Prediksi Soal Asesmen Kompetensi Guru AKGTK Kemenag 2024, Soal Kompetensi Profesional Guru Fiqih

SRIPOKU.COM - Berikut ini contoh soal Asesmen Kompetensi Guru dan Tenaga Kependidikan ( AKGTK ) Guru Kompetensi Profesional Fiqih yang dilengkapi dengan kunci jawaban.

Asesmen Kompetensi Guru dan Tenaga Kependidikan ( AKGTK ) merupakan bagian dari program Madrasah Education Quality Reform ( MEQR ).

Untuk itu, berikut Sripoku.com sajikan contoh soal Asesmen Kompetensi Guru dan Tenaga Kependidikan ( AKGTK ) yang juga dilengkapi dengan kunci jawaban.

Baca juga: Prediksi Soal AKGTK Kemenag Tahun 2024, Soal Kompetensi Profesional Guru Sejarah Kebudayaan Islam

Baca juga: Soal Asesmen Kompetensi Guru & Tenaga Kependidikan Kemenag Paket 1 Bagi Guru Kompetensi Profesional

1. Apa yang dimaksud dengan kompetensi inti dalam pembelajaran Fiqih? 

A. Penguasaan materi sejarah Islam 

B. Keterampilan mengajarkan pola pikir logis

C. Pemahaman dasar hukum-hukum Islam dan aplikasinya 

D. Pengetahuan tentang budaya local 

Jawaban : C. Pemahaman dasar hukum-hukum Islam dan aplikasinya

2. Mengapa penting bagi seorang guru Fiqih menguasai struktur dan konsep keilmuan yang mendukung mata pelajaran ini? 

A. Untuk mengelola administrasi kelas dengan baik 

B. Agar dapat menjelaskan materi secara sistematis dan mendalam 

C. Agar bisa menyusun soal ujian dengan lebih cepat 

D. Untuk memberikan tugas yang lebih banyak pada siswa 

Jawaban : B. Agar dapat menjelaskan materi secara sistematis dan mendalam

3. Salah satu kompetensi dasar dalam pembelajaran Fiqih adalah: 

A. Memahami jenis-jenis makanan halal dan haram 

B. Menguasai teknik berhitung dalam zakat 

C. Mengetahui sejarah peradaban Islam 

D. Memahami konsep seni dalam Islam 

Jawaban : A. Memahami jenis-jenis makanan halal dan haram

4. Bagaimana seorang guru Fiqih dapat mengembangkan materi pembelajaran secara kreatif? 

A. Dengan mengikuti metode yang kaku 

B. Dengan memanfaatkan contoh-contoh kehidupan sehari-hari 

C. Mengandalkan buku teks saja 

D. Menghindari teknologi dalam pengajaran 

Jawaban : B. Denjgan memanfaatkan contoh-contoh kehidupan sehari-hari

5. Apa yang dimaksud dengan tindakan reflektif dalam konteks pengembangan profesional seorang guru? 

A. Mengulang metode yang sama tanpa evaluasi 

B. Merenungkan pengalaman mengajar untuk menemukan cara perbaikan 

C. Menilai penampilan guru lain 

D. Mengikuti pelatihan tanpa evaluasi diri 

Jawaban : B. Merenungkan pengalaman mengajar untuk menemukan cara perbaikan

6. Teknologi informasi dapat dimanfaatkan oleh guru Fiqih untuk: 

A. Menghindari tugas mengajar 

B. Membantu menjelaskan konsep-konsep Fiqih secara interaktif 

C. Mengurangi interaksi dengan siswa 

d. Menyampaikan semua materi secara konvensional 

Jawaban : B. Membantu menjelaskan konsep-konsep Fiqih secara interaktif

7. Apa manfaat dari menguasai pola pikir keilmuan Fiqih bagi seorang guru? 

A. Meningkatkan keterampilan berhitung 

B. Membantu mengajarkan nilai-nilai Islam dengan jelas 

C. Membantu siswa memahami nilai seni 

D. Memudahkan dalam membuat tugas tambahan 

Jawaban : B. Membantu mengajarkan nilai-nilai Islam dengan jelas

8. Mengapa penting bagi guru untuk memahami kompetensi dasar dalam pembelajaran Fiqih? 

A. Untuk dapat mengisi waktu luang di kelas 

B. Agar dapat memberikan materi yang relevan dan terstruktur 

C. Agar dapat memberikan lebih banyak yak tugas 

D. Untuk memenuhi kebutuhan administrative 

Jawaban : B. Agar dapat memberikan materi yang relevan dan terstruktur

9. Salah satu cara guru Fiqih mengembangkan kreativitas dalam pembelajaran adalah: 

A. Menggunakan variasi metode pengajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa 

B. Menyampaikan materi tanpa diskusi 

C. Menghindari umpan balik dari siswa 

D. Menggunakan metode hafalan semata 

Jawaban : A. Menggunakan variasi metode pengajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa

10. Mengapa penting bagi guru untuk melakukan tindakan reflektif secara berkala? 

A. Untuk menghindari perkembangan teknologi 

B. Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan memahami kelemahan 

C. Agar tidak perlu melakukan pengajaran lagi 

D. Untuk meningkatkan jumlah siswa dalam kelas 

Jawaban : B. Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan memahami kelemahan

11. Teknologi informasi dapat digunakan dalam pembelajaran Fiqih untuk:

A. Mengurangi partisipasi siswa dalam kelas

B. Menyampaikan materi Fiqih dengan bantuan video interaktif

C. Membatasi jumlah siswa yang belajar

D. Menghindari penggunaan alat bantu visual

Jawaban : B. Menyampaikan materi Fiqih dengan bantuan video interaktif

12. Bagaimana cara pembelajaran yang inovatif? guru dapat mengembangkan materi 

A. Menghindari sumber informasi lain selain buku teks

B. Menggabungkan metode ajar dan teknologi yang relevan 

C. Mengandalkan pengetahuan yang sudah ada 

D. Menggunakan pendekatan yang sama untuk setiap pokok bahasan 

Jawaban : b. Menggabungkan metode ajar dan teknologi yang relevan

13. Salah satu aspek utama dalam kompetensi profesional adalah: 

A. Menguasai materi yang diampu 

B. Menghindari penggunaan sumber lain selain kurikulum 

C. Memberi tugas tanpa pembahasan 

D. Tidak mengubah cara mengajar 

Jawaban : A. Menguasai materi yang diampu

14. Penggunaan media pembelajaran dalam Fiqih dapat: 

A. Membuat siswa lebih pasif 

B. Menjadikan pembelajaran lebih konkret dan mudah dipahami 

C. Menghambat pemahaman siswa 

D. Mengurangi interaksi di kelas 

Jawaban : B. Menjadikan pembelajaran lebih konkret dan mudah dipahami

15. Apa tujuan dari tindakan reflektif bagi seorang guru Fiqih? 

A. Memperbaiki metode pengajaran yang kurang efektif 

B. Mengurangi beban kerja 

C. Menghindari kritik dari orang lain 

D. Hanya mengikuti pelatihan 

Jawaban : A. Memperbaiki metode pengajaran yang kurang efektif

16. Dalam konteks pembelajaran Fiqih, kreativitas guru melibatkan: 

A. Penggunaan teknologi sederhana 

B. Pengembangan metode baru yang relevan dengan materi 

C. Mengandalkan metode tradisional 

D. Hanya mengikuti kurikulum 

Jawaban : B. Pengembangan metode baru yang relevan dengan materi

17. Apa yang dimaksud dengan pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran Fiqih?

A. Menyampaikan semua materi secara manual 

B. Menggunakan aplikasi atau alat digital untuk menyampaikan materi

C. Menghindari media yang menarik 

D. Menggunakan metode ceramah tanpa tambahan visual

Jawaban : B. Menggunakan aplikasi atau alat digital untuk menyampaikan materi

18. Salah satu manfaat pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran Fiqih adalah: 

A. Mengurangi peran guru

B. Menyampaikan materi lebih variatif dan menarik 

C. Menambah beban siswa 

D. Membuat siswa bosan 

Jawaban : B. Menyampaikan materi lebih variatif dan menarik

19. Dalam pengajaran Fiqih, penting bagi guru untuk mengintegrasikan nilai-nilai: 

A. Hanya nilai ekonomi 

B. Nilai akhlak, sosial, dan moral 

C. Nilai budaya saja 

D. Nilai hiburan 

Jawaban : B. Nilai akhlak, sosial, dan moral

20. Kompetensi profesional dalam pembelajaran Fiqih bertujuan untuk: 

A. Menambah jumlah siswa di kelas

B. Meningkatkan kualitas pembelajaran dan pemahaman siswa 

C. Memperpanjang waktu pembelajaran 

D. Menarik perhatian melalui tugas tambahan

Jawaban : B. Meningkatkan kualitas pembelajaran dan pemahaman siswa

Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 dengan klik Di Sini.

Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.