Pendidikan Profesi Guru
Pak Wahyu, Guru Bahasa Indonesia di Kelas XI SMA, Pendidik yang Selalu Berusaha Menjaga Keadilan
Suatu hari, Ayu, siswi yang dikenal cerdas dan aktif, meminta kesempatan untuk mengumpulkan tugas akhir semester yang seharusnya sudah dikumpulkan
Penulis: Rizka Pratiwi Utami | Editor: Rizka Pratiwi Utami
lihat foto
SRIPOKU.COM - Berikut ini Kunci Jawaban Post Test Modul 3 PPG 2025 bagian FPPN 3 dan dilengkapi penjelasan.
4. Pak Wahyu, guru Bahasa Indonesia di kelas XI SMA, adalah seorang pendidik yang selalu berusaha menjaga keadilan dalam penilaian dengan tegas.
Suatu hari, Ayu, siswi yang dikenal cerdas dan aktif, meminta kesempatan untuk mengumpulkan tugas akhir semester yang seharusnya sudah dikumpulkan beberapa hari lalu.
Pak Wahyu menanyakan alasan keterlambatannya, karena sangat jarang Ayu bersikap demikian.
Ayu mengatakan bahwa keterlambatannya disebabkan oleh kondisi keluarga yang mendesak.
Pak Wahyu ingin memberikan kesempatan, tetapi ada dilema yang beliau rasakan.
Beberapa siswa lain di kelas ada yang terlambat mengumpulkan tugas dan meminta kelonggaran Pak Wahyu, tetapi ditolak karena tidak sesuai dengan kesepakatan tenggat waktu pengumpulan tugas dan Pak Wahyu belum sempat menggali penyebab keterlambatan mereka.
Bagaimana sebaiknya Pak Wahyu mengatasi dilema ini?
Jawaban:
D. Tidak memberikan kelonggaran bagi Ayu dengan penjelasan yang empatik, lalu mengajak semua siswa meninjau ulang kesepakatan kelas mengenai kesepakatan pengumpulan tugas
Baca juga: Konu Menyarankan Bahwa Hubungan Sosial yang Sehat Antara Siswa dan Guru Berkontribusi, Modul 2 PSE
Penjelasan
Menjaga keadilan bagi semua siswa
Jika Ayu diberi kelonggaran tanpa prosedur yang sama untuk siswa lain, akan muncul kesan pilih kasih.
Konsistensi aturan adalah kunci untuk membangun kepercayaan dan rasa adil di kelas.
2. Memberikan penjelasan yang empatik
Pak Wahyu tetap bisa menyampaikan pemahaman terhadap kondisi Ayu, sambil menjelaskan bahwa aturan ini berlaku untuk semua, sehingga tidak bisa dibuat pengecualian sepihak.
3. Meninjau ulang kesepakatan kelas
Mengajak seluruh siswa mendiskusikan kembali aturan tenggat waktu akan membantu menemukan solusi yang lebih fleksibel namun tetap tegas, misalnya mekanisme dispensasi dengan bukti yang jelas.
4. Mencegah masalah berulang
Dengan adanya kesepakatan baru yang disetujui bersama, siswa tahu prosedur yang tepat jika mereka mengalami kendala di masa depan.
Baca berita menarik Sripoku.com lainnya di Google News
| Konu Menyarankan Bahwa Hubungan Sosial yang Sehat Antara Siswa dan Guru Berkontribusi, Modul 2 PSE |
|
|---|
| Menurut Konu, Pengelolaan Stres di Sekolah Harus Melibatkan Elemen-elemen Tertentu, Modul 2 PPG 2025 |
|
|---|
| Dalam Model Kolb, Tahap Konseptualisasi Abstrak Merujuk Pada? Modul 2 PSE PPG Experiential Learning |
|
|---|
| Belajar Adalah Proses yang Menyeluruh, Dalam Hal Ini Meliputi? Modul 2 PSE Experiential Learning |
|
|---|
| Pelatihan yang Selalu Mengamati Situasi Secara Mendalam dan Lebih Suka Merenungkan Pengalaman Mereka |
|
|---|
Isi komentar sepenuhnya adalah tanggung jawab pengguna dan diatur dalam UU ITE.