Alternatif Jawaban Modul Permainan Berbasis Non Digital Kaya Numerasi Pelatihan Numerasi Ide Praktis

SRIPOKU.COM - Untuk mempersiapkan diri, peserta pelatihan dapat mempelajari soal beserta kunci jawaban Pelatihan Numerasi : Ide Praktis Pembelajaran dan Permainan Numerik Modul Permainan Berbasis Non Digital Kaya Numerasi.

Berikut ini disajikan kunci jawaban Pelatihan MOOC Pintar Kemenag bagi ASN Kemenag.

Baca juga: Latihan Soal dan Kunci Jawaban Modul Wakil Kepala Madrasah Bidang Kesiswaan Era Milenial MOOC Pintar

Baca juga: 20 Kunci Jawaban Asesmen Numerasi Kelas Awal Pelatihan Numerasi Ide Praktis Pembelajaran MOOC Pintar

1. Berikut merupakan contoh implementasi guru non-matematika dalam membelajarkan numerasi ...

A. Guru IPA mengarahkan murid untuk memahami lapisan-lapisan pada bagian tanaman

B. Guru Bahasa Indonesia mengajarkan teknik membaca cepat pada peserta didik

C. Guru IPS mengarahkan peserta didik untuk memahami data penduduk di Indonesia dalam bentuk grafik

D. Guru Seni Budaya mengajarkan gerakan tangan suatu tari daerah

Jawaban : C. Guru IPS mengarahkan peserta didik untuk memahami data penduduk di Indonesia dalam bentuk grafik

2. Pendekatan pengintegrasian kemampuan numerasi ke dalam mata pelajaran lain selain matematika secara konsisten disebut ...

A. Strategi Numerasi Lintas Kurikulum

B. Strategi Numerasi Non-Matematika

C. Strategi Numerasi Kurikulum

D. Strategi Integrasi Numerasi

Jawaban : A. Strategi Numerasi Lintas Kurikulum

3. Hal yang menjadi tantangan bagi para pendidik untuk memanfaatkan permainan berbasis digital sebagai media pembelajaran numerasi adalah, kecuali ...

A. Sulit bagi pendidik untuk mengawasi peserta didik yang jumlahnya banyak

B. Pendidik harus mempelajari terlebih dahulu permainannya sebelum diajarkan kepada peserta didik

C. Memainkan permainan berbasis digital sangat tidak efisien digunakan untuk pembelajaran numerasi

D. Tidak semua sekolah memiliki fasilitas laboratorium komputer

Jawaban : C. Memainkan permainan berbasis digital sangat tidak efisien digunakan untuk pembelajaran numerasi

4. Berikut yang termasuk salah satu hubungan numerasi lintas kurikulum dengan model numerasi abad 21, kecuali ...

A. Guru Bahasa Indonesia mengajarkan teknik membaca cepat pada pekerjaan

B. Pembiasaan peserta didik penggunaan matematika dalam mata pelajaran lain agar agar terbiasa menggunakan matematika dalam konteks berhitung

C. Pembiasaan peserta didik penggunaan matematika dalam mata pelajaran lain agar terbiasa menggunakan matematika dalam konteks pribadi-sosial

D. Pembiasaan peserta didik penggunaan matematika dalam mata pelajaran lain agar terbiasa

Jawaban : C. Pembiasaan peserta didik penggunaan matematika dalam mata pelajaran lain agar terbiasa menggunakan matematika dalam konteks pribadi-sosial

5. Berikut ini permainan tradisional yang sarat akan nilai numerasi yaitu ...

A. Permainan congklak

B. Permainan lompat tali

C. Permainan kucing-kucingan

D. Permainan galah asin

Jawaban : A. Permainan galah asin

6. Menggunakan alat matematika berbasis non-elektronik untuk pembelajaran numerasi tidak hanya meningkatkan kemampuan matematika peserta didik, akan tetapi juga meningkatkan kemampuan-kemampuan berikut, kecuali ...

A. Memecahkan masalah

B. Berpikir kritis

C. Motorik

D. Kemampuan nalar yang baik

Jawaban : C. Motorik

7. Berikut ini termasuk ke dalam kekurangan dari penggunaan alat matematika berbasis aplikasi pada ponsel pintar, kecuali ...

A. Apabila tidak didampingi oleh pendidik atau orang tua, maka sulit untuk mencegah iklan negatif atau kesalahan penggunaan pada ponsel pintar

B. Harga alat elektronik berbasis digital seperti timbangan elektrik dan thermometer tidak murah

C. Jika pendidik tidak mempelajari alat matematika berbasis elektronik terlebih dahulu, akan sulit bagi pendidik untuk menjelaskan kembali kepada peserta didik

D. Mendukung kemampuan digital di abad 21

Jawaban : D. Mendukung kemampuan digital di abad 21

8. Di bawah ini yang menjadi alasan mengapa pendidik harus mengadakan pembelajaran numerasi dengan permainan, kecuali ...

A. Dapat langsung mempraktikkan teori dan konsep yang dipelajari di kelas

B. Pembelajaran jadi lebih menyenangkan

C. Menumbuhkan kepercayaan diri peserta didik

D. Meningkatkan kemampuan sosial peserta didik

Jawaban : D. Meningkatkan kemampuan sosial peserta didik

9. Berikut ini yang termasuk ke dalam contoh implementasi strategi pembelajaran numerasi di alam, yaitu ...

A. Pembelajaran di lapangan sekolah mengamati jenis-jenis hewan yang ada di sekitar

B. Pembelajaran di taman sekolah untuk mengamati pola ganjil-genap pada kelopak bunga

C. Pembelajaran di dalam kelas menghitung jumlah pasangan meja dan kursi

D. Pembelajaran di halaman sekolah mengamati warna-warna yang ada di sekitar

Jawaban : B. Pembelajaran di taman sekolah untuk mengamati pola ganjil-genap pada kelopak bunga

10. Mengapa implementasi strategi pembelajaran numerasi melalui benda di alam harus disesuaikan dengan fase-fase peserta didik?

A. Agar peserta didik dapat memilih pembelajaran sesuka hatinya

B. Agar pendidik dapat bebas memberikan pembelajaran bagi peserta didik

C. Agar memudahkan pendidik dalam proses pembelajaran

D. Agar pembelajran disesuaikan dengan kebutuhan dan kemampuan peserta didik

Jawaban : D. Agar pembelajran disesuaikan dengan kebutuhan dan kemampuan peserta didik

11. Apakah mengamati bentuk garis yang ada pada benda-benda di kebun sekolah termasuk ke dalam strategi pembelajaran numerasi di alam?

A. Ya, karena kebun sekolah merupakan satu-satunya tempat yang bisa dijadikan implementasi strategi pembelajaran numerasi di alam sekitar sekolah

B. Tidak, karena a di kebun sekolah peserta didik sulit mengamati garis

C. Ya, karena mempelajari garis termasuk ke dalam pembelajaran numerasi

D. Tidak, karena garis bukan termasuk ke dalam pembelajaran numerasi

Jawaban : C. Ya, karena mempelajari garis termasuk ke dalam pembelajaran numerasi

12. Seorang anak sedang belajar memasak kue dan orangtuanya memastikan bahwa bahan-bahan yang digunakan untuk memasak sudah sesuai takarannya.

A. Ya, karena sang anak dapat belajar pengukuran massa untuk bahan-bahannya, serta belajar perbandingan, sehingga sang anak dapat berpikir secara nalar dan berpikir kritis

B. Tidak, karena kemampuan numerasi tidak diperlukan dalam kehidupan sehari-hari

C. Tidak, karena dalam proses belajar memasak sang anak hanya perlu meniru resep yang ada

D. Ya, karena orangtuanya dapat membelajarkan kemampuan berhitung

Jawaban : A. Ya, karena sang anak dapat belajar pengukuran massa untuk bahan-bahannya, serta belajar perbandingan, sehingga sang anak dapat berpikir secara nalar dan berpikir kritis

13. Berikut ini termasuk alat matematika berbasis elektronik, yaitu ...

A. Sempoa

B. Timbangan

C. Termometer

D. Penggaris

Jawaban : C. Termometer

14. Pernyataan berikut yang tidak mendukung pernyataan numerasi adalah:

A. Berhubungan dengan faktor non matematis

B. Numerasi erat hubungannya hanya dengan penerapan rumus

C. Memiliki banyak cara penyelesaian

D. Mencakup aplikasi konsep dan kaidah matematika dalam kehidupan nyata sehari-hari

Jawaban : B. Numerasi erat hubungannya hanya dengan penerapan rumus

15. Salah satu jenis permainan berbasis digital yang memiliki nilai numerasi yang disebutkan dalam video adalah ...

A. Canva

B. Chrome

C. Stumble Guys

D. Matific

Jawaban : D. Matific

16. Berikut ini yang termasuk ke dalam contoh alat matematika berbasis non-elektronik, kecuali ...

A. Kerangka Bangun Ruang

B. Kalkulator

C. Jangka

D. Kalender

Jawaban : B. Kalkulator

17. Berikut merupakan alasan pentingnya numerasi harus dimiliki oleh setiap orang, kecuali ...

A. Numerasi dapat membantu individu untuk menghadapi tantangan, perubahan, serta tuntutan di abad 21

B. Numerasi dapat membantu individu dalam berpikir secara rasional, sistematis dan kritis

C. Numerasi dapat meningkatkan kemampuan berhitung

D. Numerasi dapat membantu individu untuk memahami informasi yang berisi angka dan data

Jawaban : C. Numerasi dapat meningkatkan kemampuan berhitung

18. Berikut ini yang termasuk hal-hal yang harus diperhatikan sebelum melakukan pembelajaran numerasi dengan media permainan berbasis digital adalah ...

A. Memastikan apakah peserta didik dapat menggunakan perangkat

B. Mengetahui apakah peserta didik memiliki perangkat sendiri atau tidak

C. Memastikan tujuan dan konsep pembelajaran sebelum melakukan kegiatan permainan berbasis digital

D. Memberikan kebebasan pada peserta didik untuk memilih permainan yang akan dimainkannya

Jawaban : C. Memastikan tujuan dan konsep pembelajaran sebelum melakukan kegiatan permainan berbasis digital

19. Seorang guru akan memanfaatkan kalender sebagai pembelajaran numerasi di awal kelas pada siswa kelas 3. Kegiatan yang dapat dibuat dan disesuaikan dengan fase peserta didik adalah ...

A. Bermain tebak-tebakan tanggal di hari lusa atau beberapa hari yang lalu

B. Menghapal nama-nama hari

C. Menghitung jumlah hari dalam sebulan

D. Menghapal nama-nama bulan

Jawaban : A. Bermain tebak-tebakan tanggal di hari lusa atau beberapa hari yang lalu

20. Berikut ini yang termasuk ke dalam contoh alat matematika berbasis elektronik berupa aplikasi pada ponsel pintar, kecuali ...

A. Suhu Ruangan Termometer

B. Penggaris (ruler)

C. Angle Meter

D. Timbangan Digital

Jawaban : D. Timbangan Digital

Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 dengan klik Di Sini.

Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.