Ringkasan Materi dan Soal HOTS Sejarah Kelas 10 SMA Bab 1 Pengantar Ilmu Sejarah

Ringkasan Berita:

• Ilmu sejarah adalah disiplin yang mempelajari peristiwa masa lalu secara sistematis dengan unsur manusia, ruang, dan waktu sebagai fondasinya
• Cara berpikir diakronik dan sinkronik membantu siswa memahami perubahan dan struktur peristiwa secara kritis
• Melalui latihan soal HOTS, siswa kelas 6 SD dilatih untuk menganalisis sebab-akibat sejarah dan mengambil pelajaran dari masa lalu untuk masa depan

SRIPOKU.COM - Mempelajari sejarah bukan sekadar mengingat angka tahun dan nama tokoh, melainkan upaya memahami peristiwa masa lalu untuk mengambil pelajaran berharga bagi masa depan.

Artikel ini disusun secara sistematis untuk memberikan pemahaman dasar mengenai ilmu sejarah sebagai disiplin ilmu yang memiliki metode dan struktur yang unik.

Melalui ringkasan materi dan latihan soal berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) ini, siswa diharapkan mampu berpikir kritis dalam menganalisis berbagai fenomena sejarah.

Baca juga: Ringkasan Materi & Soal HOTS Sejarah Kelas 11 SMA Bab 1 Kolonialisme dan Perlawanan Bangsa Indonesia

Ringkasan Materi Bab 1 Pengantar Ilmu Sejarah

1. Pengertian Sejarah

Secara etimologi, kata sejarah berasal dari bahasa Arab Syajaratun yang berarti pohon.

Dalam hal ini, sejarah diumpamakan sebagai pohon yang memiliki akar, batang, dahan, dan ranting yang saling terhubung.

Secara umum, sejarah adalah ilmu yang mempelajari peristiwa-peristiwa yang terjadi pada masa lampau dalam kehidupan manusia.

2. Unsur Utama Sejarah

• Manusia: Pelaku, saksi, dan penentu jalannya peristiwa sejarah.
• Ruang (Spasial): Tempat terjadinya peristiwa yang memberikan batasan geografis.
• Waktu (Temporal): Batasan kapan peristiwa terjadi. Waktu adalah unsur paling penting karena sejarah mempelajari perubahan dan keberlanjutan.

3. Konsep Diakronik dan Sinkronik

• Diakronik: Cara berpikir yang memanjang dalam waktu namun menyempit dalam ruang. Fokus pada urutan waktu (kronologis).
• Sinkronik: Cara berpikir yang meluas dalam ruang namun menyempit dalam waktu. Fokus pada struktur dan analisis mendalam terhadap suatu peristiwa pada waktu tertentu.

4. Manfaat Sejarah

Sejarah memiliki manfaat edukatif (memberi pelajaran), inspiratif (memberi semangat melalui kisah kepahlawanan), dan rekreatif (memberi kesenangan melalui kisah masa lalu).

Latihan Soal HOTS

1. Perhatikan pernyataan berikut: "Sejarah tidak dapat dipisahkan dari kehidupan manusia karena manusia adalah penggerak sejarah." Jika dikaitkan dengan konsep ruang dan waktu, peran manusia dalam sejarah menunjukkan bahwa...

A. Manusia adalah objek pasif yang dibentuk oleh kondisi alam sekitarnya.

B. Peristiwa sejarah dapat terjadi secara otomatis tanpa keterlibatan manusia.

C. Setiap tindakan manusia pada masa lalu menciptakan perubahan yang membentuk struktur masa kini.

D. Waktu akan terus berjalan meskipun manusia tidak melakukan aktivitas apa pun.

E. Ruang geografis lebih menentukan jalannya sejarah dibandingkan ambisi manusia.

Kunci Jawaban : C. Setiap tindakan manusia pada masa lalu menciptakan perubahan yang membentuk struktur masa kini.

2. Seorang sejarawan ingin meneliti tentang kondisi sosial-ekonomi masyarakat Jakarta pada masa Pendudukan Jepang (1942-1945). Pendekatan yang paling tepat digunakan untuk mendapatkan analisis yang mendalam tentang struktur masyarakat pada masa tersebut adalah...

A. Diakronik, karena fokus pada urutan kejadian dari tahun 1942 sampai 1945.

B. Kronologis, karena mengutamakan urutan waktu terjadinya peperangan.

C. Sinkronik, karena melakukan kajian mendalam terhadap struktur masyarakat dalam kurun waktu terbatas.

D. Periodisasi, karena membagi masa sejarah Indonesia ke dalam babak-babak tertentu.

E. Anakronisme, karena membandingkan kondisi masa lalu dengan masa sekarang secara langsung.

Kunci Jawaban : C. Sinkronik, karena melakukan kajian mendalam terhadap struktur masyarakat dalam kurun waktu terbatas.

3. Dalam mempelajari sejarah, seringkali ditemukan peristiwa yang polanya berulang. Contohnya adalah jatuhnya rezim kekuasaan akibat krisis ekonomi. Hal ini menunjukkan bahwa konsep waktu dalam sejarah mencakup...

A. Perubahan, keberlanjutan, perkembangan, dan pengulangan.

B. Masa lalu yang terkunci dan tidak memiliki hubungan dengan masa depan.

C. Kecepatan perkembangan teknologi yang tidak terbendung.

D. Keseragaman tindakan manusia di seluruh dunia dalam menghadapi masalah.

E. Kepastian bahwa masa depan akan persis sama dengan masa lalu.

Kunci Jawaban : A. Perubahan, keberlanjutan, perkembangan, dan pengulangan.

4. Mengapa mempelajari sejarah dianggap sebagai cara untuk melatih berpikir kritis?

A. Karena sejarah mengharuskan siswa menghafal semua tanggal kematian pahlawan.

B. Karena sejarah menyajikan kebenaran tunggal yang tidak boleh dipertanyakan lagi.

C. Karena sejarah menuntut kemampuan untuk memverifikasi sumber dan menganalisis hubungan sebab-akibat.

D. Karena sejarah hanya berisi dongeng masa lalu yang menarik untuk didengarkan.

E. Karena sejarah mengajarkan bahwa masa lalu lebih baik daripada masa sekarang.

Kunci Jawaban : C. Karena sejarah menuntut kemampuan untuk memverifikasi sumber dan menganalisis hubungan sebab-akibat.

5. Penggunaan kronologi dalam penulisan sejarah sangat penting untuk menghindari "Anakronisme". Anakronisme dalam sejarah terjadi apabila...

A. Sejarawan mencantumkan nama tokoh yang benar dalam tempat yang benar.

B. Penulisan peristiwa masa lalu menggunakan fakta yang didukung bukti kuat.

C. Peristiwa sejarah ditulis secara urut berdasarkan waktu kejadiannya.

D. Penempatan tokoh, objek, atau peristiwa tidak sesuai dengan urutan waktu yang sebenarnya.

E. Sejarawan menggunakan bahasa yang mudah dipahami oleh pembaca masa kini.

Kunci Jawaban : D. Penempatan tokoh, objek, atau peristiwa tidak sesuai dengan urutan waktu yang sebenarnya.

Dapatkan berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.