Perangkat Pembelajaran
20 Jurnal Harian Mengajar IPAS Kelas 5 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Tahun Ajaran 2026/2027
Cari Jurnal Harian IPAS Kelas 5 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Tahun 2026/2027? Ini format lengkap 20 pertemuan, siap pakai untuk e-Kinerja PMM!
Penulis: Siti Umnah | Editor: Siti Umnah
:quality(30):format(webp):focal(0.5x0.5:0.5x0.5)/palembang/foto/bank/originals/20-Jurnal-Harian-IPAS-Kelas-5-SD-Semester-1-20262027.jpg){kind=small}
lihat foto
:format(webp):focal(0.5x0.5:0.5x0.5)/palembang/foto/bank/originals/IPS-kelas-7-SMP-halaman-29-30-semester-1-Kurikulum-Merdeka-2026-Aktivitas-5-Kelompok.jpg)
Ringkasan Berita:
- Materi Jurnal Harian Mengajar IPAS Kelas 5 Semester 1 Tahun Ajaran 2026/2027 berfungsi sebagai rekam jejak pembelajaran dan bukti kinerja guru di Platform Merdeka Mengajar.
- Di Fase C, pembelajaran IPAS menuntut penerapan HOTS melalui eksperimen dan refleksi berbasis solusi agar siswa memahami konsep kompleks seperti organ tubuh dan gelombang.
- Dengan pengisian jurnal yang terstruktur dan reflektif, guru dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran sekaligus memperkuat nilai e-Kinerja di PMM.
SRIPOKU.COM - Menyambut kalender akademik Tahun Ajaran Baru 2026/2027, guru Kelas 5 SD/MI kini mulai disibukkan dengan penyusunan perangkat administrasi kelas.
Di Fase C, mata pelajaran IPAS (Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial) memiliki tingkat kedalaman materi yang lebih tinggi (HOTS) dibandingkan fase sebelumnya, mulai dari pembahasan organ tubuh manusia hingga sifat-sifat gelombang.
Selain Modul Ajar, dokumen yang wajib diisi secara konsisten adalah Jurnal Harian Mengajar.
Baca juga: 20 Jurnal Harian IPAS Kelas 4 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Terlengkap Tahun Ajaran 2026/2027
Dokumen ini berfungsi sebagai rekam jejak harian sekaligus bukti fisik yang sangat krusial untuk penilaian e-Kinerja di Platform Merdeka Mengajar (PMM).
Untuk menghemat waktu berharga Anda, berikut kami bagikan 20 Daftar Jurnal Harian Mengajar IPAS Kelas 5 SD Semester 1 yang disusun runtut berdasarkan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka edisi terbaru.
Daftar Jurnal Harian Mengajar IPAS Kelas 5 SD/MI – Semester 1
Mata Pelajaran: IPAS
Fase / Kelas: C / V (Lima)
Tahun Ajaran: 2026/2027
| No. | Unit/Bab | Tujuan Pembelajaran (TP) | Materi Pokok | Kegiatan Pembelajaran & Catatan Refleksi |
| 1. | Bab 1 | Menjelaskan sifat-sifat cahaya berdasarkan hasil pengamatan. | Sifat Cahaya (Merambat Lurus & Menembus) | Eksperimen menggunakan senter, karton berlubang, dan plastik bening di ruang gelap. |
| 2. | Bab 1 | Memahami sifat cahaya dapat dipantulkan dan dibiaskan. | Pemantulan & Pembiasan Cahaya | Praktikum melihat sendok yang tampak patah di dalam gelas berisi air dan bermain dengan cermin. |
| 3. | Bab 1 | Mengidentifikasi bagian-bagian mata dan fungsinya. | Anatomi Mata Manusia | Mengamati maket/gambar mata dan berdiskusi tentang bagaimana cara mata melihat benda. |
| 4. | Bab 1 | Menjelaskan sifat-sifat bunyi melalui percobaan. | Sifat Bunyi & Perambatannya | Praktikum membuat telepon kaleng untuk membuktikan bunyi merambat melalui benda padat. |
| 5. | Bab 1 | Mengidentifikasi bagian telinga dan mekanismenya. | Anatomi Telinga & Cara Mendengar | Diskusi kelompok mengenai alur getaran bunyi dari daun telinga hingga ke saraf otak. |
| 6. | Bab 2 | Menganalisis hubungan antarmakhluk hidup pada ekosistem. | Rantai Makanan | Membuat bagan rantai makanan pada ekosistem sawah dan hutan menggunakan kartu gambar. |
| 7. | Bab 2 | Mendeskripsikan peran jaring-jaring makanan. | Jaring-Jaring Makanan | Simulasi permainan "Web of Life" menggunakan benang wol untuk melihat keterkaitan antar-spesies. |
| 8. | Bab 2 | Memahami konsep jaring makanan dalam keseimbangan ekosistem. | Keseimbangan Ekosistem | Studi kasus mengenai dampak punahnya harimau sumatera terhadap populasi hewan pemakan tumbuhan. |
| 9. | Bab 2 | Mengidentifikasi transfer energi dalam ekosistem. | Piramida Makanan | Diskusi mendalam (Deep Learning) mengenai alasan mengapa produsen harus lebih banyak dari konsumen. |
| 10. | Bab 3 | Mengenal magnet dan sifat-sifat kutubnya. | Sifat Magnet & Gaya Magnet | Eksperimen mendekatkan kutub magnet yang senama dan tidak senama serta melihat reaksinya. |
| 11. | Bab 3 | Memahami konsep membuat magnet sederhana. | Membuat Magnet Sederhana | Praktikum membuat magnet dengan cara menggosok, induksi, dan mengalirkan arus listrik (elektromagnet). |
| 12. | Bab 3 | Menjelaskan manfaat energi listrik dalam kehidupan. | Energi Listrik & Manfaatnya | Mengidentifikasi peralatan elektronik di sekolah dan mencatat fungsinya bagi kehidupan manusia. |
| 13. | Bab 3 | Membedakan rangkaian listrik seri dan paralel. | Rangkaian Listrik | Praktikum merakit lampu senter sederhana dengan baterai dan kabel dalam bentuk seri/paralel. |
| 14. | Bab 3 | Mengidentifikasi sumber-sumber energi listrik alternatif. | Energi Listrik Alternatif | Diskusi kelompok mengenai potensi pembangkit listrik tenaga surya (PLTS) dan angin di Indonesia. |
| 15. | Bab 4 | Mengidentifikasi struktur lapisan bumi. | Struktur Bumi (Kerak, Mantel, Inti) | Membuat replika lapisan bumi menggunakan plastisin/lilin mainan dengan warna berbeda. |
| 16. | Bab 3 | Menjelaskan proses siklus air dan dampaknya. | Siklus Air (Hidrologi) | Mengamati evaporasi dan kondensasi mini melalui percobaan air panas di dalam wadah tertutup. |
| 17. | Bab 3 | Mendeskripsikan perubahan permukaan bumi akibat alam. | Aktivitas Tektonik & Vulkanik | Menonton video dokumenter terjadinya gempa bumi dan erupsi gunung berapi. |
| 18. | Bab 3 | Memahami dampak aktivitas manusia terhadap lingkungan. | Pelestarian Alam & Siklus Air | Diskusi mengenai banjir perkotaan akibat alih fungsi lahan dan cara mengatasinya (biopori). |
| 19. | Proyek | Mengintegrasikan pemahaman Bab 1 hingga Bab 4. | Proyek Kreatif IPAS Semester 1 | Siswa membuat proyek kelompok berupa diorama ekosistem atau membuat alat peraga gerhana/miniatur PLTA. |
| 20. | Evaluasi | Mengukur pemahaman materi keseluruhan semester 1. | Asesmen Sumatif Semester Genap/1 | Pelaksanaan asesmen tertulis tertutup diikuti dengan refleksi hasil belajar bersama siswa. |
Tips Pengisian Refleksi untuk Hasil Maksimal di PMM
Ketika mengunggah atau menuliskan jurnal ini ke laporan kinerja, pastikan Anda menulis catatan refleksi yang berbasis solusi (metode reflective teaching). Contoh kalimat yang disukai tim penilai:
“Pada materi rangkaian listrik paralel, siswa sempat bingung menyambungkan saklar. Solusi: Diperlukan demonstrasi ulang secara personal ke kelompok yang tertinggal.”
“Pembelajaran jaring-jaring makanan berjalan sangat interaktif berkat metode game benang wol, siswa lebih cepat paham konsep ketergantungan makhluk hidup.”
Melengkapi administrasi mengajar sejak awal semester adalah langkah cerdas agar fokus Anda di dalam kelas tidak terbagi.
Semoga format Jurnal Harian IPAS Kelas 5 SD Semester 1 untuk tahun ajaran baru 2026/2027 ini bermanfaat dan membuat e-Kinerja Anda langsung mendapat persetujuan (Approved)!***
Jurnal Harian Kurikulum Merdeka
IPAS kelas 5 SD semester 1
Administrasi Guru Fase C
Jurnal Mengajar SD
e-Kinerja PMM 2026
| 20 Jurnal Harian IPAS Kelas 4 SD Semester 1 Kurikulum Merdeka Terlengkap Tahun Ajaran 2026/2027 |
:format(webp):focal(0.5x0.5:0.5x0.5)/palembang/foto/bank/originals/Jurnal-Harian-IPAS-Kelas-4-SD-Semester-1-20262027.jpg)
|
|---|
| Contoh Soal PR PAI Kelas 8 SMP Semester 1 Materi Iman Kepada Kitab Allah, Soal Terbaru 2026 |
:format(webp):focal(0.5x0.5:0.5x0.5)/palembang/foto/bank/originals/Contoh-Soal-PR-PAI-Kelas-8-SMP.jpg)
|
|---|
| Daftar Arti Teka-Teki Makanan dan Minuman MPLS Tahun Ajaran Baru 2026/2027 Terlengkap |
:format(webp):focal(0.5x0.5:0.5x0.5)/palembang/foto/bank/originals/Daftar-Arti-Teka-Teki-Makanan-dan-Minuman-MPLS-2026.jpg)
|
|---|
| Contoh Soal PR PAI Kelas 8 SMP Semester 1 Materi Iman Kepada Kitab Allah Tahun Ajaran 2026/2027 |
:format(webp):focal(0.5x0.5:0.5x0.5)/palembang/foto/bank/originals/Contoh-Soal-PR-PAI-Kelas-8-SMP-Materi-Iman-Kepada-Kitab-Allah.jpg)
|
|---|
| Contoh Soal PR Pendidikan Pancasila Kelas 8 SMP Semester 1 Materi Kedudukan Pancasila, Soal 2026 |
:format(webp):focal(0.5x0.5:0.5x0.5)/palembang/foto/bank/originals/Contoh-Soal-PR-Pendidikan-Pancasila-Kelas-8-SMP-Materi-Kedudukan-Pancasila.jpg)
|
|---|
:format(webp):focal(0.5x0.5:0.5x0.5)/palembang/foto/bank/originals/Contoh-soal-ulangan-PLBJ-kelas-3-SD-semester-2-Kurikulum-Merdeka.jpg)
:format(webp):focal(0.5x0.5:0.5x0.5)/palembang/foto/bank/originals/Latihan-soal-SAS-Pendidikan-Pancasila-kelas-4-SD-semester-2-Kurikulum-Merdeka-tahun-2026.jpg)
:format(webp):focal(0.5x0.5:0.5x0.5)/palembang/foto/bank/originals/Latihan-soal-ASAS-PAI-kelas-6-SD-semester-2-Kurikulum-Merdeka-tahun-2026.jpg)
:format(webp):focal(0.5x0.5:0.5x0.5)/palembang/foto/bank/originals/150-Contoh-Catatan-Wali-Kelas-SMASMK-saat-Mengisi-E-Rapor-Sekolah-Tahun-2026-dalam-Bahasa-Inggris.jpg)
:format(webp):focal(0.5x0.5:0.5x0.5)/palembang/foto/bank/originals/IPS-kelas-7-SMP-halaman-11-semester-1-Kurikulum-Merdeka-2026-Aktivitas-2-Individu.jpg)