Latihan Soal Tes Akhir Modul Quran Hadist Level 2 Modul Pedagogik PPG 2025 Dilengkapi Kunci Jawaban

SRIPOKU.COM - Berikut ini disajikan latihan soal Tes Akhir Modul (TAM) Quran Hadist Level 2 Modul Pedagogik PPG Transformasi Kemenag 2025 yang bisa dipelajari. 

Untuk itu simak latihan soal Tes Akhir Modul (TAM) Quran Hadist Level 2 Modul Pedagogik PPG Kemenag 2025 yang dilengkapi dengan kunci jawaban.

Baca juga: Latihan Soal Tes Akhir Modul Quran Hadist Level 1 Modul Pedagogik PPG 2025 Dilengkapi Kunci Jawaban

Baca juga: 50 Latihan Soal Tes Akhir Modul Guru Kelas MI Modul Pedagogik PPG 2025 Dilengkapi Kunci Jawaban

1. Pendekatan TPACK berfokus pada integrasi antara tiga komponen utama dalam pembelajaran: materi (Content), pedagogik (Pedagogy), dan teknologi (Technology). TPACK membantu pendidik untuk menggabungkan pengetahuan dalam ketiga bidang tersebut agar dapat menciptakan pengalaman belajar yang efektif Apa yang dimaksud dengan komponen TPACK dalam konteks pembelajaran?

A. Penggabungan antara pengetahuan materi dan teknologi saja.

B. Kolaborasi antara pengetahuan pedagogik dan konten dalam pembelajaran

C. Integrasi pengetahuan konten, pedagogik, dan teknologi dalam pengajaran

D. Penekanan pada penggunaan teknologi dalam semua aspek pembelajaran

E. Fokus pada pengajaran menggunakan metode tradisional tanpa teknologi

Jawaban : C. Integrasi pengetahuan konten, pedagogik, dan teknologi dalam pengajaran

2. Seorang guru menggabungkan penggunaan aplikasi pembelajaran digital dengan metode diskusi kelompok untuk mengajarkan topik sejarah. Hal ini memungkinkan siswa untuk belajar secara aktif dan menggunakan teknologi secara produktif. Mengapa pendekatan TPACK penting untuk diterapkan dalam pengajaran di era digital saat ini?

A. Karena teknologi menjadi alat utama dalam pendidikan tanpa memerlukan strategi pedagogik

B. Karena integrasi teknologi hanya berlaku dalam pembelajaran mata pelajaran sains.

C. Karena TPACK memungkinkan penggabungan antara materi, metode, dan teknologi untuk menciptakan pembelajaran yang efektif

D. Karena pendekatan ini lebih fokus pada pengajaran materi dan tidak mempertimbangkan teknolog

E. Karena TPACK berfokus pada penggunaan teknologi tanpa melibatkan pedagogik dan konten

Jawaban : C. Karena TPACK memungkinkan penggabungan antara materi, metode, dan teknologi untuk menciptakan pembelajaran yang efektif

3. Penggunaan teknologi dalam pembelajaran tidak hanya bertujuan untuk mempermudah pengajaran, tetapi juga untuk meningkatkan keterlibatan siswa dan mendorong pembelajaran aktif. Apa peran utama teknologi dalam pendekatan TPACK?

A. Menyediakan alat-alat yang dapat digunakan untuk menggantikan metode pedagogik

B. Memfasilitasi integrasi antara pengetahuan materi dan metode pengajaran untuk mendukung pencapaian tujuan pembelajaran

C. Membatasi penggunaan konten yang dapat disampaikan kepada siswa

D. Mengganti peran guru dalam pembelajaran

E. Menyediakan materi ajar yang sudah tersedia tanpa perlu penyesuaian

Jawaban : B. Memfasilitasi integrasi antara pengetahuan materi dan metode pengajaran untuk mendukung pencapaian tujuan pembelajaran

4. Meskipun TPACK menawarkan banyak manfaat, penerapannya dalam pembelajaran seringkali menemui tantangan, seperti keterbatasan akses teknologi dan kesenjangan antara keterampilan pedagogik dan teknologi yang dimiliki guru. Apa tantangan utama dalam menerapkan pendekatan TPACK dalam pembelajaran?

A. Keterbatasan pengajaran berbasis teknologi di semua mata pelajaran.

B. Ketidakmampuan guru dalam memahami konten materi yang diajarkan

C. Kurangnya penggabungan antara teknologi, pedagogik, dan konten yang relevan

D. Tidak ada tantangan dalam penerapan TPACK.

E. Keterbatasan pengetahuan siswa dalam teknologi saja

Jawaban : C. Kurangnya penggabungan antara teknologi, pedagogik, dan konten yang relevan

5. Seorang guru menggunakan aplikasi pembelajaran online untuk mengajarkan matematika, sekaligus menerapkan metode diskusi kelompok untuk memecahkan masalah. Ini memperlihatkan bagaimana teknologi mendukung pedagogik yang relevan dengan materi yang diajarkan. Apa keuntungan utama penerapan TPACK dalam pembelajaran?

A. Fokus hanya pada pengajaran konten akademik tanpa teknologi.

B. Memungkinkan integrasi yang lebih baik antara pengetahuan materi, pedagogik, dan teknologi untuk meningkatkan pembelajaran

C. Memudahkan pengajaran tanpa melibatkan interaksi siswa

D. Mengurangi keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran

E. Meningkatkan penggunaan ujian tradisional untuk menilai pemahaman siswa.

Jawaban : B. Memungkinkan integrasi yang lebih baik antara pengetahuan materi, pedagogik, dan teknologi untuk meningkatkan pembelajaran

6. Dalam proses pembelajaran, ada dua jenis pendekatan yang sering dibedakan, yaitu deep learning dan surface learning. Apa yang membedakan deep learning dengan surface learning dalam konteks pendidikan?

A. Deep learning berfokus pada penghafalan fakta, sementara surface learning menekankan pemahaman konsep

B. Deep learning mengutamakan kolaborasi, eksplorasi dan aplikasi pengetahuan, sedangkan surface learning lebih menekankan pada hafalan dan pengulangan

C. Deep learning tidak melibatkan teknologi, sedangkan surface learning mengintegrasikan berbagai alat teknologi

D. Deep learning lebih mudah dipahami oleh siswa daripada surface learning

E. Deep learning lebih cocok untuk pendidikan tingkat tinggi, sedangkan surface learning hanya untuk pendidikan dasar

Jawaban : B. Deep learning mengutamakan kolaborasi, eksplorasi dan aplikasi pengetahuan, sedangkan surface learning lebih menekankan pada hafalan dan pengulangan

7. Deep learning bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa dengan menggali konsep-konsep yang lebih dalam. Manakah dari berikut ini yang merupakan tujuan utama dari pendekatan deep learning?

A. Mengembangkan kemampuan siswa dalam menghafal informasi secara cepat

B. Membantu siswa menghubungkan pengetahuan dengan kehidupan nyata dan meningkatkan keterampilan berpikir kritis

C. Meningkatkan kecepatan belajar siswa dengan pendekatan yang lebih sederhana

D. Mengurangi keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran.

E. Memfokuskan pada ujian dan nilai akademik semata

Jawaban : B. Membantu siswa menghubungkan pengetahuan dengan kehidupan nyata dan meningkatkan keterampilan berpikir kritis

8. Dalam deep learning, siswa diharapkan mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kolaboratif. Menurut Fred D. Davis, dalam pendekatan deep learning, siswa diharapkan untuk

A. Menghafal dan mengulang informasi dengan cepat

B. Mengaitkan informasi baru dengan pengetahuan yang telah ada dan mengaplikasikannya dalam kehidupan
nyata

C. Fokus pada pembelajaran berbasis teori tanpa memperhatikan praktik

D. Menghindari kerja sama dengan sesama siswa

E. Mempelajari materi hanya untuk ujian

Jawaban : B. Mengaitkan informasi baru dengan pengetahuan yang telah ada dan mengaplikasikannya dalam kehidupan
nyata

9. Kolaborasi adalah salah satu komponen penting dalam pembelajaran deep learning. Pendekatan ini mendorong siswa untuk bekerja sama dalam mengatasi masalah dan berbagi ide untuk memperdalam pemahaman. Apa peran utama kolaborasi dalam pembelajaran deep learning?

A. Membatasi interaksi siswa dan mempercepat proses belajar

B. Membantu siswa menghafal fakta dengan lebih cepat

C. Mendorong siswa untuk berbagi ide, memperluas wawasan, dan memecahkan masalah bersama

D. 4. Memfasilitasi siswa untuk belajar secara mandiri tanpa interaksi dengan teman-teman

E. Fokus pada pencapaian nilai akademik yang lebih tinggi

Jawaban : C. Mendorong siswa untuk berbagi ide, memperluas wawasan, dan memecahkan masalah bersama

10. Teknologi dapat digunakan untuk mendukung pembelajaran deep learning dengan menyediakan media interaktif yang dapat memperdalam pemahaman siswa terhadap materi. Misalnya, aplikasi tafsir atau video pembelajaran yang membantu siswa memahami konteks lebih luas dari teks yang dipelajari. Dalam implementasi deep learning, penggunaan teknologi seperti aplikasi tafsir atau video pembelajaran bertujuan untuk:

A. Menyederhanakan materi pembelajaran dan mengurangi waktu belajar

B. Meningkatkan keterlibatan siswa dengan memberikan akses yang lebih luas terhadap materi yang mendalam dan kontekstual

C. Meningkatkan jumlah hafalan yang dapat dicapai siswa.

D. Membatasi sumber belajar hanya pada buku teks

E. Membantu siswa menghindari pembelajaran berbasis diskusi

Jawaban : B. Meningkatkan keterlibatan siswa dengan memberikan akses yang lebih luas terhadap materi yang mendalam dan kontekstual

Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 dengan klik Di Sini.

Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.