Sebagian Guru Mata Pelajaran Lain Merasa Khawatir Kegiatan Akan Menyita Waktu Pembelajaran Mereka

Mengapa pilihan D adalah langkah terbaik:

1. Mengurangi resistensi dan membangun dukungan:

Melalui pertemuan koordinasi, guru-guru dan orang tua dapat memperoleh gambaran menyeluruh tentang tujuan pendidikan, bukan hanya soal “menyita waktu.” Ini akan mengubah persepsi dari beban menjadi peluang kolaborasi.

2. Transparansi tujuan dan manfaat pembelajaran:

Menjelaskan bahwa proyek ini adalah bagian dari kurikulum yang mengintegrasikan kompetensi pengetahuan, keterampilan, dan sikap, dapat menjawab kekhawatiran tentang urgensi dan efektivitas kegiatan.

3. Pembagian peran yang proporsional:

Guru tidak harus terlibat penuh sepanjang waktu. Anda dapat mendesain sistem kerja tim yang efisien, misalnya:

Guru Bahasa Indonesia hanya terlibat saat proses penyusunan proposal,

Guru Seni pada fase perancangan kemasan,

Guru BK saat pembentukan kelompok dan refleksi sosial-emosional,

Guru IPS sebagai koordinator utama.

4. Membangun kemitraan dengan orang tua:

Orang tua tidak hanya hadir sebagai tamu, tetapi dapat memberi masukan dan dukungan, yang mempererat hubungan sekolah-rumah.

Baca berita menarik Sripoku.com lainnya di Google News