Latihan Soal Seni Tari Kelas 10 SMA/MA Materi Berkreasi Tari dari Karya Seni Bentuk Lain Semester 2

SRIPOKU.COM - Berikut ini disajikan soal penilaian harian dilengkapi kunci jawaban Seni Musik kelas 10 SMA/MA Kurikulum Merdeka.  

Soal penilaian harian pada artikel ini akan menyajikan soal Materi Berkreasi Tari dari Karya Seni Bentuk Lain yang ada pada mata pelajaran Seni Musik kelas 10 SMA/MA yang dapat dipelajari oleh siswa.

Baca juga: 10 Soal Penilaian Harian Seni Musik Kelas 10 SMA/MA Materi Manajemen Pertunjukan Musik Semester 2

Baca juga: 15 Soal Penilaian Harian Seni Musik Kelas 10 SMA/MA Materi Apresiasi Pertunjukan Musik Tradisional

1. Secara umum terdapat 2 jenis tema dalam tari, yaitu ...

A. Literal dan nonliteral

B. Liberal da nonliberal

C. Asli dan kreasi

D. Budaya dan modern

Jawaban : A. Literal dan nonliteral

2. Berikut fungsi tata rias wajah dalam pertunjukan, kecuali...

A. Menyempurnakan penampilan wajah

B. Mempercantik

C. Menggambarkan karakter tokoh

D. Menambahkan aspek dramatik

Jawaban : B. Mempercantik

3. Rias wajah yang digunakan untuk sehari-hari dan bertujuan untuk mempercantik diri dan memperjelas wajah pemain dari atas panggung dengan penonton ialah ...

A. Tata rias corrective

B. Tata rias karakter

C. Tata rias fantasy

D. Tata rias

Jawaban : A. Tata rias corrective

4. Rias wajah yang membantu para pemeran berakting dengan membuat wajahnya menyerupai watak yang akan dimainkan ialah...

A. Rias Karakter

B. Tata rias corrective

C. Tata rias fantasy

D. Tata letak

Jawaban : A. Rias Karakter

5. salah satu contoh tarian dengan tema literal yaitu ...

A. Dramatari lutung kasarung

B. Tari pa'gellu'

C. Tari pirig

D. Tari kipas

Jawaban : A. Dramatari lutung kasarung

6. Tarian DC yag marak di tiktok termasuk dalam jenis tarian ...

A. literal

B. nonliteral

C. liberal

D. nonliberal

Jawaban : B. nonliteral

7. Eksplorasi gerak merupakan proses pencarian gerak dengan melakukan berbagai percobaan menggerakan tubuh atas dasar inspirasi dari berbagai sumber. Eksplorasi gerak dapat dilakukan jika sudah memiliki kemampuan dasar gerak tari sehingga dapat mengembangkan apa yang sudah dimiliki. Bagaimana kesulitan penari yang terjadi ketika melakukan proses eksplorasi gerak?

A. Penari tidak mampu menyesuaikan gerak dengan musik.

B. Penari tidak dapat menyesuaikan gerak dengan hitungan.

C. Penari dapat menemukan dan mengembangkan gerak.

D. Penari tidak mampu menemukan dan mengembangkan gerak. 

Jawaban : D. Penari tidak mampu menemukan dan mengembangkan gerak. 

8. Kelompok Nabila sudah melakukan eksplorasi gerak dan melakukan improvisasi gerak. Dari fase tersebut sudah didapatkan beberapa motif gerak yang sudah di evaluasi. Bagaimana langkah untuk menggabungkan beberapa motif gerak supaya menjadi kesatuan gerak yang utuh?

A. Menyesuaikan motif gerak dengan tema tari

B. Menyesuaikan motif gerak dengan musik.

C. Menggabungkan motif gerak dengan mempertimbangkan jenis gerak, pola gerak dan hitungan gerak.

D. Menggabungkan motif gerak dengan mempertimbangkan kenyamanan bergerak dan bentuk gerak.

Jawaban : C. Menggabungkan motif gerak dengan mempertimbangkan jenis gerak, pola gerak dan hitungan gerak.

9. Seorang koreografer ketika membuat gerak harus mempunyai referensi gerak yang banyak untuk meramu sebuah gerak tari yang unik dan segar. Inspirasi untuk pencarian gerak dapat dilakukan dengan cara ...

A. Melihat berbagai referensi tari

B. Membaca buku-buku bahasa

C. Melihat pemandangan

D. Mendengarkan orang sedang berbicara

Jawaban : A. Melihat berbagai referensi tari 

10. Pak Nugroho memberikan tugas kepada siswa kelas X2 yaitu untuk membuat 3 motif gerak tari dengan hitungan 6x8. Bagaimana langkah-langkah yang tepat untuk membuat gerak tari ...

A. Mencari musik terlebihi dahulu kemudian mulai mencari gerak dengan menyesuaikan musiknya.

B. Melihat tayangan video kemudian berdiskusi dengan kelompok untuk menentukan gerak tarinya.

C. Melakukan eksplorasi gerak, improvisasi gerak dan mulai membentuk gerak tarinya.

D. Mencari inspirasi dengan melihat video tari kemudian mulai eksplorasi, improvisasi, kemudian mengevaluasi gerak tersebut dan mulai menggabungkan gerak.

Jawaban : D. Mencari inspirasi dengan melihat video tari kemudian mulai eksplorasi, improvisasi, kemudian mengevaluasi gerak tersebut dan mulai menggabungkan gerak.

Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 dengan klik Di Sini.

Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.