Kunci Jawaban

Kunci Jawaban Post Test, Kemampuan Menalar pada Kompetensi Numerasi dalam Rapor Pendidikan Adalah?

Kunci jawaban Post Test, Kemampuan menalar pada kompetensi numerasi dalam rapor pendidikan adalah? Modul Kompetensi Numerasi dalam Rapor Pendidikan

guru.kemdikbud.go.id
Ilustrasi kunci jawaban Post Test, Kemampuan menalar pada kompetensi numerasi dalam rapor pendidikan adalah. 

SRIPOKU.COM - Simak berikut ini kunci jawaban Post Test, Kemampuan menalar pada kompetensi numerasi dalam rapor pendidikan adalah.

Kunci jawaban Post Test, Kemampuan menalar pada kompetensi numerasi dalam rapor pendidikan adalah? Terdapat pada Modul Kompetensi Numerasi dalam Rapor Pendidikan.

Anda dapat mengerjakan soal Post Test, Kemampuan menalar pada kompetensi numerasi dalam rapor pendidikan adalah? Melalui Platform Merdeka Mengajar (PMM).

Mengutip dari laman kemdikbud.go.id, berikut selengkapnya kunci jawaban Post Test, Kemampuan menalar pada kompetensi numerasi dalam rapor pendidikan adalah.

Baca juga: Kunci Jawaban Urutan Tahapan Agar Peserta Didik Lebih Paham Secara Mendalam Mengenai Numerasi, Yaitu

Topik Numerasi: Meningkatkan Kompetensi Murid

Modul Kompetensi Numerasi dalam Rapor Pendidikan

Post Test

Soal 1

Kemampuan menalar pada kompetensi numerasi dalam rapor pendidikan adalah :

A. Kemampuan peserta didik memahami fakta, proses, konsep, dan prosedur
B. Kemampuan peserta didik menerapkan pengetahuan dan pemahaman tentang fakta-fakta, relasi, proses, konsep, prosedur, dan metode pada konten bilangan dengan konteks situasi nyata untuk menyelesaikan masalah atau menjawab pertanyaan
C. Kemampuan peserta didik menganalisis data dan informasi, membuat kesimpulan, dan memperluas pemahaman dalam situasi baru, meliputi situasi yang tidak diketahui sebelumnya atau konteks yang lebih kompleks
D. Semua benar

Jawaban: D. Semua benar

Soal 2

Contoh poin menalar yaitu memperluas pemahaman ke dalam situasi baru, yaitu sebagai berikut ...

A. Adi dapat memperkirakan panjang buku tulis sekitar 24 cm
B. Murid dapat menghitung dengan tepat panjang penghapus menggunakan penggaris
C. Murid kesulitan mengukur buku tulis
D. Adi menggunakan penghapus sebagai penggaris dalam mengukur buku tulis

Jawaban: D. Adi menggunakan penghapus sebagai penggaris dalam mengukur buku tulis

Soal 3

Salah satu bentuk penguatan kompetensi 'Mengetahui' untuk murid yang membutuhkan intervensi khusus adalah ...

A. Guru dapat meminta murid untuk meringkas materi dalam paragraf panjang.
B. Guru dapat mengajak murid untuk menghafalkan rumus-rumus Matematika.
C. Guru dapat meminta murid untuk mencatat hal-hal yang penting dalam mata pelajaran Matematika.
D. Guru dapat melakukan aktivitas percobaan dan murid dapat melakukan observasi juga ikut mencoba percobaan tersebut. Kemudian murid dapat melakukan pencatatan data sesuai dengan kemampuan dan kebutuhannya.

Jawaban: D. Guru dapat melakukan aktivitas percobaan dan murid dapat melakukan observasi juga ikut mencoba percobaan tersebut. Kemudian murid dapat melakukan pencatatan data sesuai dengan kemampuan dan kebutuhannya.

Soal 4

Ketika anak sudah mampu untuk memvisualkan benda konkret dalam pikirannya berarti anak sudah siap untuk ke fase ...

A. Gambar
B. Konkret
C. Abstrak
D. Kognitif

Jawaban: C. Abstrak

Soal 5

Pada fase ini peserta didik akan mengoptimalkan inderanya untuk menerima informasi dengan media yang mereka gunakan. Hal tersebut terjadi pada fase ...

A. Gambar
B. Konkret
C. Abstrak
D. Kognitif

Jawaban: B. Konkret

Soal 6

Hari ini adalah ulang tahun salah seorang murid di kedai pizza. Anak-anak memesan sendiri pizza yang ingin mereka pesan ke kasir. Saat pizzanya datang, satu loyang pizza dibagi kepada 4 orang anak. Anak-anak berbasil memotong pizza satu loyang secara merata. Pak Guru memberikan informasi bahwa satu loyang pizza jika dibagi 4 secara merata dan diterjemahkan ke dalam simbol matematika yaitu 1/4.

Manakah dari cerita tersebut yang termasuk dalam kompetensi Mengetahui?

A. Anak-anak memahami fakta bahwa bagian pizza dimakan tiap orang jika diterjemahkan ke dalam simbol matematika adalah 1/4.
B. Anak-anak mengitung harga pizza yang dibayarkan tiap orang.
C. Anak-anak berulang tahun di kedai pizza.
D. Anak-anak mampu memesan pizza sendiri.

Jawaban: A. Anak-anak memahami fakta bahwa bagian pizza dimakan tiap orang jika diterjemahkan ke dalam simbol matematika adalah 1/4.

Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dengan klik Di Sini.

Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.

Sumber: Sriwijaya Post
Rekomendasi untuk Anda
  • Ikuti kami di
    AA

    Berita Terkini

    © 2025 TRIBUNnews.com Network,a subsidiary of KG Media.
    All Right Reserved