Kunci Jawaban

Jawaban Post Test Berikut yang Bukan Merupakan Jenjang Kemampuan Literasi Satuan Pendidikan, Yaitu

Pada kunci jawaban Post Test kali ini mengulas soal Berikut ini yang bukan merupakan jenjang kemampuan literasi satuan pendidikan, yaitu.

guru.kemdikbud.go.id
Ilustrasi kunci jawaban Post Test Berikut ini yang bukan merupakan jenjang kemampuan literasi satuan pendidikan, yaitu. 

SRIPOKU.COM - Berikut ini kunci jawaban Post Test Berikut ini yang bukan merupakan jenjang kemampuan literasi satuan pendidikan, yaitu.

Pada kunci jawaban Post Test kali ini mengulas soal Berikut ini yang bukan merupakan jenjang kemampuan literasi satuan pendidikan, yaitu.

Soal Post Test Berikut ini yang bukan merupakan jenjang kemampuan literasi satuan pendidikan, yaitu dibahas pada Modul Memahami Literasi, Topik Literasi: Meningkatkan Kompetensi Murid.

Mengutip dari guru.kemdikbud.go.id, selengkapnya di bawah ini kunci jawaban Post Test Berikut ini yang bukan merupakan jenjang kemampuan literasi satuan pendidikan, yaitu.

Baca juga: Jawaban Seorang Guru Berada di Posisi Kontrol Pemantau akan Mengajukan Pertanyaan atau Melakukan

Topik Literasi: Meningkatkan Kompetensi Murid

Modul Memahami Literasi

Post Test

Soal 1

Berikut ini yang bukan merupakan jenjang kemampuan literasi satuan pendidikan, yaitu...

A. Tepat di Kompetensi Minimum
B. Jauh di Bawah Kompetensi Minimum
C. Di Bawah Kompetensi Minimum
D. Di Atas Kompetensi Minimum

Jawaban: B. Jauh di Bawah Kompetensi Minimum.

Soal 2

Perhatikan deskripsi berikut ini:

Indeks capaian pada sebuah rapor pendidikan menunjukan angka 2,10 s.d. 3,00.
Murid di sekolah menunjukkan tingkat literasi membaca yang cakap dan cukup banyak murid berada pada level mahir.
Peserta didik mampu mengintegrasikan beberapa informasi lintas teks; mengevaluasi isi, kualitas, cara penulisan suatu teks, dan bersikap reflektif terhadap isi teks.

Dari deskripsi diatas, ada di manakah jenjang kemampuan literasi satuan pendidikan?

A. Perlu intervensi khusus
B. Dasar
C. Cakap
D. Mahir

Jawaban: D. Mahir

Soal 3

Peserta didik mampu menemukan dan mengambil informasi eksplisit yang ada dalam teks serta membuat interpretasi sederhana. Pernyataan tersebut menunjukkan bahwa peserta didik berada di jenjang kemampuan...

A. Perlu intervensi khusus
B. Dasar
C. Cakap
D. Mahir

Jawaban: D. Mahir

Baca juga: Kunci Jawaban Latihan Pemahaman Soal Pengembangan literasi, Memahami Literasi dalam Rapor Pendidikan

Soal 4

Dibawah ini yang mengindikasi terjadinya proses tindak lanjut dalam rapor pendidikan adalah...

A. Kepala sekolah bersama guru berdiskusi bersama terkait rapor pendidikan dan merancang program yang sesuai dengan hasil capaian rapor pendidikan
B. Guru membuat laporan pertanggung jawaban anggaran proses pembelajaran
C. Warga sekolah membuat kesepakatan bersama terkait kebersihan kelas 1
D. Peserta didik perlu jam tambahan khusus untuk belajar.

Jawaban: A. Kepala sekolah bersama guru berdiskusi bersama terkait rapor pendidikan dan merancang program yang sesuai dengan hasil capaian rapor pendidikan.

Soal 5

Tindak lanjut apa yang tepat untuk memaknai hasil rapor satuan pendidikan?

A. Guru berkolaborasi dan berdiskusi akan kegiatan literasi inspiratif apa yang dapat dilakukan di mata pelajarannya.
B. Gurumata pelajaran matematika saja yang berperan untuk meningkatkan kemampuan literasi
C. Semua Benar
D. Semua Salah

Jawaban: A. Guru berkolaborasi dan berdiskusi akan kegiatan literasi inspiratif apa yang dapat dilakukan di mata pelajarannya.

Baca juga: Jawaban Latihan Pemahaman Dalam Rapor Pendidikan Dapat Melihat Kemampuan Literasi Satuan Pendidikan

Soal 6

Pak Jhonny adalah guru biologi. Ia mendapatkan bahwa nilai rapor pendidikan satuan pendidikannya untuk kompetensi literasi ada di level di atas kompetensi minimum dengan kemampuan murid Mahir. Apa yang harus Pak Jhonny lakukan?

A. Tidak usah meningkatkan kompetensi iterasi karena sudah ada di Mahir
B. Biologi bukan pelajaran yang cocok untuk meningkatkan kompetensi literasi
C. Menguatkan kemampuan literasi dengan mencoba memberikan ragam teks fiksi untuk membantu pemahaman peserta didik terkait keberlangsungan ekosistem
D. Semua salah

Jawaban: C. Menguatkan kemampuan literasi dengan mencoba memberikan ragam teks fiksi untuk membantu pemahaman peserta didik terkait keberlangsungan ekosistem.

Soal 7

Sebagai guru IPAS, Bu Aini tidak perlu lagi untuk mengajarkan literasi, karena itu merupakan tugas guru Bahasa Indonesia.

Pernyataan di atas adalah....

A. Benar
B. Salah

Jawaban: B. Salah

Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dengan klik Di Sini.

Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.

Sumber: Sriwijaya Post
Berita Terkait
  • Ikuti kami di
    AA

    Berita Terkini

    © 2025 TRIBUNnews.com Network,a subsidiary of KG Media.
    All Right Reserved