Contoh Jurnal RPP Understanding by Design, Menerapkan Prinsip UbD di Pembelajaran Matematika Kelas 2

Asesmen menggunakan formatif essay

Mengurutkan bilangan dengan benda konkret, menuliskan lambing bilangan, dan penjumlahan bilangan dengan hasil maksimal 10.

Instruksi

1. Guru meminta peserta didik untuk menyebutkan lambing bilangan dari 1 hingga 20 secara lisan
2. Guru menunjukkan gambar bilangan dari 1 hingga 20 dan meminta peserta didik menuliskan lambangnya pada lembar kerja.

Soal

1. Sebutkan lambang bilangan dari 1 hingga 10
2. Tulis lambang bilangan dari 11 hingga 20

Merancang Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan (10 menit)

1. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini
2. Guru memulai dengan bernyanyi lagu bilangan 1-20 Bersama peserta didik

Kegiatan inti (30 menit)

1. Aktivitas membilang

1. Guru membagikan kartu angka 1 hingga 20
2. Peserta didik diminta membilang angka satu persatu sambal memegang kartu yang sesuai

2. Aktivitas menulis

1. Peserta didik diberi lembar kerja yang berisi gambar angka dari 1 hingga 20
2. Peserta didik menuliskan lambing bilangan yang sesuai disamping gambar

Penutup (10 menit)

1. Guru melakukan refleksi singkat Bersama peserta didik tentang pembelajaran hari ini
2. Guru memberikan umpan balik dan memuji usaha peserta didik

Dokumentasi

Refleksi

Umpan Balik dari Teman Sejawat

Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 dengan klik Di Sini.

Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.