Jurnal PPG Modul 1 Topik 4 Menerapkan Pendekatan Culturally Responsive Teaching Pada Pembelajaran

1. Inklusi dan Kesetaraan: Menciptakan lingkungan pembelajaran yang adil dan inklusif, di mana semua perserta didik, terlepas dari latar belakang budaya mereka, memiliki kesempatan yong sama untuk sukses.

2. Pengembangan Idenfitas Positif. Membantu peserta didik mengembangkan identitas diri vang kuat dan positif, dengan bangga terhadap budaya mereka sendiri.

3. Keterhubungan dan Relevansi Membuat materi pembelajaran lebih relevan dengan pengalaman hidup peserta didik, sehingga meningkatkan keterlibatan dan motivasi mereka.

4. Penghargaan terhadap Keanekaragaman: Meningkatkan kesadaran dan penghargaan terhadap kabemgaman budaya, baik di kalangan peserta didik maupun di daları komunitas sekolah

5. Mengatasi Ketidaksetaraan Pendidikan. Mengurangi kesenjangan pencapaian akademik dengan memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan dukungan yang mereka butuhkan unek berhasil

C. Langkah-langkah Pembelajaran CRT

Berikut ini langkah-langkah pembelajaran dengna menggunakan pendekatan menurut Gay (2000) adalah sebagai berikut,

1. Identitas diri peserta didik: peserta didik diajak untuk mengenal identitas budayanya yang berkaitan dengan materi yang akan disampaikan.

2. Pemahaman budaya peserta didik mengkonstruksikan pemahaman budaya dengan ilmu pengetahuan baru yang diperoleh dari berbagai sumber.

3 Kolaborasi peserta didik bekerja dalam kelompok untuk membahas konsep dan perspektif budaya

4. Berpikir kritis untuk refleksi: peserta didik membandingkan hasil diskusinya dengan teori yang ada dengan bimbingan guru;

1. Identitas Diri Peserta Didik
2. Pemahaman Budaya
3. Kolaburasi
4. Berpikir Kristis

Dengan mengikuti langkah-langkah im, guru dapat menerapican pendekatan CRT secara efektif, menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih inklusif, relevan, dan bermakna bagi semua siswa.

D. Modul Ajar

E. Dokumentasi kegiatan

F. Umpan Balik dari Rekan Sejawat

Baca berita menarik Sripoku.com lainnya di Google News