SRIPOKU.COM - Berikut ini kunci jawaban Post Test PSE 2 Modul 2 PPG 2025.

Modul Pembelajaran Sosial Emosional (PSE) ini menjadi media pembelajaran bagi Ibu/Bapak Guru peserta Program Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2025.

Ada 5 soal dalam Post Test PSE 2 Modul 2 Pembelajaran Sosial Emosional.

Bagi bapak/ibu guru yang kesulitan mengerjakan soal-soal tersebut, dapat menggunakan kunci jawaban di bawah ini sebagai referensi.

Baca juga: Kunci Jawaban Post Test PSE 1 Modul 2 PPG 2025 Pembelajaran Sosial Emosional: Anda Datang ke Sekolah

Berikut kunci jawaban Post Test PSE 2 Modul 2 PPG Daljab 2025 :

1. Salah seorang peserta didik di kelas Anda sudah seminggu tidak masuk sekolah dikarenakan sakit. Sebagai guru kelas, Anda bermaksud mengajak teman-temannya untuk menjenguk. Hampir seluruh peserta didik dengan antusias merespon ajakan tersebut, namun ada lima orang yang menolak karena khawatir akan tertular. Tindakan apa yang Anda prioritaskan bila Anda menghadapi situasi tersebut?
A. Hanya mengajak peserta didik yang mau ikut serta untuk menjenguk temannya
B. Berharap semua teman-teman di kelas mau menjenguk juga
C. Meminta semua teman untuk menjenguk dengan tetap menjaga protokol kesehatan
D. Mengajak semua teman menjenguk dengan memastikan bahwa peserta didik itu aman dikunjungi
E. Berusaha untuk menanamkan bahwa menjenguk itu sebagai bentuk empati
Jawaban : d

2. Sekolah Anda melaksanakan program untuk mengasah empati peserta didik, dikarenakan tingginya kasus perundungan yang ada di sekolah. Setelah dilaksanakan program selama satu semester, Anda merasa tidak ada perubahan yang signifikan. Hal yang sama juga dirasakan oleh guru lain. Di sisi lain, Anda tidak menjadi panitia dari program tersebut. Sebagai salah satu guru di sekolah itu, apa tindakan yang Anda lakukan?
A. Merasa bukan menjadi tanggung jawab saya
B. Meminta panitia untuk melakukan evaluasi program
C. Berupaya untuk menggali informasi dari peserta didik
D. Memfasilitasi diskusi antara guru yang menjadi panitia dan nonpanitia
E. Berdiskusi dengan pihak panitia terkait target program yang diinginkan
Jawaban: D

3. Anda membeli makan siang di kantin, namun melihat antrean panjang di kasir. Ketika kasir melihat Anda ingin membayar, ia mempersilakan Anda untuk langsung ke depan karena Anda seorang guru. Anda sebenarnya ingin mengantre sebagaimana yang biasanya Anda ajarkan, namun Anda sedang terburu-buru mempersiapkan materi pelajaran berikutnya. Apa tindakan Anda bila menghadapi kasus ini?
A. Merasa tidak nyaman ketika harus mendahului antrean tersebut
B. Segera membayar dan berterima kasih kepada kasir karena memberi izin
C. Tidak akan mendahului antrean bila tidak dalam kondisi mendesak
D. Mengantre untuk menjadi contoh bagi guru dan peserta didik
E. Tetap mengantre sambil meminta untuk mempercepat pelayanan
Jawaban: D

4. Sinta adalah keponakan Anda yang bersekolah di tempat Anda mengajar. Satu tahun terakhir ia mengalami kesulitan konsentrasi dan penurunan nilai dikarenakan kondisi orangtuanya yang sering berkonflik di rumah. Ketika Anda menyampaikan kepada orangtua, mereka meminta Anda untuk membantu nilai Sinta. Anda ingin menolak permintaan tersebut namun merasa iba dengan Sinta. Jika Anda menghadapi situasi tersebut, apa yang Anda lakukan?
A. Mencoba menolak dengan penyampaian yang halus dan sopan
B. Meminta orangtua untuk bersama-sama membantu Sinta tanpa melakukan pelanggaran etika
C. Menyatakan penolakan secara tegas karena hal tersebut tidak sesuai dengan integritas guru
D. Memahami bahwa saya memiliki integritas yang harus dijaga
E. Melakukan permintaan tersebut namun tidak di semua mata pelajaran
Jawaban: B

5. Di pertemuan hari ini, Anda ingin peserta didik memberikan contoh-contoh kongkret dari setiap sila Pancasila. Ketika Anda mencoba menanyakan satu persatu, ternyata mereka tidak dapat menyebutkan sila-sila tersebut. Padahal Anda telah menyampaikan materi tentang sila Pancasila beserta simbolnya masing-masing pada pertemuan sebelumnya. Sebagai guru PPKN, bagaimana Anda menyikapinya?
A. Mengulangi materi sebelumnya dan meminta peserta didik memberi jawaban tertulis
B. Memaklumi kesulitan peserta didik dalam mencari contoh konkret secara individual
C. Meminta peserta didik mendiskusikan kelima contoh sila di dalam kelompok yang telah ditentukan
D. Membagi kelas ke dalam lima kelompok (berdasarkan sila) dan mendiskusikan contoh di tiap kelompoknya
E. Berupaya untuk membuat peserta didik melakukan aktivitas selain menulis dan menghafal
Jawaban: D