Kunci Jawaban

Soal & Jawaban Asesmen Formatif Strategi Pelaksanaan Pembelajaran dalam Setting Pendidikan Inklusif

Simak soal beserta kunci jawaban Asesmen Formatif Strategi Pelaksanaan Pembelajaran dalam Setting Pendidikan Inklusif Platform Merdeka Mengajar (PMM).

Tayang: | Diperbarui:
Penulis: Siti Umnah | Editor: Siti Umnah
Pixabay.com
Simak soal beserta kunci jawaban Asesmen Formatif Strategi Pelaksanaan Pembelajaran dalam Setting Pendidikan Inklusif Platform Merdeka Mengajar (PMM). 

SRIPOKU.COM - Simak soal Asesmen Formatif Strategi Pelaksanaan Pembelajaran dalam Setting Pendidikan Inklusif Platform Merdeka Mengajar (PMM) berikut ini.

Pada artikel ini, juga disajikan soal beserta kunci jawaban sebagai acuan bagi para Guru Penggerak dalam mengerjakan kuis Asesmen Formatif Strategi Pelaksanaan Pembelajaran.

Untuk itu, berikut soal beserta kunci jawaban yang dapat dipelajari sebagai alternatif bahan belajar guru di rumah.

Baca juga: Alternatif Soal dan Kunci Jawaban Pretest Modul 2 Guru Penggerak 2024, Soal Terbaru 2024 Bagi CGP

Baca juga: 30 Referensi Soal Post Test Modul 3 Guru Penggerak Disertai Kunci Jawaban Bagi Calon Guru Penggerak

1. Manakah strategi yang tepat saat berhadapan dengan peserta didik yang mengalami gangguan pendengaran.

[1] Berhadapan dengan peserta didik saat berbicara dan berbicara seperti biasa.
[2] Pertimbangkan menggunakan bahasa isyarat baku.
[3] Pastikan Anda mendapat perhatian peserta didik sebelum berbicara.
[4] Halangi bayangan wajah Anda saat berkomunikasi dengan peserta didik. 

A. [1] dan [2] 

B. [2] dan [4] 

C. [1] dan [3]

D. [2] dan [3]

Jawaban : C. [1] dan [3]

2. Berhadapan dengan peserta didik yang mengalami hambatan fisik, strategi manakah yang paling tepat untuk Anda lakukan?

A. Menghindari melakukan sesuatu yang berlebihan atau terlalu melindungi peserta didik dengan hambatan fisik. 

B. Selalu memberikan bantuan kepada peserta didik dengan gangguan fisik. 

C. Dalam pemberian tugas, peserta didik dengan hambatan fisik diberikan waktu yang sama dengan peserta didik yang tidak memiliki hambatan. 

D. Untuk membantunya, fokus pada apa yang peserta didik butuhkan, bukan pada apa yang mampu dilakukan anak

Sumber: Sriwijaya Post
Halaman 1/3
Rekomendasi untuk Anda
Ikuti kami di
Komentar

Berita Terkini

© 2026 TRIBUNnews.com Network,a subsidiary of KG Media.
All Right Reserved