10 Jawaban Penyusunan Bahan Ajar Berbasis Media Modul 3.2 Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Angkatan III

SRIPOKU.COM - Berikut ini tersaji kunci jawaban Pelatihan Penyusunan Bahan Ajar Berbasis Media Angkatan III MOOC Pintar Kemenag.

Untuk itu, simak kunci jawaban Pelatihan Penyusunan Bahan Ajar Berbasis Media Angkatan III Modul 3.2 Analisis Kebutuhan Bahan Ajar untuk dijadikan bahan belajar berikut ini.

Baca juga: Kunci Jawaban Penyusunan Bahan Ajar Berbasis Media Modul 3.1 Konsep Penyusunan Bahan Ajar Angkatan 3

Baca juga: Kisi-Kisi Kunci Jawaban Pelatihan Fiqih Munakahat dan Fiqih Mawaris Angkatan I MOOC Pintar Kemenag

1. Apa yang dimaksud dengan analisis kebutuhan bahan ajar?

A. Penelitian untuk menentukan kebutuhan siswa dan tujuan pembelajaran

B. Pengembangan bahan ajar tanpa mempertimbangkan kebutuhan siswa

C. Evaluasi bahan ajar setelah digunakan dalam kelas

D. Proses menentukan jenis bahan ajar yang paling populer

Jawaban : D. Proses menentukan jenis bahan ajar yang paling populer

2. Mengapa penting melibatkan para pengajar dalam analisis kebutuhan bahan ajar?

A. Agar pengajar dapat memberikan wawasan tentang kebutuhan siswa dan proses pembelajaran

B. Karena keputusan mengenai bahan ajar sepenuhnya berada di tangan pengembang kurikulum nasional

C. Karena para pengajar hanya berperan sebagai pelaksana, bukan kontributor ide

D. Untuk memastikan bahwa bahan ajar memenuhi harapan pihak sekolah

Jawaban : A. Agar pengajar dapat memberikan wawasan tentang kebutuhan siswa dan proses pembelajaran

3. Apa yang dapat menjadi sumber informasoi dalam melakukan analisis kebutuhan bahan ajar?

A. Pengalaman pribadi pengajar saja

B. Trend terkini dalam industri mode

C. Hasil survei kepuasan siswa tanpa melibatkan guru

D. Kurikulum nasional dan kebijakan sekolah

Jawaban : D. Kurikulum nasional dan kebijakan sekolah

4. Bagaimana langkah-langkah umum dalam melakukan analisis kebutuhan bahan ajar?

A. Mengembangkan materi tanpa penelitian lebih lanjut

B. Menentukan harga bahan ajar sebelum mengetahui kebutuhan siswa

C. Identifikasi tujuan pembelajaran dan kebutuhan siswa, lalu pilih metode pengajaran

D. Menyusun bahan ajar tanpa memperhatikan perbedaan individu siswa

Jawaban : C. Identifikasi tujuan pembelajaran dan kebutuhan siswa, lalu pilih metode pengajaran

5. Apa manfaat melakukan evaluasi berkelanjutan terhadap bahan ajar setelah digunakan?

A. Evaluasi tidak perlu dilakukan setelah bahan ajar digunakan

B. Evaluasi hanya penting jika ada keluhan dari siswa

C. Agar bahan ajar dapat terus diperbaiki dan disesuaikan dengan perkembangan kebutuhan siswa

D. Untuk mengetahui apakah bahan ajar memenuhi standar nasional

Jawaban : C. Agar bahan ajar dapat terus diperbaiki dan disesuaikan dengan perkembangan kebutuhan siswa

6. Apa yang dimaksud dengan mengidentifikasi tujuan pembelajaran dalam konteks analisis kebutuhan bahan ajar?

A. Menyusun bahan ajar tanpa memperhatikan tujuan

B. Menentukan harga bahan ajar

C. Merumuskan hasil yang diharapkan dari proses pembelajaran

D. Menggantungkan sluruh proses pembelajaan pada preferensi siswa

Jawaban : B. Menentukan harga bahan ajar

7. Apa langkah awal dalam melakukan analisis kebutuhan bahan ajar?

A. Menentukan harga bahan ajar

B. Mengidentifikasi tujuan pembelajaran dan kebutuhan siswa

C. Menyusun bahan ajar tanpa penelitian

D. Mengevaluasi efektifitas bahan ajar setelah digunakan

Jawaban : B. Mengidentifikasi tujuan pembelajaran dan kebutuhan siswa

8. Apa yang perlu diperhatikan saat mengidentifikasi kebutuhan siswa dalam analisis kebutuhan bahan ajar?

A. Fokus hanya pada kemampuan akademis mreka

B. Selalu mengabaikan preferensi siswa

C. Hanya mengandalkan nilai ujian sebagai acuan

D. Memahamai gaya belajar siswa dan kebutuhan belajar mereka

Jawaban : D. Memahamai gaya belajar siswa dan kebutuhan belajar mereka

9. Mengapa penting memahami gaya belajar siswa dalam analisis kebutuhan bahan ajar?

A. Karena gaya belajar siswa tidak pernah berubah dari waktu ke waktu

B. Untuk menciptakan bahan ajar yang hanya fokus pada satu jenis gaya belajar

C. Karena gaya belajar siswa tidak berpengaruh pada efektivitas pembelajaran

D. Agar bahan ajar dapat disesuaikan dengan kebutuhan dan preferensi belajar individu

Jawaban : D. Agar bahan ajar dapat disesuaikan dengan kebutuhan dan preferensi belajar individu

10. Mengapa penting melakukan analisis kebutuhan bahan ajar sebelum pembuatan materi pembelajaran?

A. Agar bahan ajar dapat memenuhi kebutuhan siswa dan tujuan pembelajaran

B. Untuk mengukur sejauh mana bahan ajar telah berkembang

C. Karena hanya itu cara agar bahan ajar dapat dijual dengan baik

D. Untuk memastikan bahwa bahan ajar sesuai dengan standar nasional

Jawaban : A. Agar bahan ajar dapat memenuhi kebutuhan siswa dan tujuan pembelajaran

Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 dengan klik Di Sini.

Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.