Contoh Soal Literasi PPG Prajabatan 2025 Lengkap dengan Penjelasan, Pendidikan Profesi Guru

SRIPOKU.COM - Berikut ini terdapat contoh soal literasi PPG Prajabatan 2025 lengkap dengan penjelasan yang dilansir melalui YouTube Belajar.com_Sukses.

1. Budi adalah seorang mahasiswa yang bercita-cita menjadi guru. Dia selalu rajin belajar dan mengikuti berbagai kegiatan ekstrakurikuler yang berhubungan dengan pendidikan. Budi juga aktif dalam organisasi mahasiswa yang bergerak di bidang pengembangan pendidikan.

Suatu hari, Budi mengikuti seminar tentang pendidikan yang menghadirkan seorang narasumber ternama. Narasumber tersebut menjelaskan bahwa menjadi guru adalah sebuah profesi yang mulia dan penting untuk membangun bangsa. Budi semakin termotivasi untuk mewujudkan cita-citanya menjadi guru.

Baca juga: Jawaban Esai PPG Calon Guru 2025 Poin F, Ceritakan Salah Satu Keputusan Penting dalam Suatu Kegiatan

Setelah lulus kuliah, Budi mendaftar sebagai guru di sebuah sekolah negeri. Dia diterima dan memulai mengajar di kelas 1. Budi mengajar dengan penuh semangat dan antusias. Dia berusaha untuk menciptakan suasana belajar yang menyenangkan bagi murid-muridnya. Dia juga selalu berusaha untuk meningkatkan kompetensinya sebagai guru dengan mengikuti berbagai pelatihan dan seminar.

Suatu hari, Budi mendapat kabar bahwa salah satu muridnya mengalami kesulitan belajar. Murid tersebut merasa kesulitan memahami materi pelajaran dan sering mendapatkan nilai yang rendah. Budi kemudian melakukan beberapa upaya untuk membantu murid tersebut, seperti memberikan bimbingan belajar tambahan dan mencarikan materi pelajaran yang lebih mudah dipahami.

Berkat usaha Budi, murid tersebut akhirnya berhasil memahami materi pelajaran dan mendapatkan nilai yang lebih baik Murid tersebut merasa sangat senang dan berterima kasih kepada Budi. Budi pun merasa senang dan bangga karena telah berhasil membantu muridnya.

Dari cerita di atas, apa yang dapat kita pelajari tentang Budi sebagai seorang calon guru?

A. Budi adalah seorang calon guru yang tidak memiliki motivasi yang kuat untuk mengajar.

B. Budi adalah seorang calon guru yang selalu berusaha untuk meningkatkan kompetensinya.

C. Budi adalah seorang calon guru yang tidak peduli dengan kesulitan belajar murid-muridnya.

D. Budi adalah seorang calon guru yang tidak memiliki kemampuan mengajar yang baik.

Jawaban : B

Baca juga: Contoh Soal Tes Substantif Literasi PPG Calon Guru 2025 Memahami Teks

Pembahasan: 

- Pilihan B didukung kuat oleh kalimat dalam cerita: "Dia juga selalu berusaha untuk meningkatkan kompetensinya sebagai guru dengan mengikuti berbagai pelatihan dan seminar. dan tindakannya memberikan bimbingan belajar tambahan serta mencarikan materi yang lebih mudah dipahami untuk muridnya yang kesulitan. Ini menunjukkan inisiatif dan dedikasi untuk menjadi guru yang lebih baik.
- Pilihan A salah karena Budi "selalu rajin belajar" dan "memulai mengajar dengan penuh semangat dan antusias," yang menunjukkan motivasi yang kuat.
- Pilihan C salah karena Budi peduli dengan kesulitan belajar muridnya dan melakukan upaya nyata untuk membantu (memberikan bimbingan tambahan, mencari materi yang lebih mudah).
- Pilihan D salah karena Budi berhasil membantu muridnya dan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, menunjukkan ia memiliki kemampuan mengajar yang baik dan adaptif.

2. Baca teks berikut dengan cermat:

Ani adalah seorang guru yang baru mengajar di sebuah sekolah swasta. Dia merasa gugup dan tidak percaya diri saat pertama kali mengajar. Dia takut tidak bisa menyampaikan materi pelajaran dengan baik dan tidak bisa mengendalikan kelas.

Namun, Ani tidak menyerah. Dia terus belajar dan berusaha untuk meningkatkan kemampuan mengajarnya. Dia juga mengikuti berbagai pelatihan dan seminar tentang pendidikan. Ani juga selalu berusaha untuk menjalin komunikasi yang baik dengan murid-muridnya.

Seiring berjalannya waktu, Ani semakin percaya diri dan mampu mengajar dengan baik. Dia juga berhasil menjalin hubungan yang baik dengan murid-muridnya. Murid-muridnya merasa senang dan nyaman belajar dengan Ani.

Apa yang dapat kita pelajari dari pengalaman Ani sebagai seorang guru baru?

A. Menjadi guru yang baik tidak membutuhkan usaha dan dedikasi.

B. Menjadi guru yang baik membutuhkan keberanian dan ketegasan.

C. Menjadi guru yang baik membutuhkan pengetahuan dan keterampilan yang mumpuni.

D. Menjadi guru yang baik membutuhkan kemampuan untuk menjalin komunikasi yang baik dengan murid-murid.

Jawaban : C

Penjelasan:

Pengalaman Ani menunjukkan bahwa meskipun awalnya ia merasa gugup dan tidak percaya diri, ia mengatasi hal tersebut dengan terus belajar dan berusaha untuk meningkatkan kemampuan mengajarnya, serta mengikuti berbagai pelatihan dan seminar (yang merupakan cara untuk mendapatkan pengetahuan dan keterampilan yang mumpuni). Usaha ini pada akhirnya membuatnya semakin percaya diri dan mampu mengajar dengan baik.

- Pilihan A salah karena Ani menunjukkan usaha dan dedikasi yang tinggi.
- Pilihan B kurang tepat karena fokus utama Ani adalah meningkatkan kemampuan mengajar (pengetahuan/keterampilan), bukan hanya soal keberanian dan ketegasan. Kepercayaan diri datang setelah kemampuan meningkat.
- Pilihan D benar, karena komunikasi yang baik adalah bagian penting, tetapi konteks cerita lebih menekankan pada usaha Ani meningkatkan kompetensi mengajar secara keseluruhan ("terus belajar dan berusaha untuk meningkatkan kemampuan mengajarnya... mengikuti berbagai pelatihan dan seminar"), yang mencakup pengetahuan dan keterampilan luas. Oleh karena itu, Pengetahuan dan Keterampilan yang Mumpuni (C) adalah kesimpulan yang lebih komprehensif dari upaya yang dilakukan Ani.

3. Baca teks berikut dengan cermat:

Sejak kecil, Rara sudah memiliki ketertarikan yang besar terhadap dunia sains. la selalu senang membaca buku-buku tentang sains dan melakukan eksperimen sederhana di rumah. Ketika duduk di bangku SMA, Rara memutuskan untuk mengikuti olimpiade sains tingkat nasional. la berlatih dengan tekun dan mempelajari berbagai materi sains dengan penuh semangat. Hasilnya, Rara berhasil meraih medali emas dalam olimpiade tersebut. Prestasi ini membawanya mendapatkan beasiswa untuk melanjutkan studi di universitas ternama di luar negeri. Rara bercita-cita untuk menjadi seorang ilmuwan dan berkontribusi bagi kemajuan ilmu pengetahuan.

Apa yang menjadi motivasi utama Rara untuk mengikuti olimpiade sains?

A. Untuk mendapatkan hadiah dan penghargaan.

B. Untuk menunjukkan kecerdasannya kepada orang lain.

C. Untuk memenuhi keinginan orang tuanya.

D. Untuk meraih beasiswa dan melanjutkan studi di luar negeri.

Jawaban : D

Penjelasan:

Meskipun ketertarikan Rara pada sains sudah ada sejak kecil, tujuan mengikuti olimpiade yang paling menonjol dan menghasilkan konsekuensi positif yang disebutkan dalam cerita adalah kesempatan pendidikan: "Prestasi ini membawanya mendapatkan beasiswa untuk melanjutkan studi di universitas ternama di luar negeri."

- Pilihan A (mendapatkan hadiah) dan B (menunjukkan kecerdasan) mungkin menjadi efek samping, tetapi cerita tidak secara eksplisit menyebutkannya sebagai motivasi utama.
- Pilihan C (memenuhi keinginan orang tua) tidak disebutkan sama sekali dalam cerita.
- Pilihan D adalah hasil langsung dari prestasinya yang disebut dalam teks dan menjadi pendorong kuat yang logis bagi seorang siswa berprestasi untuk mengarahkan minatnya ke jalur kompetisi.

4. Baca teks berikut dengan cermat:

Desa Sukamaju terkenal dengan keindahan alamnya yang masih asri. Di desa ini, terdapat banyak sawah hijau yang membentang luas, dikelilingi oleh pegunungan yang menjulang tinggi. Udara di desa ini pun sangat sejuk dan segar. Tak heran, Desa Sukamaju menjadi salah satu tujuan wisata favorit bagi para wisatawan yang ingin mencari ketenangan dan menikmati keindahan alam.

Suatu hari, sebuah perusahaan besar berniat untuk membangun pabrik di Desa Sukamaju. Rencana ini menuai pro dan kontra dari masyarakat desa. Di satu sisi, pembangunan pabrik akan membuka lapangan pekerjaan baru dan meningkatkan ekonomi desa. Di sisi lain, pembangunan pabrik dikhawatirkan akan merusak lingkungan dan mengganggu ketenangan desa.

Apa dilema yang dihadapi oleh masyarakat Desa Sukamaju terkait dengan rencana pembangunan pabrik?

A. Kekhawatiran akan kerusakan lingkungan dan hilangnya ketenangan desa versus peluang ekonomi dan lapangan pekerjaan baru.

B. Ketidaksepakatan antara para pemimpin desa dengan masyarakat desa mengenai rencana pembangunan pabrik.

C. Kesulitan dalam memutuskan apakah akan menerima atau menolak pembangunan pabrik.

D. Ketidakpercayaan masyarakat desa terhadap perusahaan besar yang ingin membangun pabrik.

Jawaban : A

Penjelasan:

Dilema adalah situasi sulit di mana seseorang harus memilih antara dua kemungkinan yang sama-sama tidak menyenangkan atau dua pilihan yang sama-sama menarik. Dalam konteks cerita:

- Sisi Negatif (Kekhawatiran): Pembangunan pabrik "dikhawatirkan akan merusak lingkungan dan mengganggu ketenangan desa."
- Sisi Positif (Peluang): Pembangunan pabrik "akan membuka lapangan pekerjaan baru dan meningkatkan ekonomi desa."

Pilihan A secara sempurna merangkum dua sisi bertolak belakang yang menciptakan dilema di Desa Sukamaju, sesuai dengan detail yang diberikan dalam teks. Pilihan lain (B, C, D) tidak secara langsung mencerminkan kontradiksi antara manfaat ekonomi dan risiko lingkungan yang dijelaskan dalam teks.

5. Baca teks berikut dengan cermat:

Pendidikan Profesi Guru (PPG) merupakan program pendidikan yang dirancang untuk meningkatkan kompetensi guru dalam bidang pedagogik, praktik kependidikan, dan bidang khusus kependidikan. Program ini diperuntukkan bagi guru yang telah memiliki kualifikasi S-1 atau Diploma IV Kependidikan dan ingin meningkatkan kemampuannya dalam mengajar.

Berdasarkan teks di atas, program PPG bertujuan untuk...

A. Meningkatkan gaji guru

B. Menambah jumlah guru di Indonesia

C. Meningkatkan kompetensi guru dalam bidang pedagogik, praktik kependidikan, dan bidang khusus kependidikan

D. Memperpanjang masa jabatan guru

Jawaban : C

6. Pak Budi mengikuti pelatihan prajabatan dengan penuh semangat dan antusiasme. Dia selalu aktif dalam setiap sesi pelatihan dan selalu berusaha untuk memahami materi yang disampaikan. Pak Budi juga menjalin hubungan yang baik dengan instruktur dan sesama peserta pelatihan.

Berdasarkan teks tersebut, apa yang dapat disimpulkan tentang Pak Budi?

A. Pak Budi adalah seorang peserta pelatihan yang malas dan tidak aktif.

B. Pak Budi adalah seorang peserta pelatihan yang bersemangat dan antusias.

C. Pak Budi adalah seorang peserta pelatihan yang tidak memiliki hubungan yang baik dengan instruktur dan peserta lain.

D. Pak Budi adalah seorang peserta pelatihan yang tidak memiliki pengetahuan dan keterampilan yang dibutuhkan untuk menjadi ASN.

Jawaban : B

Penjelasan:

Pilihan jawaban B adalah yang paling tepat karena didukung langsung oleh kalimat-kalimat dalam teks:

- "Pak Budi mengikuti pelatihan prajabatan dengan penuh semangat dan antusiasme." Ini secara eksplisit menyatakan sifatnya yang bersemangat dan antusias.
- "Dia selalu aktif dalam setiap sesi pelatihan dan selalu berusaha untuk memahami materi yang disampaikan." Perilaku ini adalah bukti dari semangat dan antusiasmenya.
- "Pak Budi juga menjalin hubungan yang baik dengan instruktur dan sesama peserta pelatihan." Ini semakin memperkuat gambaran tentang Pak Budi sebagai peserta yang positif dan terlibat.

Pilihan A, C, dan D bertentangan dengan semua informasi yang diberikan dalam teks.

7. Teks berikut ini membahas tentang manfaat mengikuti program PPG bagi guru. Bacalah teks berikut dengan cermat dan jawablah pertanyaan di bawah ini.

Terdapat banyak manfaat yang dapat diperoleh oleh guru yang mengikuti program PPG, antara lain:

- Meningkatkan kompetensi dan profesionalisme guru
- Meningkatkan kemampuan mengajar dan membimbing siswa
- Meningkatkan peluang untuk mendapatkan promosi jabatan
- Meningkatkan gaji dan tunjangan
- Meningkatkan rasa percaya diri dan motivasi guru

Berdasarkan teks di atas, salah satu manfaat mengikuti program PPG bagi guru adalah...

A. Meningkatkan gaji dan tunjangan

B. Meningkatkan rasa percaya diri dan motivasi guru

C. Memperpanjang masa pensiun guru

D. Mempermudah guru untuk pindah ke sekolah lain

Jawaban : B

Penjelasan:

Pertanyaan meminta salah satu manfaat yang diperoleh guru dari program PPG berdasarkan teks.

- Teks secara eksplisit mencantumkan poin: "Meningkatkan rasa percaya diri dan motivasi guru dan "Meningkatkan gaji dan tunjangan."
- Karena opsi A (Meningkatkan gaji dan tunjangan) dan B (Meningkatkan rasa percaya diri dan motivasi guru) keduanya tertera dalam daftar manfaat di teks, dan ini adalah soal pilihan ganda tunggal, kita perlu memilih salah satu yang tersedia.
- Pilihan A dan Pilihan B adalah jawaban yang benar berdasarkan isi teks. Dalam konteks ujian standar, jika dua opsi benar secara tekstual, biasanya disarankan memilih salah satu yang paling berdampak atau yang tersedia. Karena kedua opsi tersebut tersedia dalam pilihan jawaban (A dan B), dan kita harus memilih satu, kita dapat memilih B.
- Pilihan C (Memperpanjang masa pensiun) dan Pilihan D (Mempermudah pindah sekolah) tidak disebutkan dalam teks sebagai manfaat program PPG.

8. Pak Budi adalah seorang guru matematika yang terkenal dengan ketelatenannya dalam mengajar. Dia selalu berusaha mencari cara baru untuk membuat materi pelajaran menjadi lebih menarik dan mudah dipahami oleh murid-muridnya. Salah satu caranya adalah dengan menggunakan media pembelajaran yang beragam, seperti video, gambar, dan permainan.

Suatu hari, Pak Budi ingin mengajarkan materi tentang teorema Pythagoras kepada murid-muridnya. Dia tidak ingin hanya menjelaskan teori secara langsung, tetapi dia ingin murid-muridnya dapat memahami teorema tersebut dengan cara yang lebih konkret.

Oleh karena itu, Pak Budi membawa sebuah pizza ke kelas dan memotongnya menjadi beberapa bagian. Dia kemudian meminta murid-muridnya untuk menghitung luas setiap bagian pizza tersebut. Setelah itu, Pak Budi menunjukkan kepada murid-muridnya bahwa luas setiap bagian pizza tersebut selalu sama dengan jumlah kuadrat dari panjang dan lebarnya.

Dengan menggunakan metode pembelajaran yang kreatif ini, Pak Budi berhasil membuat murid-muridnya memahami teorema Pythagoras dengan lebih mudah.

Apa yang dilakukan Pak Budi untuk membuat materi pelajaran matematika menjadi lebih menarik dan mudah dipahami oleh murid-muridnya?

A. Dia selalu menggunakan buku teks dalam mengajar.

B. Dia selalu memberikan ujian kepada murid-muridnya.

C. Dia selalu menggunakan metode ceramah dalam mengajar.

D. Dia selalu menggunakan media pembelajaran yang beragam dan metode pembelajaran yang kreatif.

Jawaban : D

Penjelasan:

Pertanyaan menanyakan tentang upaya Pak Budi untuk membuat materi pelajaran lebih menarik dan mudah dipahami. Teks secara eksplisit menyebutkan dua hal yang dilakukan Pak Budi:

1. Menggunakan media pembelajaran yang beragam: "seperti video, gambar, dan permainan."

2. Menggunakan metode pembelajaran yang kreatif: Ditunjukkan melalui penggunaan pizza untuk mengajarkan Teorema Pythagoras secara konkret dan tidak hanya menjelaskan teori secara langsung.

Pilihan D merangkum kedua upaya ini, menjadikannya jawaban yang paling komprehensif dan akurat berdasarkan teks.

- Pilihan A, B, dan C salah karena bertentangan dengan deskripsi Pak Budi yang mencari "cara baru" dan menghindari penjelasan teori secara langsung (metode ceramah).

9. Baca teks berikut dengan cermat:

Bu Ani adalah seorang guru bahasa Indonesia yang selalu sabar dan telaten dalam membantu murid-muridnya belajar. Dia selalu berusaha untuk memberikan motivasi kepada murid-muridnya agar mereka lebih semangat dalam belajar.

Suatu hari, Bu Ani melihat salah satu muridnya, bernama Tika, yang tampak sedih dan tidak fokus saat belajar di kelas. Bu Ani kemudian mendekati Tika dan menanyakan apa yang membuatnya sedih. Tika menceritakan bahwa dia sedang mengalami kesulitan dalam memahami materi pelajaran bahasa Indonesia.

Bu Ani tidak langsung menyalahkan Tika atas kesulitannya. Dia justru memberikan semangat kepada Tika dan mengatakan bahwa semua orang memiliki cara belajar yang berbeda-beda. Bu Ani kemudian menawarkan bantuan kepada Tika untuk belajar di luar jam pelajaran.

Tika sangat senang dengan tawaran Bu Ani. Dia menerima tawaran tersebut dan belajar dengan tekun bersama Bu Ani. Berkat kesabaran dan ketelatenan Bu Ani, Tika akhirnya berhasil memahami materi pelajaran bahasa Indonesia dengan lebih baik.

Apa yang dilakukan Bu Ani untuk membantu muridnya yang mengalami kesulitan dalam belajar?

A. Dia langsung menyalahkan muridnya atas kesulitannya.

B. Dia memberikan ujian tambahan kepada muridnya.

C. Dia memberikan motivasi kepada muridnya dan menawarkan bantuan belajar.

D. Dia memarahi muridnya karena tidak fokus saat belajar di kelas.

Jawaban : C

Penjelasan:

Pertanyaan ini menanyakan tindakan yang dilakukan Bu Ani untuk membantu Tika yang mengalami kesulitan belajar. Teks secara eksplisit menyebutkan langkah-langkah yang diambil Bu Ani:

1. Memberikan motivasi: Bu Ani "memberikan semangat kepada Tika dan mengatakan bahwa semua orang memiliki cara belajar yang berbeda-beda."
2. Menawarkan bantuan belajar. Bu Ani "kemudian menawarkan bantuan kepada Tika untuk belajar di luar jam pelajaran."

Pilihan C secara akurat dan ringkas merangkum kedua tindakan positif yang dilakukan Bu Ani, yang kemudian berhasil membantu Tika.

- Pilihan A salah, karena Bu Ani "justru memberikan semangat dan tidak langsung menyalahkan Tika.
- Pilihan B (memberikan ujian tambahan) dan D (memarahi muridnya) tidak disebutkan dalam teks dan bertentangan dengan sifat sabar dan telaten Bu Ani.

10. Baca teks berikut dengan cermat:

Pak Budi, seorang guru SMA, sedang menyiapkan materi pembelajaran untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia. Beliau ingin membahas tentang pentingnya membaca buku bagi siswa. Dalam materi tersebut, Pak Budi ingin menjelaskan manfaat membaca buku, jenis-jenis buku, dan tips memilih buku yang tepat untuk dibaca.

Manakah di antara berikut yang paling tepat untuk menjadi tujuan pembelajaran materi tersebut?

A. Siswa dapat menjelaskan manfaat membaca buku.

B. Siswa dapat membedakan jenis-jenis buku.

C. Siswa dapat memilih buku yang tepat untuk dibaca.

D. Siswa dapat menerapkan manfaat membaca buku dalam kehidupan sehari-hari.

Jawaban : D

Penjelasan:

Tujuan pembelajaran yang baik dan ideal harus mencakup ranah kognitif tingkat tinggi (aplikasi, analisis, evaluasi, kreasi) dan membawa dampak praktis bagi kehidupan siswa.

- Materi yang disiapkan Pak Budi mencakup:
- Manfaat membaca (Pengetahuan, Pemahaman)
- Jenis-jenis buku (Pengetahuan, Aplikasi)
- Tips memilih buku yang tepat (Aplikasi, Evaluasi)
- Pilihan A, B, dan C adalah tujuan yang hanya mencakup ranah Pengetahuan, Pemahaman, dan Aplikasi terbatas (mengingat, membedakan, memilih).
- Pilihan D (Menerapkan manfaat...) menunjukkan tujuan pembelajaran yang paling tinggi dan komprehensif. Menerapkan berarti siswa tidak hanya tahu manfaatnya (A), jenisnya (B), atau cara memilihnya (C), tetapi juga mampu mengintegrasikan kebiasaan membaca ke dalam rutinitas sehari-hari, yang merupakan dampak jangka panjang yang dicita-citakan oleh guru.

Oleh karena itu, Pilihan D adalah tujuan yang paling transformatif dan relevan dengan tujuan akhir pendidikan karakter dan literasi.