurikulum Merdeka ini sebagai referensi dan panduan untuk belajar.

Mengutip dari YouTube Seribu Satu Ide, berikut pembahasan soal dan kunci jawaban Pendidikan Pancasila kelas 10 halaman 53 Kurikulum Merdeka yang siswa dapat pelajari.

Baca juga: Kunci Jawaban Pendidikan Pancasila Kelas 10 Halaman 46 Kurikulum Merdeka, Soal Uji Kompetensi 1.4

Uji Kompetensi 1.5

Untuk mengetahui sejauh mana pemahaman kalian tentang bab ini, analisislah studi kasus berikut ini!

1. Rita mengunggah video prestasinya di media sosial. Ternyata ung-gahan Rita menjadi viral, khususnya di sekolahnya, Video unggahan Rita mendapat respons yang berbeda-beda, ada yang suka dan ada yang sinis. Ada yang berkomentar positif, ada juga yang berkomentar negatif. Bahkan, ada yang berkomentar pedas menggunakan akun fake. Menurut analisis kalian, mengapa unggahan Rita mendapat respons yang berbeda-beda? Bagaimana sebaiknya sikap Rita terha-dap komentar yang ada? Jelaskan permasalahan bagi para pelajar dalam menerapkan Pancasila pada era digital seperti saat ini!

Jawaban :

Unggahan Rita mendapat berbagai respons karena setiap temannya memiliki cara pandang/perspektif yang berebeda-beda sehingga majar jika terjadi pro-kontra.

Sikap Rita terhadap berbagai komentar sebaiknya ditanggapi secara positif, logis, dan penuh kesantunan.

Permasalahan bagi pelajar dalam menerapkan Pancasila di era digital antara lain ialah rendahnya etika/budi pekerti pelajar terutama di media sosial. Tidak sedikit pelajar yang melakukan ujaran kebencion (hate speech dan perundungan (bullying) terhadap netizen loin Mereka sering kali mengabaikan etika bermedia sosial saat berinteraksi dengan orang lain di ruang maya.

Baca juga: Kunci Jawaban Pendidikan Pancasila Kelas 10 Halaman 39 Kurikulum Merdeka, Soal Uji Kompetensi 1.3

2. Dani mendapatkan sebuah informasi dan membaginya ke grup media pesan. Informasi tersebut diragukan kebenarannya oleh Jaka. Untuk mengecek kebenaran informasi tersebut, Jaka menelusuri kebenaran informasi tersebut. Dari penelusurannya, Jaka menyimpulkan bahwa informasi yang disebarkan Dani termasuk berita bohong (hoaks). Dani menolak tuduhan Jaka dan mengklaim informasi yang dibagikannya itu benar adanya. Lantas Dani menunjukkan sumber informasi tersebut. Bagaimana pendapat kalian tentang silang pendapat antara Dani dan Jaka dalam menilai kebenaran informasi? Apa solusi yang dapat kalian berikan untuk menentukan kebenaran informasi yang dibagikan Dani agar sesuai dengan nilai-nilai Pancasila?

Jawaban : 

Sebelum menyebarkan suatu informasi/berita, kita terlebih dahulu harus mencari kebenaran informasi/berita tersebut dengan cara check dan re-check Setelah kita mengetahui kebenaran informasi/berita tersebut, barulah kita sebarkan.

Saring sebelum sharing melakukan prinsip yang harus dikedepankan dalam bermedia sosial. Sikap dan perilaku yang dapat memecah belah persatuan harus dicegah dan dihindari. Berita bohong (hoand dan vjaran kebencian (hate speech tidak boleh dibiarkan merebak karena dapat mengoyak tenun kebangsaan. Oleh karena itu, dibutuhkan etika bermedia sosial agar tidak merusak tatanan sosial dan persatuan bangsa.

3. Sekolah kalian kedatangan peserta didik baru. Namun, karena sekolah kalian berbasis digital, peserta didik baru tersebut kesulitan dalam mengikuti program-program yang ada di sekolah. Akibatnya, peserta didik baru tersebut menjadi tidak percaya diri. Sebagai peserta didik lama, bagaimana tindakan yang sebaiknya kalian lakukan kepada peserta didik baru tersebut? Bagaimana jika posisi kalian yang menjadi peserta didik baru tersebut?