Ringkasan Materi
Ringkasan Materi dan Soal HOTS Sejarah Kelas 10 SMA Bab 2 Penelitian Sejarah
Ini ringkasan materi Sejarah kelas 10 SMA Bab 2 Penelitian Sejarah dan soal HOTS.
Penulis: Siti Umnah | Editor: Siti Umnah
Ringkasan Berita:
- Penelitian sejarah adalah proses ilmiah yang sistematis, dimulai dari pemilihan topik hingga penulisan historiografi secara objektif dan kronologis
- Siswa diajak memahami tahapan penting seperti heuristik, verifikasi sumber, interpretasi, dan membedakan historiografi tradisional, kolonial, serta modern
- Melalui soal HOTS, siswa dilatih berpikir kritis dalam memverifikasi fakta sejarah dan menyusun narasi berdasarkan sumber yang kredibel
SRIPOKU.COM - Melakukan penelitian sejarah bukan sekadar mengumpulkan cerita lama, melainkan sebuah proses ilmiah yang sistematis untuk mengungkap kebenaran peristiwa masa lalu.
Artikel ini disusun untuk memberikan panduan bagi siswa dalam memahami tahapan-tahapan penting yang harus dilalui seorang sejarawan dalam menyusun sebuah kisah sejarah yang objektif.
Melalui ringkasan materi dan latihan soal HOTS ini, pembaca diajak untuk mengasah keterampilan berpikir kritis dalam memverifikasi sumber dan menganalisis fakta sejarah secara mendalam.
Baca juga: Ringkasan Materi dan Soal HOTS Sejarah Kelas 10 SMA Bab 1 Pengantar Ilmu Sejarah
Ringkasan Materi Bab 2 Penelitian Sejarah
1. Tahapan Penelitian Sejarah (Metode Sejarah)
Untuk menghasilkan karya sejarah yang valid, peneliti harus mengikuti lima langkah berikut:
- Pemilihan Topik: Menentukan masalah atau peristiwa yang akan diteliti. Topik harus unik, bernilai (bermanfaat), dan memiliki ketersediaan sumber.
- Heuristik: Tahap pengumpulan sumber-sumber sejarah (primer dan sekunder).
- Verifikasi (Kritik Sumber): Menguji keaslian (eksternal) dan kredibilitas isi (internal) sumber agar terhindar dari informasi palsu atau hoaks sejarah.
- Interpretasi: Penafsiran terhadap fakta-fakta sejarah yang telah ditemukan untuk dirangkai menjadi satu kesatuan cerita.
- Historiografi: Penulisan hasil penelitian sejarah secara kronologis dan sistematis.
2. Sumber Sejarah
- Sumber Primer: Keterangan langsung dari saksi mata atau dokumen yang dibuat pada saat peristiwa terjadi (contoh: arsip resmi, foto, saksi hidup).
- Sumber Sekunder: Informasi yang diperoleh dari pihak kedua atau buku-bukan hasil penelitian (contoh: buku teks sejarah, biografi yang ditulis orang lain).
3. Historiografi
Penulisan sejarah di Indonesia terbagi menjadi tiga jenis utama:
- Historiografi Tradisional: Bersifat istanasentris dan penuh mitos (contoh: Babad, Hikayat).
- Historiografi Kolonial: Sudut pandang Belanda (Belandasentris) untuk melegitimasi penjajahan.
- Historiografi Modern (Nasional): Sudut pandang Indonesia (Indonesiasentris) yang menggunakan pendekatan ilmiah dan kritis.
Latihan Soal HOTS
1. Seorang peneliti sejarah sedang menguji keaslian kertas dan tinta yang digunakan dalam sebuah naskah kuno dari abad ke-18. Tindakan peneliti tersebut termasuk dalam tahap...
A. Heuristik, karena sedang mengumpulkan data fisik naskah.
B. Kritik Eksternal, karena menguji autentisitas fisik sumber sejarah.
C. Kritik Internal, karena memeriksa kebenaran isi tulisan di dalam naskah.
D. Interpretasi, karena mencoba menafsirkan makna tulisan naskah tersebut.
E. Historiografi, karena sedang menyusun narasi mengenai naskah kuno.
Kunci Jawaban : B. Kritik Eksternal, karena menguji autentisitas fisik sumber sejarah.
2. Dalam melakukan wawancara dengan pelaku sejarah yang sudah lanjut usia, peneliti seringkali menemukan keterangan yang saling bertentangan dengan dokumen tertulis. Langkah kritis yang paling tepat dilakukan oleh peneliti adalah...
A. Mengabaikan kesaksian lisan karena ingatan manusia cenderung menurun.
B. Langsung memercayai kesaksian lisan sebagai bentuk penghargaan kepada pelaku sejarah.
C. Melakukan triangulasi sumber dengan membandingkan berbagai saksi dan dokumen resmi.
D. Menghapus data dokumen tertulis karena dianggap kurang menyentuh sisi manusiawi.
E. Menghentikan penelitian karena data yang diperoleh dianggap tidak valid dan membingungkan.
Kunci Jawaban : C. Melakukan triangulasi sumber dengan membandingkan berbagai saksi dan dokumen resmi.
3. Historiografi Tradisional seperti Babad Tanah Jawi seringkali mencampurkan antara fakta sejarah dengan unsur mitos atau legenda. Nilai guna utama dari historiografi jenis ini bagi peneliti sejarah modern adalah...
A. Sebagai sumber utama yang kebenarannya tidak perlu dipertanyakan lagi.
B. Untuk mengetahui sudut pandang dan legitimasi politik penguasa pada masa itu.
C. Sebagai pengganti dokumen resmi yang hilang saat masa peperangan.
D. Untuk membuktikan bahwa mitos adalah bagian dari fakta ilmiah masa lalu.
E. Hanya sebagai bacaan fiksi yang tidak memiliki nilai sejarah sama sekali.
Kunci Jawaban : B. Untuk mengetahui sudut pandang dan legitimasi politik penguasa pada masa itu.
4. Tahap interpretasi sering disebut sebagai tahap yang paling subjektif dalam penelitian sejarah. Hal ini disebabkan oleh...
A. Peneliti bebas mengarang cerita berdasarkan imajinasinya sendiri tanpa data.
B. Setiap sejarawan memiliki latar belakang, sudut pandang, dan wawasan yang berbeda dalam memaknai fakta.
C. Fakta sejarah yang ditemukan biasanya bersifat bohong atau hasil rekayasa penguasa.
D. Peneliti dilarang menggunakan ilmu bantu lain seperti sosiologi atau ekonomi.
E. Tahap ini tidak memerlukan bukti fisik, melainkan hanya intuisi dari peneliti.
Kunci Jawaban : B. Setiap sejarawan memiliki latar belakang, sudut pandang, dan wawasan yang berbeda dalam memaknai fakta.
5. Munculnya Historiografi Modern di Indonesia yang bersifat Indonesiasentris bertujuan untuk mengoreksi Historiografi Kolonial. Dampak dari perubahan sudut pandang ini dalam penulisan sejarah adalah...
A. Menghilangkan peran Belanda sepenuhnya dari catatan sejarah Indonesia.
B. Mengubah posisi rakyat Indonesia dari sekadar objek menjadi subjek utama dalam sejarah.
C. Menuliskan kembali sejarah dengan memuja-muja pahlawan secara berlebihan tanpa kritik.
D. Memastikan bahwa semua peristiwa sejarah harus menguntungkan pemerintah saat ini.
E. Menolak penggunaan metode ilmiah karena sejarah nasional bersifat emosional.
Kunci Jawaban : B. Mengubah posisi rakyat Indonesia dari sekadar objek menjadi subjek utama dalam sejarah.
Dapatkan berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.
| Ringkasan Materi dan Soal HOTS Bab 6 Berperan dalam Konservasi Alam Indonesia Melalui Karya Ilmiah |
|
|---|
| Ringkasan Materi Mengenal Indonesia Melalui Pertunjukan Drama dan Soal Bahasa Indonesia Kelas 11 SMA |
|
|---|
| Ringkasan Materi Menulis Puisi Bertema Kesempatan untuk Semua dan Soal Bahasa Indonesia Kelas 11 SMA |
|
|---|
| Ringkasan Materi Menggali Nilai Sejarah Bangsa Melalui Cerpen dan Soal Bahasa Indonesia Kelas 11 SMA |
|
|---|
| Ringkasan Materi Menyajikan Berita Inovasi yang Menghibur & Soal HOTS Bahasa Indonesia Kelas 11 SMA |
|
|---|
:quality(30):format(webp):focal(0.5x0.5:0.5x0.5)/palembang/foto/bank/originals/Ringkasan-Materi-dan-Soal-HOTS-Sejarah-Kelas-10-SMA-Bab-2.jpg)
Isi komentar sepenuhnya adalah tanggung jawab pengguna dan diatur dalam UU ITE.