Kumpulan Contoh Menyusun Best Practice dan RTL PPG Daljab Tahun 2024/2025 Kategori 1 dan Kategori 2

SRIPOKU.COM - Berikut ini disajikan format cara Menyusun Best Practice PPG Dalam Jabatan kategori 1 dan kategori 2.

Salah satu tugas tagihan dalam PPG Dalam Jabatan yaitu membuat best practice setelah mengikuti PPL atau praktek mengajar.

Best practice dalam PPG merupakan salah satu laporan hasil praktik baik yang dilakukan selama mengikti tahapan kegiatan PPG.

Baca juga: Alternatif Contoh Jurnal Modul 2 PSE Bagi Peserta PPG Guru Tertentu 2024/2025, Pembelajaran di PMM

Pada artikel ini tersedia 6 jenis Best Practice yang bisa dijadikan sebagai bahan referensi bagi guru peserta PPG dalam jabatan yang akan membuat Best Practice.

Penting untuk diketahui bahwa pada Best Practice PPG ini metode yang akan digunakan ialah dengan menggunakan metode STAR yaitu (Situasi, Tantangan, Aksi dan Refleksi).

Keempat poin tersebut dikombinasikan agar menjadi bentuk pembelajaran baru yang dapat diterapkan di sekolah.

Baca juga: Contoh Jurnal Pembelajaran Sosial Emosional Bagi Peserta PPG Tahun 2024/2025, Pembelajaran di PMM

Adapun cara pembuatan Best Practice untuk PPG ini akan di jabarkan di bawah ini :

Langkah pertama/awal : adalah melihat situasi atau kondisi latar belakang penerapan strategi yang akan digunakan. Anda dapat melakukan survei mengenai hal-hal apa saja yang menjadi kendala pembelajaran siswa.

Dalam hal ini guru bisa melihat Kondisi yang menjadi latar belakang masalah, mengapa praktik ini penting untuk dibagikan, apa yang menjadi peran dan tanggung jawab anda dalam praktik ini.

Contoh peserta didik kesulitan mengerjakan soal evaluasi dari materi yang diberikan oleh guru selama pembelajaran.

Langkah kedua : yaitu "Tantangan" berarti tantangan apa yang dihadapi guru untuk mencapai tujuan.

Dalam hal ini Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? Siapa saja yang terlibat.

Misalnya guru tidak menggunakan alat peraga selama menjelaskan sehingga anak bosan dan mengantuk, sumber ajar hanya menggunakan buku tema guru dan peserta didik dll.

Langkah ketiga : yaitu penerapan aksi. Dalam hal ini langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut / Strategi apa yang digunakan / Bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat / Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini.

Langkah ke empat : yaitu Refleksi Hasil dan dampak. Dalam hal ini Bagaimana dampak dari aksi dari langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif? Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan stratgei yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidak berhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut?