Contoh Soal Situational Judgement Test Atau SJT Tes PPPK 2025 Tahap 2 Paling Baru dan Kunci Jawaban

SRIPOKU.COM - Contoh Soal-soal Situational Judgement Test (SJT) Tes PPPK 2025 Tahap 2 yang Sering Muncul.

Contoh Soal Situational Judgement Test (SJT) Tes PPPK 2025 Tahap 2 ini dilengkapi dengan kunci jawaban.

Situational Judgement Test (SJT) adalah soal yang menguji kemampuan peserta dalam menghadapi situasi tertentu. SJT sering digunakan dalam seleksi guru. 

Baca juga: Contoh Soal Manajerial Tes PPPK 2025 Tahap 2 yang Sering Muncul Terbaru, Dilengkapi Kunci Jawaban

1. Bila anda sebagai guru menemukan peserta didik mengalami kesulitan memahami materi pelajaran yang diberikan, tindakan apa yang akan dilakukan?
A. memindahkan tempat duduk peserta didik ke meja yang paling depan
B. mengulangi penjelasan bahan ajar kepada seluruh peserta didik
C. memberikan bantuan belajar kepada peserta didik yang bersangkutan.
D. menugaskan seluruh peserta didik membaca buku sumber
E. memindahkan jam pelajaran saat jam Tidak mengantuk

Jawaban: C

2. Anda memiliki seorang siswa Dani yang selama beberapa bulan terakhir menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam hasil tes dan pekerjaan rumah, namun tampak sangat lelah dan kurang tidur. beberapa kali anda melihat Dani tertidur di kelas. ketika anda mengajaknya bicara Dani mengungkapkan bahwa ia mengalami kesulitan tidur akibat kecemasan tentang ujian dan tekanan dari teman-teman sekelasnya. Bagaimana anda akan menangani situasi ini?
A. anda memberikan pekerjaan rumah ekstra dan menekan dani untuk terus meningkatkan nilai-nilainya
B. anda memberikan bimbingan tambahan kepada Dani untuk membantu mengatasi kecemasan dan memberikan tips untuk tidur yang lebih baik.
C. Anda mengabaikan masalah tidur Dani dan fokus pada peningkatan hasil akademisnya saja
D. anda mengurangi jumlah tugas diberikan kepada Dani untuk memberikan lebih banyak waktu tidur dan beristirahat
E. anda memberitahu dani untuk berbicara dengan teman-teman sekelasnya dan meminta mereka untuk tidak memberikan tekanan lebih padanya

Jawaban: B

3. Guru banyak menggunakan ceramah dalam kegiatan pembelajaran karena tidak tersedia media dan sumber belajar. Kondisi tersebut mengakibatkan prestasi belajar siswa rendah. menghadapi situasi tersebut Bagaimana cara anda menyelesaikannya?
A saya memanfaatkan alam sekitar sekolah sebagai media dan sumber belajar untuk mengaktifkan kegiatan belajar siswa.
B. saya menugaskan siswa membuat media dan sumber belajar yang menunjang topik pembelajaran sehingga mereka lebih aktif di kelas
C. saya bekerja sama dengan orang tua atau wali murid untuk memberikan sumbangan dalam pengadaan media dan sumber belajar
D. saya meminta siswa untuk belajar di kelas dengan tenang dan memperhatikan penjelasan guru dengan baik agar berprestasi
E. saya mengemukakan persoalan tersebut kepada beberapa guru dan tetap mengajar seperti biasanya

Jawaban: A

4. Anda adalah guru matematika yang akan mengajarkan materi perkalian bilangan ratusan. Ketika Anda memberikan soal di kelas, hanya sebagian kecil peserta didik yang dapat menyelesaikan soal dengan benar. Setelah dilakukan asesmen lebih lanjut, ternyata ada beberapa peserta didik yang baru dapat melakukan perkalian bilangan puluhan. Bahkan ada pula peserta didik yang belum memilliki hafalan perkalian bilangan satuan. Apa tindakan yang Anda prioritaskan untuk lakukan ketika menemui situasi tersebut?
A. Hanya memberikan soal latihan bilangan ratusan kepada peserta didik yang mampu
B. Memastikan kemampuan perkalian peserta didik sebelum memberikan soal-soal.
C. Memberikan soal-soal latihan yang sesuai dengan kemampuan matematika setiap peserta didik
D. Tetap mengajarkan perkalian bilangan ratusan namun secara perlahan agar semua peserta didik paham X
E. Memaklumi bila soal latihan yang diberikan memang hanya dapat diselesaikan oleh peserta didik yang mampu

Jawaban: B

5. Anda adalah guru kelas 5 SD yang ingin menanamkan kebiasaan positif dan mendukung lingkungan belajar yang kondusif di kelas Anda. Beberapa siswa Anda sering lupa membawa perlengkapan sekolah, tidak mengerjakan pekerjaan rumah, atau terlambat masuk kelas, yang mengganggu alur pembelajaran. Anda ingin mengembangkan kesepakatan kelas yang mendorong tanggung jawab pribadi dan menghormati waktu serta sumber daya bersama. Sebagai guru, apa langkah yang akan Anda ambil?
A. Mengadakan rapat kelas untuk bersama-sama membuat 'kontrak kelas' yang berisi aturan dan ekspektasi yang disepakati semua siswa, termasuk konsekuensi jika aturan dilanggar.
B. Menetapkan sistem penghargaan di mana siswa mendapatkan poin atau stiker untuk perilaku yang diinginkan, seperti membawa perlengkapan sekolah dan tepat waktu, yang kemudian dapat ditukar dengan imbalan kecil. Channel
C. Menerapkan sistem 'buddy' di mana siswa dipasangkan dan saling mengingatkan satu sama lain tentang perlengkapan sekolah dan tenggat waktu tugas.
D. Menyediakan 'checklist' harian di papan tulis kelas yang harus diikuti siswa setiap hari untuk memastikan mereka memiliki segala yang dibutuhkan dan siap untuk belajar.
E. Memulai setiap hari dengan sesi organisasi 5 menit di mana siswa memeriksa jadwal harian mereka, mengatur perlengkapan sekolah mereka, dan menyusun rencana untuk pekerjaan rumah.

Jawaban: A

Baca berita menarik Sripoku.com lainnya di Google News