Modul 1 Topik 3 UKPPPG 2025, Bertema Teaching at The Right Level, Langkah Penting dalam TaRL

SRIPOKU.COM - Berikut ini soal dan jawaban modul 1 topik 3 UKPPPG 2025 bertema Teaching at The Right Level TaRL.

Soal modul 1 topik 3 ini bisa membantu Bapak/Ibu Guru untuk tahap selanjutnya.

Soal UKPPPG 2025 modul 1 memiliki beberapa topik.

Topik 1: Understanding by Design (UbD)
Topik 2: Pembelajaran Berdiferensiasi
Topik 3: Teaching at the Right Level (TaRL)
Topik 4: Culturally Responsive Teaching (CRT)

Baca juga: Modul 1 Topik 2 UKPPPG 2025, Pembelajaran Berdiferensiasi, Strategi yang Tidak Termasuk Diferensiasi

Dalam artikel ini akan membahas modul 1 topik 3 terlebih dahulu.

1. Langkah penting dalam TaRL adalah...
A. Diskusi guru dengan kepala sekolah
B. Pembuatan RPP format lama
C. Asesmen awal pembelajaran
D. Ujian tengah semester

Pembahasan: Asesmen awal menjadi kunci dalam mengetahui kemampuan aktual siswa untuk dasar pembelajaran selanjutnya.
Jawaban : C

2.  Tujuan utama dari pendekatan TaRL adalah...
A. Menyesuaikan pembelajaran dengan kurikulum
B. Memberikan soal yang sulit untuk semua
C. Menyesuaikan pembelajaran dengan kemampuan awal siswa
D. Menilai siswa hanya dari nilai akhir

Pembahasan: TaRL berfokus pada tingkat kemampuan siswa saat ini, bukan berdasarkan kelas formal atau usia.
Jawaban : C

3. Dalam pendekatan TaRL, kegiatan pembelajaran dirancang berdasarkan...
A. Kalender akademik
B. Kurikulum nasional
C. Hasil asesmen awal
D. Buku panduan guru

Pembahasan: Rancangan pembelajaran TaRL bergantung pada data hasil asesmen awal agar tepat sasaran.
Jawaban : C

4. Salah satu alat penting dalam TaRL untuk memetakan kemampuan siswa adalah...
A. Kartu raport
B. Tes awal
C. Buku teks
D. Kartu ujian

Pembahasan: Tes awal atau asesmen diagnostik digunakan untuk mengetahui kemampuan dasar setiap siswa.
Jawaban : B

5. Teaching at the Right Level mengacu pada...
A. Jenjang usia siswa
B. Kelas tempat siswa belajar
C. Tingkat perkembangan kemampuan siswa
D. Jam masuk sekolah

Pembahasan: Fokus TaRL adalah level pemahaman siswa, bukan sekadar jenjang kelas atau umur.
Jawaban : C