Latihan Pemahaman Materi Peran Guru Sebagai Teladan Modul 1 PSE PPG 2025 Lengkap Cerita Reflektif

SRIPOKU.COM - Berikut ini jawaban latihan pemahaman materi Peran Guru Sebagai Teladan modul 1 Pembelajaran Sosial Emosional yang bisa jadi refrensi belajar Bapak/Ibu guru.

Dalam artikel ini tersedia jawaban lengkap dan pembahasan detail untuk membantu Anda memahami pola soal, strategi menjawab, serta trik cepat agar lebih siap menghadapi PPG 2025.

Dengan mempelajari latihan Pemahaman Peran Guru Sebagai Teladan Modul 1 PSE PPG 2025 , Anda bisa meningkatkan peluang kelulusan dengan lebih percaya diri.

Baca juga: JAWABAN Latihan Pemahaman Modul 1 PSE PPG 2025, Materi Pentingnya CASEL Lengkap Cerita Reflektif

Peran Guru Sebagai Teladan
1. Dasar pembelajaran dalam berhubungan dengan siswa dan individu lain di lingkungan/luar lingkungan sekolah, disebut....
a. Kepedulian (caring)
b. Kebersamaan
c. Kolaborasi
d. Pemahaman
e. Semua jawaban benar
Jawaban : a

Cerita reflektif :
Bapak dan bu guru, apakah Anda merasa telah menjadi teladan yang baik bagi peserta didik anda?
Ya dengan sikap konsisten empati dan integritas ajar siswa terinspirasi memeladeni perilaku positif.

Pembelajaran Sosial Emosional dalam Konteks Keteladanan Guru
1. Yang tidak termasuk dari EMC⊃2;...
a. Compassions
b. Mindfulness
c. Social inquary
d. Empatly
e. Sympothy
Jawaban: c

Cerita Reflektif
Dalam lingkungan sekolah, perlukah guru menguasai pembelajaran sosial emosional?
Jawaban : Perlu agar guru mampu membimbing siswa kelola emosi, bangun empati dan ciptakan iklim belajar positif

Kompetensi Guru Sebagai Teladan
1. Tiga kategori empati meliputi
a. Cognitive emotional actionable
b. Cognitive action sympohty
c. emotional action synpohty
d. emosional cognitive affective
e. symphoty, empothy, mindfullness
Jawaban : a

Cerita reflektif
Bapak dan Ibu Guru, Anda dapat berkolaborasi dengan rekan sejawat dan Guru BK dalam mengembangkan kompetensi Pembelajaran Sosial Emosional. Dengan berkolaborasi dan berdiskusi anda dapat meningkatkan pemahaman anda terhadap pembelajaran sosial emosional dan membantu mengembangkan kemampuan sosial emosional diri dan peserta didik
Jawaban : Kolaborasi dengan sejawat dan BK tingkatkan pemahaman dang pengembangan sosial emosional guru dan siswa

Guru Sebagai Teladan
1. Empati secara kognitif diperoleh melalui...
a. Attentive leaming
b. Receptive ararning
c. Role play
d. Campanion
e. Pembelajaran
Jawaban : b

Cerita reflektif: 
Setelah anda berkolaborasi, Anda dapat memasukkan materi pembelajaran sosial emosional seperti pengelolaan emosi sebagai dasar penyusunan Rencana Pembelajaran atau modul ajar anda.
Jawaban : Hasil kolaborasi dituangkan dalam RPP dengan materi sosial sosial emosional seperti pengelolaan emosi siswa

Strategi Penerapan Guru sebagai Teladan
1. Kemampuan individu dalam memberikan respons atau tindakan sesuai dengan perasaan/perilaku orang lain dipahami sebagai konsep....
a. Actionable empathy
b. Ematimational veopathy
c. Cognitive empathy
d. Sympathy
e. Stimulus respon
Jawaban : a

Cerita reflektif :
Sebagai seorang Guru harus belajar sepanjang hayat. Dalam mendukung pemahaman anda mengenai pembelajaran sosial emosional, anda dapat belajar dari berbagai pihak, termasuk dosen tamu, tokoh pendidikan, dan lain sebagainya. Apakah ada yang pertu anda perdalam atau ketahui lebih lanjut mengenal topik ini?
Jawaban : ya, saya perlu perdalam strategi praktis integrasi CASEL metode  evaluasi dan contoh penerapan di kelas.

Penerapan Pembelajaran Sosial Emosional dalam Konteks Guru Sebagai Teladan
1. Kemampuan merasakan apa yang orang lain rasakan disebut...
a. Actionable apathy
B. Emosional empathy
C. Cognitive empathy
D. Sympaty
E. Stimulus respon
Jawaban : b

Cerita reflektif: 
Setelah anda mempelajari pembelajaran sosial emosional, bagaimana pembelajaran sosial emosional dapat dikaitkan dengan mata pelajaran lain?
Jawaban : Pembelajaran sosial emosional deget tegen lewat serie kelompok refleksi, dan pemesahan masalah

Aksi Nyata Peran Guru Sebagai Teladan
1. Melalui compassion (bela rasa), individu dapat mengurangi...
a. Rasa bersalah
b. Stress pribadi
c. Emosi berlebih
d. Simpati pada orang lain
e. Semua jawaban benar
Jawaban : b

2. Adellia merasa kesal di kelas karena siswa sangat berisik saat ia menerangkan. la lalu berusaha menenangkan diri dengan menarik nafas dan diam sesaat. Teknik yang digunakan Adellia dalam mengahadapi emosi tersebut adalah...
a. Set intetions
b. I'm aware
c. Two just one breath
d. Empathy terhadap muridnya
e. Mediasi
Jawaban : c

3. Saat menghadapi siswa berkebutuhan khusus, seorang guru menerima kondisi anak tersebut tanpa menunjukkan frustrasi, hal tersebut menunjukkan perilaku...
a. Distress toleran
b. Simpati
c. Sensitivitas
d. Caring
e. Non judgemnet (tidak menghakimi)
Jawaban : e

4. Ibu Aida mampu menghadapi stres kerja sebagai guru, ia juga responsif terhadap kebutuhan siswa. Dalam hal ini Ibu Aida menunjukkan atribut compassion...
a. Sensitivity dan distress tolerance
b. Sympathy dan empathy
c. Now judgement dan diatresi
d. Motivasi
e. Caring/peduli dan empathy
Jawaban : a

Cerita reflektif :
Anda telah mengetahui bahwa periting bagi Guru untuk menjadi teladan. Mari mencoba memtruat rencana pembelajaran dikaitkan dengan pembelajaran sosial emosional, yang berbasis Empathy, Mindfulness, Compassion, Critical Inquiry?
Jawaban : RPP dihatkan PSE dengen empati, mindfulness, compassion, dan critical inquiry untuk lebih karakter siswa.