Jawaban Pendidikan Pancasila Kelas 10 SMA Halaman 53 Kurikulum Merdeka, Uji Kompetensi 1.5

SRIPOKU.COM - Inilah kunci jawaban Pendidikan Pancasila kelas 10 SMA halaman 53 Kurikulum Merdeka.

Video ini dirancang untuk membantu siswa kelas 10 SMA mempersiapkan diri untuk ujian sekolah.

Siswa kelas 10 SMA diwajibkan untuk lebih dulu mengerjakan soal tanpa melihat kunci jawaban.

Berikut ini kunci jawaban Pendidikan Pancasila kelas 10 SMA halaman 53 Semester 1 Kurikulum Merdeka. 

Baca juga: Latihan Soal STS Pendidikan Pancasila Kelas 10 SMA, Lengkap Kunci Jawaban + Indikator Soal Terbaru

Untuk mengetahui sejauh mana pemahaman kalian tentang bab ini. analisislah studi kasus berikut ini!
1. Rita mengunggah video prestasinya di media sosial. Ternyata ung-gahan Rita menjadi viral, khususnya di sekolahnya. Video unggahan Rita mendapat respons yang berbeda-beda, ada yang suka dan ada yang sinis. Ada yang berkomentar positif, ada juga yang berkomentar negatif. Bahkan, ada yang berkomentar pedas menggunakan akun fake. Menurut analisis kalian, mengapa unggahan Rita mendapat respons yang berbeda-beda? Bagaimana sebaiknya sikap Rita terha dap komentar yang ada? Jelaskan permasalahan bagi para pelajar dalam menerapkan Pancasila pada era digital seperti saat ini!.

Jawaban: Unggahan Rita mendapat berbagai respons karena setiap temannya memiliki cara pandang/perspektif yang berebeda-beda sehingga wajar jika terjadi pro-kontra. Sikap Rita terhadap berbagai komentar sebaiknya ditanggapi secara positif, logis, dan penuh kesantunan.
Permasalahan bagi pelajar dalam menerapkan Pancasila di era digital antara lain ialah rendahnya etika/budi pekerti pelajar terutama di media sosial. Tidak sedikit pelajar yang melakukan ujaran kebencian (hate speech) dan perundungan (bullying) terhadap netizen lain. Mereka sering kali mengabaikan etika bermedia sosial saat berinteraksi dengan orang lain di ruang maya.

2. Dani mendapatkan sebuah informasi dan membaginya ke grup media pesan. Informasi tersebut diragukan kebenarannya oleh Jaka. Untuk mengecek kebenaran informasi tersebut, Jaka menelusuri kebenaran informasi tersebut. Dari penelusurannya, Jaka menyimpulkan bahwa informasi yang disebarkan Dani termasuk berita bohong (hoaks). Dani menolak tuduhan Jaka dan mengklaim informasi yang dibagikannya itu benar adanya. Lantas Dani menunjukkan sumber informasi tersebut. Bagaimana pendapat kalian tentang silang pendapat antara Dani dan Jaka dalam menilai kebenaran informasi? Apa solusi yang dapat kalian berikan untuk menentukan kebenaran informasi yang dibagikan Dani agar sesuai dengan nilai-nilai Pancasila?

Jawaban: Sebelum menyebarkan informasi, kita harus memastikan kebenarannya melalui check dan re-check dari sumber terpercaya. Prinsip "saring sebelum sharing" perlu diterapkan agar tidak menimbulkan perpecahan. Hal ini sesuai dengan nilai Pancasila, khususnya sila kedua (kemanusiaan), sila ketiga (persatuan), dan sila keempat (musyawarah). Dengan begitu, hoaks dan ujaran kebencian dapat dicegah sehingga persatuan bangsa tetap terjaga.

3. Sekolah kalian kedatangan peserta didik baru. Namun, karena sekolah kalian berbasis digital, peserta didik baru tersebut kesulitan dalam mengikuti program-program yang ada di sekolah. Akibatnya, peserta didik baru tersebut menjadi tidak percaya diri. Sebagai peserta didik lama, bagaimana tindakan yang sebaiknya kalian lakukan kepada peserta didik baru tersebut? Bagaimana jika posisi kalian yang menjadi peserta didik baru tersebut?

Jawaban: Saya akan berempati dan menawarkan bantuan kepada peserta didik baru tersebut. Sebagai makhluk sosial kita perlu memiliki kepedulian untuk saling membantu, sesuai dengan sila kedua Pancasila. Selain itu, sikap saling membantu juga mencerminkan sila ketiga, yaitu menjaga persatuan dan kebersamaan. Jika saya berada di posisi peserta didik baru tersebut, saya akan belajar lebih giat, tidak sungkan bertanya kepada teman yang lebih
paham, dan bila perlu meminta bantuan guru agar masalah dapat teratasi.