Jawaban : B

5. Ketika merancang pembelajaran, guru dapat melakukan diferensiasi pada proses, konten, dan produk. Diferensiasi yang dipilih pada penerapan pembelajaran berbasis pendekatan TaRL adalah....

A. Diferensiasi proses saja, diferensiasi konten dan diferensiasi produk tidak mungkin digunakan

B. Diferensiasi konten saja, diferensiasi proses dan diferensiasi produk tidak mungkin digunakan

C. Diferensiasi produk saja, diferensiasi proses dan diferensiasi konten tidak mungkin digunakan

D. Semua jenis diferensiasi pembelajaran dapat digunakan tapi tidak dapat digunakan semua dalam satu pembelajaran

E. Semua jenis diferensiasi pembelajaran dapat digunakan, akan tetapi pemilihannya disesuaikan dengan kebutuhan

Jawaban : D

6. Hasil asesmen kognitif awal dapat digunakan guru untuk hal-hal berikut ini, kecuali....

A. Menentukan tujuan pembelajaran

B. Menentukan pengelompokkan peserta didik

C. Menentukan aktivitas pembelajaran

D. Menentukan media pembelajaran

E. Menentukan sumber belajar

Jawaban : A