Soal PPPK Guru 2024 Kompetensi Teknis SJT Lengkap dengan Kunci Jawaban, Situational Judgement Test

SRIPOKU.COM - Artikel berikut menyajikan soal PPPK Guru 2024 Kompetensi Teknis SJT lengkap dengan kunci jawaban.

Memuat soal Situational Judgement Test, peserta dapat mempelajari artikel ini jelang tes PPPK 2024.

Mengutip melalui YouTube Rizal Khaekal, simak dan pelajarilah soal PPPK Guru 2024 Kompetensi Teknis SJT berikut ini.

Baca juga: 50 Bocoran Soal PPPK 2024 Semua Formasi Lengkap dengan Kunci Jawaban, Kisi-kisi Soal FR Terbaru

1. Hasil observasi proses pembelajaran di semester sebelumnya menunjukkan bahwa kemampuan peserta didik berkebutuhan khusus di kelas Anda mengalami peningkatan yang tidak signifikan jika dibandingkan dengan peserta didik berkebutuhan khusus di kelas lain. Padahal, Anda sudah mencoba berbagai metode belajar untuk keberagaman peserta didik Anda. Apa upaya yang Anda lakukan ? 

A. Menugaskan peserta didik yang lain untuk menjadi tutor sebaya bagi teman-temannya yang berkebutuhan khusus. 

B. Memberikan tugas tambahan kepada peserta didik yang berkebutuhan khusus sesuai dengan tingkat kemampuan mereka. 

C. Menanyakan kesulitan yang dihadapi oleh peserta didik berkebutuhan khusus untuk mengetahui langkah efektif yang dapat dilakukan. 

D. Memeriksa efektivitas metode belajar peserta didik berkebutuhan khusus yang telah dilakukan untuk mengganti metode belajar yang kurang efektif. 

E. Memberikan perhatian khusus kepada peserta didik yang berkebutuhan khusus selama proses pembelajaran di kelas.

Jawaban : D

2. Dalam suatu kelas, terdapat tiga anak yang berasal dari luar suku bangsa. Mereka memiliki ciri fisik dan logat bicara yang berbeda dengan teman-temannya. Pada saat anda sedang memberikan tugas kelompok dikelas tersebut, semua peserta didik menolak untuk satu tim dengan ketiga anak tersebut. Sebagai pendidik, langkah apa yang akan anda lakukan? 

A. Memberikan wawasan kepada siswa untuk saling menghormati sesama dalam perbedaan dan menempatkan ketiga anak tersebut dalam kelompok. 

B. Memfasilitasi terjadinya diskusi berdasar penghargaan dan penghormatan satu dengan yang lain. 

C. Menempatkan peserta didik pada kelompok, dan meminta semua menghargainya. 

D. Membaurkan mereka dalam kelompok dan mengancam yang menolak akan kena sanksi