Kunci Jawaban

Jawaban Bagaimana Cara Guru pada Tahapan Cakap untuk Menanamkan Growth Mindset dalam Pembelajaran

Berikut kunci jawaban Post Test Bagaimana cara guru pada tahapan cakap untuk menanamkan growth mindset dalam pembelajaran.

|
guru.kemdikbud.go.id
Ilustrasi kunci jawaban Bagaimana cara guru pada tahapan cakap untuk menanamkan growth mindset dalam pembelajaran. 

SRIPOKU.COM - Berikut pembahasan kunci jawaban Post Test modul Pembelajaran dan Asesmen Numerasi tahap Cakap dan Mahir.

Pada soal kali ini memuat soal Bagaimana cara guru pada tahapan cakap untuk menanamkan growth mindset dalam pembelajaran.

Mengutip buku.kemdikbud.go.id, selengkapnya di bawah ini kunci jawaban Post Test Platform Merdeka Mengajar (PMM).

Baca juga: Kunci Jawaban Post Test Modul Terbaru, Hal yang Tepat Mengenai Kompetensi Numerasi Pendidik Adalah?

Post Test

Soal 1

Bagaimana cara guru pada tahapan cakap untuk menanamkan growth mindset dalam pembelajaran dan lingkungan belajar numerasi?

A. Merancang pembelajaran interaktif yang bisa memfasilitasi kepercayaan diri peserta didik
B. Merancang pembelajaran yang membuat peserta didik merasa takut salah
C. Merancang pembelajaran yang membuat peserta didik menyerah untuk terus mencoba strategi baru
D. Merancang pembelajaran yang membuat peserta didik merasa takut dalam mencoba

Jawaban: A. Merancang pembelajaran interaktif yang bisa memfasilitasi kepercayaan diri peserta didik

Soal 2

Berikut ini alasan guru perlu memprediksi jawaban peserta didik dalam menyelesaikan masalah numerasi, kecuali...

A. Guru dapat melakukan pendekatan atau kegiatan yang dapat mengakomodir jawaban berbeda.
B. Mendapatkan jawaban peserta didik yang selalu benar.
C. Guru dalam mengantisipasi berbagai jawaban peserta didik dengan memberikan perlakuan yang tepat.
D. Guru menemukan strategi menyelesaikan masalah yang efektif.

Jawaban: B. Mendapatkan jawaban peserta didik yang selalu benar.

Soal 3

Pak Daniel menunjukkan peta demografi pulau Sumatera. Di dalamnya terdapat angka jumlah penduduk dan diagram perbedaan usia produktif yang masih bekerja dan sudah tidak bekerja. Jika dilihat sebenarnya, rencana pembelajaran Pak Daniel yang juga merupakan guru IPS dapat berkaitan dengan konten matermaika yatiu analisis data dan peluang. Pak Daniel secara tidak langsung menguatkan murid pada aspek tersebut.

Pernyataan di atas adalah....

Halaman
12
Sumber: Sriwijaya Post
Berita Terkait
  • Ikuti kami di
    AA

    Berita Terkini

    © 2025 TRIBUNnews.com Network,a subsidiary of KG Media.
    All Right Reserved