Jawaban Modul 3.6 Penanganan Academic Misconduct - Bagian 2 Pintar Kemenag

SRIPOKU.COM - Simak kunci jawaban Modul 3.6 Penanganan Academic Misconduct - Bagian 2.

Artikel ini menyajikan kunci jawaban pada Pelatihan Penanganan Academic Misconduct Angkatan I.

Peserta pelatihan MOOC Pintar Kemenag akan mengikuti 10 pelatihan pada 01 - 05 Agustus 2025.

Baca juga: Kunci Jawaban Modul 3.4 Etika Penelitian, Publikasi Ilmiah, dan Pendidikan

Baca juga: Kunci Jawaban Modul 3.2 Pengantar Academic Misconduct Bagian 2 Pintar Kemenag

1. Didapati bahwa ada salah satu siswa/mahasiswa telah menggunakan karya orang lain dalam tugas akhir, namun dengan dalih bahwa dia tidak mengetahui bahwa itu adalah plagiarisme. Apa sikap yang seharusnya diambil oleh pengajar...

A. Menegur mahasiswa, tetapi tidak memberikan sanksi apapun karena tidak ada niat buruk.

B. Memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk memperbaiki tugasnya dan memberikan pembelajaran tentang plagiarisme

C. Memberikan nilai buruk pada tugas tersebut tanpa memberikan kesempatan untuk memperbaikinya, karena ini adalah pelanggaran serius

D. Mengabaikan masalah ini karena mahasiswa tersebut tidak berniat untuk melanggar aturan

Jawaban : B. Memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk memperbaiki tugasnya dan memberikan pembelajaran tentang plagiarisme

2. Dalam studi kasus, mahasiswa menyerahkan tugas tanpa mencantumkan referensi.

Langkah pertama yang harus dilakukan adalah ...

A. Memberi sanksilangsung kepada mahasiswa

B. Melaporkan kasus tersebut ke pihak rektorat

C. Memverifikasi keaslian tugas menggunakan perangkat lunak anti-plagiarisme

D. Menghapus tugas dari sistemm akademik

Jawaban : C. Memverifikasi keaslian tugas menggunakan perangkat lunak anti-plagiarisme

3. Perangkat lunak seperti Turnitin digunakan dalam langkah investgas untuk ...

A. Menentukan tingkat keparahan pelanggaran

B. Melatih dosen dalam penulisan akademik

C. Memeriksa format laporan

D. Mengidentifikasi plagiarisme dalam dokumen akademik

Jawaban : D. Mengidentifikasi plagiarisme dalam dokumen akademik

4. Langkah pertama dalam prosedur pelaporan academic misconduct adalah ...

A. Mengidentifikasi apakah tindakan tersebut benar-benar termasuk academic misconduct

B. Menyampaikan laporan ke dosen atau komite etika

C. Melakukan investigasi awal

D. Mengumpulkan bukti-bukti yang relevan

Jawaban : C. Melakukan investigasi awal

5. Siapa yang bertanggung jawab untuk mengambil keputusan terkait sanksi atau tindakan korektif setelah investigasi selesai ...

A. Teman-teman mahasiswa yang tidak terlibat

B. Mahasiswa yang terlibat dalam pelanggaran

C. Komite etika atau pihak berwenang lainnya

D. Pihak yang melaporkan kasus tersebut

Jawaban : C. Komite etika atau pihak berwenang lainnya

6. Dalam situasi di mana seorang tenaga pengajar terbukti melakukan plagiasi, apa yang seharusnya dilakukan oleh pihak berwenang di institusi pendidikan ...

A. Mengabaikan plagiasi jika tidak ada dampak langsung terhadap hasil akademik

B. Memberikan teguran lisan karena dosen tersebut adalah tokoh penting di kampus

C. Memberikan kesempatan kedua bagi dosen untuk memperbaiki kesalahan

D. Melakukan investigasi dan memberikan sanksi sesuai dengan pengaturan yang berlaku

Jawaban : D. Melakukan investigasi dan memberikan sanksi sesuai dengan pengaturan yang berlaku

7. Bagaimana cara terbaik untuk mencegah plagiarisme saat menulis tugas akademik ...

A. Menggunakan sitasi yang tepat untuk setiap informasi yang diambil dari sumber eksternal

B. Mengandalkan teman sekelas untuk menulis tugas dan mengutipnya dengan benar

C. Menulis tugas tanpa merujuk pada sumber apa pun agar tidak perlu mengutip

D. Menyalin sebagian kecil teks dari sumber dan mengubah beberapa kata

Jawaban : A. Menggunakan sitasi yang tepat untuk setiap informasi yang diambil dari sumber eksternal

8. Dalam sebuah penelitian, seorang dosen menemukan bahwa data yang digunakan oleh rekan penelitinya sudah dimanipulasi agar sesuai dengan hipotesis yang diinginkan.
Apa langkah terbaik yangharus diambil oleh dosen tersebut ...

A. Mengonfrontasi rekan peneliti dengan masalah ini dan memberikan kesempatan untuk memperbaiki data atau menarik laporan tersebut sebelum dipublikasikan

B. Menyembunyikan masalah ini dan berharap masalah tersebut tidak terdeteksi oleh pihak lain

C. Mengabaikan masalah ini untuk menjaga hubungan profesional dan mengharapkan hasil penelitian tersebut diterima begitu saja

Jawaban : A. Mengonfrontasi rekan peneliti dengan masalah ini dan memberikan kesempatan untuk memperbaiki data atau menarik laporan tersebut sebelum dipublikasikan

9. Mengapa penting adanya pembinaan terhadap pelanggar academic misconduct selain pemberian sanksi ...

A. Agar pelanggar dapat kembali melakukan pelanggaran lebih terencana

B. Untuk menciptakan ketakutan sehingga tidak akan ada lagi pelanggaran di masa dewan

C. Agar pelanggar dapat tetap mempertahankan posisi akademiknya

D. Untuk memperbaiki perilaku pelanggar agar tidak mengulang kesalahan yang sama

Jawaban : D. Untuk memperbaiki perilaku pelanggar agar tidak mengulang kesalahan yang sama

10. Apa yang menjadi tantangan terbesar dalam menegakkan sanksi terhadap pelanggar academic misconduct di kalangan pendidik dan tenaga kependidikan ...

A. Terlalu banykanya pelanggaran yang tidak terdeteksi

B. Adanya rasa takut dari pihak yang berwenang untuk mengambil tindakan keras

C. Kurangnya sumber daya manusia untuk melakukan investigasi

D. Ketidakjelasan peraturan yang mengatur academic misconduct

Jawaban :  C. Kurangnya sumber daya manusia untuk melakukan investigasi

Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 dengan klik Di Sini.

Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.