Kunci Jawaban
Jawaban Pelatihan Microlearning Membuat Projek P5-PPRA MOOC Pintar Kemenag, Modul Konsep P5-PPRA
Ini kunci jawaban Pelatihan Microlearning : Membuat Projek P5PPRA Modul Konsep P5-PPRA Bagian 2 MOOC Pintar Kemenag yang dapat dipelajari ASN Kemenag.
Penulis: Siti Umnah | Editor: Siti Umnah
SRIPOKU.COM - Berikut ini disajikan kunci jawaban soal Pelatihan Massive Open Online Course atau MOOC Pintar Kemenag.
ASN Kemenag akan mengikuti Pelatihan Microlearning : Membuat Projek P5-PPRA Modul Konsep P5-PPRA Bagian 2.
Untuk itu, dalam mempersiapkan diri mengikuti Pelatihan MOOC Pintar Kemenag, berikut kami sajikan soal beserta kunci jawaban Pelatihan Microlearning : Membuat Projek P5-PPRA Modul Konsep P5-PPRA Bagian 2 MOOC Pintar Kemenag.
Baca juga: Jawaban Pelatihan Karya Tulis Ilmiah bagi Penghulu dan Penyuluh, Media Publikasi MOOC Pintar Kemenag
Baca juga: Kunci Jawaban Pelatihan Bimbingan dan Konseling MOOC Modul Evaluasi, Pelaporan dan Tindak Lanjut
1. Nilai dalam Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin yang ditumbuhkembangkan melalui pendampingan guru dengan cara membiasakan kemampuan peserta didik untuk berpikir kritis, sistematis, berani mengambil keputusan dan mengembangkan gagasan baru yang berdaya saing untuk kemanfaatan yang lebih tinggi, adalah ...
A. Keteladanan (qudwah)
B. Mengambil jalan tengah (tawassuth)
C. Dinamis dan inovatif (afawwur wa ibtikar)
D. Kewarganegaraan dan kebangsaan ( Muwazanah)
Jawaban : C. Dinamis dan inovatif (afawwur wa ibtikar)
2. Fokus yang ingin dijadikan sasaran dalam P5-PPRA adalah sebagai berikut, kecuali ...
A. Aksi nyata untuk menyelesaikan permasalahan kontekstual di masyarakat atau lingungan madrasah
B. Membangun kepekaan pelajar dan memberikan pengalaman melakukan investigasi, pemecahaan masalah dan pengambilan keputusan
C. Membentuk pelajar yang kompeten dan berkarakter sesuai falsafah Pancasila dan nilai-nilai moderasi beragama
D. Membuat produk atau karya sebagai aksi nyata menyelesaikan permasalahan masyarakat atau lingkungan madrasah
Jawaban : D. Membuat produk atau karya sebagai aksi nyata menyelesaikan permasalahan masyarakat atau lingkungan madrasah
3. Dimensi dalam profil pelajar Pancasila yang fokus pada membentuk karakter pelajar yang berakhlak dalam hubungannya dengan Tuhan Yang Maha Esa adalah ...
A. Berkebhinekaan global
B. Kreatif
C. Bernalar kritis
D. Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia
Jawaban : D. Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia
4. Manfaat pengembangan dan pelaksanaan P5-PPRA yang dapat dirasakan langsung bagi guru adalah sebagai berikut, kecuali ...
A. Mendukung pendidikan karakter
B. Meningkatkan keterllibatan masyarakat
C. Mengembangkan kolaborasi antar rekan sejawat
D. Mengembangkan kemampuan meneliti dan melakukan inovasi pembelajaran
Jawaban : B. Meningkatkan keterllibatan masyarakat
5. Alur perkembangan Profil Pelajar Pancasila sesuai fase, yang dipedomani menjadi target akhir projek dari tumbuh kembang karakter Pelajar Pancasila yang diharapkan, dapat dikutip dari ...
A. Keputusan Kepala BSKAP Nomor 008/H/KR2022
B. Keputusan Menteri Agama Nomor 347 Tahun 2022
C. Keputusan Kepala BSKAP Nomor 033/H/KR/2022
D. Keputusan Kepala BSKAP Nomor 009/H/KR/2022
Jawaban : D. Keputusan Kepala BSKAP Nomor 009/H/KR/2022
6. Karakter yang ingin ditumbuhkembangan dalam Profil Pelajar mencakup - Profil Pelajar Pancasila dan - Profil Pelajar Rahmatan lil Alamin.
A. 6 dimensi, 10 nilai
B. 6 nilai, 10 dimensi
C. 6 dimensi, 10 indikator
D. 6 elemen, 10 nilai
Jawaban : A. 6 dimensi, 10 nilai
7. Panduan dan peraturan-peraturan yang perlu dipahami dalam merencanakan dan melaksanakan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin (P5-PPRA) adalah sebagai berikut, kecuali ...
A. Keputusan Kepala BSKAP Nomor 009/H/KR/2022
B. Keputusan Menteri Agama Nomor 347 Tahun 2022
C. Keputusan Kepala BSKAP Nomor 033/H/KR/2022
D. Panduan Pengembangan P5-PPRA
Jawaban : C. Keputusan Kepala BSKAP Nomor 033/H/KR/2022
8. Pengembangan P5-PPRA yang memperhatikan dan menghargai perbedaan dengan salah satunya dapat memanfaatkan potensi kearifan lokal adalah berkenaan dengan prinsip ...
A. Holistik
B. Kebersamaan
C. Religiusitas
D. Keberagaman
Jawaban : D. Keberagaman
9. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin bukan hanya kegiatan membuat produk atau karya namun berupa aksi nyata ...
A. Menindaklanjuti penyelesaian permasalahan kontekstual dalam rangka membentuk pelajar yang kompeten dan berkarakter
B. Menyelesaikan permasalahan kontekstual dalam rangka membentuk pelajar yang kompeten dan berkarakter
C. Merumuskan solusi permasalahan kontekstual dalam rangka membentuk pelajar yang kompeten dan berkarakter
D. Mengidentifikasi permasalahan kontekstual dalam rangka membentuk pelajar yang kompeten dan berkarakter
Jawaban : B. Menyelesaikan permasalahan kontekstual dalam rangka membentuk pelajar yang kompeten dan berkarakter
10. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin adalah ...
A. Paradigma baru dalam kurikulum merdeka dengan pendekatan projek berbasis masalah kontekstual di masyarakat atau lingkungan madrasah yang bertujuan untuk mengamati perkembangan karakter Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin
B. Paradigma baru dalam kurikulum merdeka dengan pendekatan projek kontekstual berbasis kebutuhan masyarakat atau permasalahan di lingkungan madrasah yang bertujuan menumbuhkembangkan karakter Profil Pelajar
C. aradigma baru dalam kurikulum merdeka dengan pendekatan projek berbasis masalah kontekstual di masyarakat atau lingkungan madrasah yang bertujuan untuk mengamati perkembangan karakter Profil Pelajar Pancasila
D. Paradigma baru dalam kurikulum merdeka dengan pendekatan projek kontekstual berbasis kebutuhan masyarakat atau permasalahan di lingkungan madrasah yang bertujuan untuk mengamati penguatan kompetensi dan karakter Profil Pelajar Pancasila
Jawaban : B. Paradigma baru dalam kurikulum merdeka dengan pendekatan projek kontekstual berbasis kebutuhan masyarakat atau permasalahan di lingkungan madrasah yang bertujuan menumbuhkembangkan karakter Profil Pelajar
Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 dengan klik Di Sini.
Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.
kunci jawaban
Pelatihan Microlearning
Membuat Projek P5-PPRA
MOOC Pintar Kemenag
Konsep P5-PPRA
Sripoku.com
Kunci Jawaban Pendidikan Pancasila Kelas 3 SD Halaman 118 Kurikulum Merdeka, Esai Evaluasi Bab 3 |
![]() |
---|
Kunci Jawaban Pendidikan Pancasila Kelas 3 SD Halaman 116-117 Kurikulum Merdeka, Soal Evaluasi Bab 3 |
![]() |
---|
Asesmen Individu PPKN Kelas 7 SMP Materi Menghargai Lingkungan dan Budaya Lokal |
![]() |
---|
Asesmen Individu PPKN Kelas 7 SMP Materi Menjaga Nilai Penting Kebinekaan |
![]() |
---|
Kunci Jawaban Pendidikan Pancasila Kelas 3 SD Halaman 102-103 Kurikulum Merdeka, Soal Ayo Berlatih |
![]() |
---|
Isi komentar sepenuhnya adalah tanggung jawab pengguna dan diatur dalam UU ITE.