Jawaban Modul 1 Comprehension Exercise Topik 4 PPG, Pembelajaran dengan Pendekatan CRT Mengacu Pada?

b. peserta didik diajak untuk mengenal identitas budaya orang lain dan mengaitkannya dengan budayanya sendiri

c. peserta diclik diajak untuk mengenal identitas budaya orang lain dan merefleksikan hal tersebut dengan karakter dirinya

d. peserta didik diajak untuk mengenal identitas budayanya sendiri yang berkaitan dengan materi yang akan disampaikan

e. peserta didik diajak untuk mengenal identitas budayanya sendiri yang berkaitan dengan budaya negaranya
Jawaban : d

7. Pada suatu pertemuan, peserta didik Pak Widi sangat antusias ketika membandingkan hasil diskusi terkait budaya dengan topik yang sedang mereka pelajari. Namun, Pak Widi pun menyadari bahwa beliau perlu mengambil peranan dalam diskusi tersebut agar pembelajaran tetap pada jalunya. Dalam hal ini Pak Widi dapat berperan sebagai...
a. motivator

b. fasilitator

c. pendamping

d. Instruksur

e. pengambil kesimpulan
Jawaban : b

8. Pak Rafi sedang melakukan pembelajaran dengan pendekatan CRT di kelasnya. Peserta didiknya kebingungan mencari benang merah antara materi yang sedang dipelajarinya dengan budayanya. Hal yang dapat dilakukan Pak Rafi adalah...
a. Meminta para peserta didik untuk saling berkolaborasi dan menca informasi dari berbagai sumber

b. Meminta para peserta didik untuk berusaha memecahkan permasalahan tersebut sebisanya

c. Meminta para peserta didik untuk mencari jawaban pada buku teks

d. Meminta para peserta didik untuk mencari jawaban pada warga sekolah melalui wawancara

e. Meminta para peserta duduk untuk berdiskusi dan bila masalah belum terpecahkan langsung diberikan solusinya
Jawaban : a

9. Daffa adalah seorang peserta didik asal Kalimantan. Dia mengikuti orang tuanya pindah rumah ke Bandung. Teman-teman di sekolahnya mayoritas bersuku Sunda. Daffa merasakan kesulitan untuk beradaptasi karena perbedaan budaya. Berikut ini hal yang dapat diprioritaskan guru untuk membantu Daffa, kecuali...
a. menciptakan hubungan yang saling menghargai antara sesame peserta didik apapun kondisi latar belakang mereka