Dilengkapi Kunci Jawaban, Ini Latihan Soal Asesmen Kompetensi Guru Mapel Matematika Jenjang MTs 2024

E. Apakah yang dimaksud dengan garis singgung lingkaran luar dua lingkaran?

Jawaban : C. Delapan buah roda dililit dengan tali seperti gambar berikut, masing-masing roda diameterny 14 cm. Tentukan panjang tali yang melilit roda-roda tersebut!

5. Salah satu kompetensi yang harus dicapai oleh siswa SMP adalah menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi. Tujuan yang paling tepat dirumuskan adalah ...

A. Dengan cara diskusi siswa dapat menghitung hasil kali dua bilangan bulat menggunakan sifat pengurangan

B. Dengan menggunakan konsep pengurangan siswa dapat menghitung hasil bagi dua bilangan bulat

C. Siswa dapat menggunkan sifat ketertutupan pengurangan bilangan bulat untuk menentukan hasil bagi dua bilangan bulat

D. Siswa dapat menggunakan sifat asosiatif penjumlahan bilangan bulat dalam menyelesaikan suatu permasalahn

E. Dengan cara diskusi siswa dapat menentukan hasil kali dua bilangan bulat menggunakan konsep penjumlahan bilangan

Jawaban : C. Siswa dapat menggunkan sifat ketertutupan pengurangan bilangan bulat untuk menentukan hasil bagi dua bilangan bulat

6. Untuk membelajarkan konsep bentuk aljabar, secara berurutan sebaiknya dimulai dari ?

A. Menginterpretasikan kalimat sehari-hari ke dalam bentuk matematika - mencontohkan bentuk aljabar - mengklasifikasikan bentuk aljabar - menentukan ciri bentuk aljabar - mendefinisi bentuk aljabar - menyelesaikan permasalahan.

B. Menginterpretasikan kalimat sehari-hari ke dalam bentuk matematika - mencontohkan bentuk aljabar - mendefinisi bentuk aljabar - mengklasifikasikan bentuk aljabar - menentukan ciri bentuk aljabar - menyelesaikan permasalahan

C. Menginterpretasikan kalimat sehari-hari ke dalam bentuk matematika - mencontohkan bentuk aljabar - mendefinisi bentuk aljabar - menentukan ciri bentuk aljabar - mengklasifikasikan bentuk aljabar - menyelesaikan permasalahan

D. Mendefinisi bentuk aljabar - menginterpretasikan kalimat sehari-hari ke dalam bentuk matemtika - mencontohkan bentuk aljabar - menentukan ciri bentuk aljabar - mengklasifikasikan bentuk aljabar - menyelesaikan permasalahan

E. Mendefinisi bentuk aljabar - mencontohkan bentuk aljabar - menentukan ciri bentuk aljabar - mengklasifikasikan bentuk aljabar - menginterpretasikan kalimat sehari-hari ke dalam bentuk matematika - menyelesaikan permasalahan