Jawaban Post Test Modul 2 Salah Satu Cara Mengidentifikasi Tahap Perkembangan & Latar Belakang Murid

SRIPOKU.COM - Simak berikut ini jawaban Post Test Modul 2 Salah satu cara mengidentifikasi tahap perkembangan dan latar belakang murid.

Kunci jawaban kali ini memuat pertanyaan dari materi Modul Kompetensi Literasi dalam Rapor Pendidikan, Topik Literasi.

Mengutip dari laman guru.kemdikbud.go.id, di bawah ini ulasan lengkap kunci jawaban Post Test Modul 2 Platform Merdeka Mengajar (PMM).

Baca juga: Jawaban Latihan Pemahaman Merefleksikan Isi Teks, Modul 2 Kompetensi Literasi dalam Rapor Pendidikan

Topik Literasi: Meningkatkan Kompetensi Murid

Modul Kompetensi Literasi dalam Rapor Pendidikan

Post Test

Soal 1

Salah satu cara mengidentifikasi tahap perkembangan dan latar belakang murid ...

A. Hasil analisis karakteristik merupakan dokumen yang harus diserahkan kepada pihak dinas pendidikan
B. Menampilkan teks informasional (non-fiksi) dan sastra untuk meliha kemampuan menganalisis, memprediksi, dan menilai konten, serta unsur bahasa.
C. Analisis karakteristik merupakan langkah akhir yang menentukan kualitas sebuah kurikulum operasional di satuan pendidikan
D. Hasil analisis karakteristik satuan pendidikan akan digunakan pemerintah pusat sebagai bahan pertimbangan dalam menentukan tujuan pendidikan nasional

Jawaban: B. Menampilkan teks informasional (non-fiksi) dan sastra untuk meliha kemampuan menganalisis, memprediksi, dan menilai konten, serta unsur bahasa.

Baca juga: Jawaban Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif, Manakah yang Merupakan Kompetensi Literasi Level 2?

Soal 2

Bagaimana caranya agar peserta didik dengan penguasaan kosakata sedikit dapat mampu memahami teks bacaan yang beragam?

A. Biasakan menghafal kosakata baru
B. Gunakan bahasa ibu untuk menerangkan
C. Gunakan bahaasa populer untuk menerangkan
D. Tansai semua kata

Jawaban: B. Gunakan bahasa ibu untuk menerangkan

Soal 3

Apa yang dilakukan pendidik bila ada seorang peserta didik yang berkebutuhan khusus kesulitan saat membaca?

A. Mendampingi pada proses belajar
B. Memintanya belajar di perpustakaan
C. Meminta salah satu peserta didik mendampinginya
D. Memberi tempat tersendiri di kelas