Alternatif Kunci Jawaban Post Test Modul 2 Refleksi Dalam Perencanaan Berbasis Data Versi PMM

SRIPOKU.COM - Berikut ini disajikan soal beserta kunci jawaban Post Test Modul 2 Refleksi Dalam Perencanaan Berbasis Data Topik Implementasi Perencanaan untuk Pendidikan Berkualitas versi PMM.

Soal beserta kunci jawaban Post Test Modul 2 Refleksi Dalam Perencanaan Berbasis Data Topik Implementasi Perencanaan untuk Pendidikan Berkualitas ini ditujukan bagi Guru Penggerak di seluruh Indonesia.

Guru Penggerak dapat mengerjakan 8 soal Post Test Modul 2 Refleksi Dalam Perencanaan Berbasis Data Topik Implementasi Perencanaan untuk Pendidikan Berkualitas Kurikulum Merdeka.

Untuk itu simak soal dan kunci jawaban Post Test Modul 2 Refleksi Dalam Perencanaan Berbasis Data Topik Implementasi Perencanaan untuk Pendidikan Berkualitas Kurikulum Merdeka yang dapat diakses melalui laman resmi guru.kemdikbud.go.id.

Baca juga: Soal Beserta Kunci Jawaban Post Test Modul 1 Identifikasi Dalam Perencanaan Berbasis Data Versi PMM

Baca juga: Soal dan Kunci Jawaban Post Test Modul 2 Topik Disiplin Positif Versi PMM, Soal Pelatihan Mandiri

1. Mengapa refleksi akar masalah ini penting dilakukan?

A. Karena merupakan tahap yang sudah ditetapkan

B. Untuk memastikan nilai indikatornya sudah tepat

C. Untuk menjaga status akreditasi satuan pendidikan

D. Agar rancangan program di tahap ‘Benahi’ tepat sasaran dan sesuai kebutuhan

Jawaban : D. Agar rancangan program di tahap ‘Benahi’ tepat sasaran dan sesuai kebutuhan

2. Langkah yang paling tepat untuk dilakukan setelah mengunduh Rapor Pendidikan otomasi adalah ...

A. Mengisi RKT

B. Mengunggah dokumen RKAS

C. Membaca akar masalah dan melihat kesesuaiannya dengan kondisi satuan pendidikan

D. Meminta tanda tangan kepala satuan pendidikan untuk pengesahan

Jawaban : C. Membaca akar masalah dan melihat kesesuaiannya dengan kondisi satuan pendidikan

3. Cara apa saja yang dapat dilakukan untuk melihat kesesuaian akar masalah di Rapor Pendidikan otomasi dengan situasi di satuan pendidikan?

A. Mempelajari dokumen terkait dan observasi langsung

B. Bertanya kepada satuan pendidikan lain

C. Melihat dokumen akreditasi

D. Bertanya kepada pengawas

Jawaban : A. Mempelajari dokumen terkait dan observasi langsung

4. Mengapa perlu dilakukan perumusan akar masalah yang tepat dan signifikan?

A. Sebagai syarat kelengkapan laporan

B. Agar dapat memilih masalah yang prioritas dan perlu segera diintervensi

C. Agar dapat mencari solusi dan merancang program selanjutnya dengan lebih efektif dan efisien

D. Agar dapat mengevaluasi sistem kerja satuan pendidikan

Jawaban : C. Agar dapat mencari solusi dan merancang program selanjutnya dengan lebih efektif dan efisien

5. Dalam Tahap Refleksi, bagaimana cara menemukan akar masalah dari masalah yang akan diintervensi?

A. Mengecek sumber data yang ada

B. Mengamati perilaku peserta didik

C. Memilih masalah yang dianggap prioritas

D. Melihat indikator level dua dari indikator level satu masalah yang akan diintervensi

Jawaban : D. Melihat indikator level dua dari indikator level satu masalah yang akan diintervensi

6. Siapakah yang bertanggung jawab melakukan Tahap Refleksi berdasarkan Rapor Pendidikan di satuan pendidikan?

A. Orang tua peserta didik

B. Guru

C. Kepala sekolah

D. Peserta didik

Jawaban : C. Kepala sekolah

7. Indikator apa saja yang memunculkan identifikasi akar masalah secara otomatis?

A. Semua indikator Rapor Pendidikan

B. Hanya indikator prioritas

C. Semua indikator yang statusnya di bawah minimum

D. Indikator sesuai permintaan satuan pendidikan

Jawaban : B. Hanya indikator prioritas

8. Tahap apakah yang dilakukan setelah melewati tahap Identifikasi?

A. Evaluasi

B. Refleksi

C. Restorasi

D. Benahi

Jawaban : B. Refleksi

Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 dengan klik Di Sini.

Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.