SRIPOKU.COM - Inilah soal PPG Guru Tertentu tahun 2025 modul 1 topik 2, lengkap dengan kunci jawaban.

Video ini dirancang untuk membantu para guru mengisi latihan tahun 2025.

Melansir dari YouTube Tempat Belajar, berikut ini soal PPG Guru Tertentu tahun 2025 modul 1 topik 2, lengkap dengan kunci jawaban.

Baca juga: Soal PPG Guru Tertentu Tahun 2025 Modul 1 Topik 1, Lengkap dengan Kunci Jawaban, Cerita Reflektif

1. Salah satu prinsip pembelajaran pada Kurikulum Merdekaadalah pembelajaran dirancang dan dilaksanakan untuk membangun karakter peserta didik untuk menjadi pembelajar sepanjang hayat. Berdasarkan prinsip tersebut, beberapa pernyataan berikut merupakan kegiatan yang dapat dilakukan guru, kecuali...
1. Guru memastikan setiap aktivitas pembelajaran selalu diiringi dengan pemberian tugas untuk mengukurpemahaman peserta didikterhadap materi yang dipelajari
2. Guru mendorongpeserta didik melakukan refleksi untuk memahamikekuatan diri dan potensi yang perlu dikembangkan
3. Guru senantiasa memberikan umpan baliklangsung yang mendorong kemampuan peserta didik untuk terus belajar dan mengeksplorasi ilmu pengetahuan
4. Guru memberikan proyek yang
ditujukan untuk mendorong pembelajaran yang mandiri dan untuk mengeksplorasi ilmu pengetahuan
5. Guru memvariasikan kompleksitas atau tingkat kesulitan tugas untuk mengakomodasi pesertadidik dengan berbagaitingkat kesiapan belajar
Jawaban : 1

2. Sebelum melaksanakan pembelajaran, Pak Hafiz mengadakan asesmen awal untuk mengetahui profil belajar peserta didiknya. Dari hasil asesmen awal tersebut diketahui bahwa 45 persen peserta didik memiliki kecenderungan gaya belajar visual, 15 % kinestetik, dan 40 % auditori. Pak Hafiz juga memperoleh informasi bahwa secara umum peserta didiknyamemiliki kecenderungan minat yang relevan dengan gaya belajar masing-masing. Berdasarkan data tersebut, Pak Hafiz merencanakan pembelajaran berdiferensiasi pada elemen proses sebagai berikut, kecuali....
1. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mempelajari sumber belajar dalam bentuk modul digital interaktif
2. Peserta didik diberi kebebasanuntuk mengkreasikan pembuatanlaporan hasil observasi, sepertilaporan tertulis, power point, video, poster, maupun bentuk lain sesuai dengan bakat dan minat
3. Peserta didikdiminta mengamati dan mendiskusikan isi video untukmemperoleh pengetahuan baru
4. Guru memberikan kesempatan kepada pesertadidik untuk melakukanpraktik bermain peran agar mereka lebih memahami penjelasan guru
5. Guru membuatbeberapa sudut belajaratau display yang ditempel di tempat-tempat berbeda untuk
memberikan kesempatan peserta didik bergerak saat mengakses informasi
Jawaban : 2

3. Implementasi Kurikulum Merdeka mengedepankan paradigma baru dalam pembelajaran, bukan dalam arti 3 menghadirkan konsep dan prinsippembelajaran yang sepenuhnya baru, namun lebih pada upaya untuk memastikan terciptanya praktik pembelajaran yang berpusat pada peserta didik.
Penerapan paradigmabaru dalam pembelajaran dimaksud tergambar pada beberapa kegiatan berikut, kecuali....
1. Pada awal tahun ajaran, guru berusaha mencaritahu kesiapan belajarpeserta didik dan pencapaian sebelumnya.
2. Guru senantiasa memberikan umpan baliklangsung yang mendorong kemampuan peserta didik untuk terus belajar dan mengeksplorasi ilmu pengetahuan
3. Guru menggunakan otoritas sebagaipembimbing utama pembelajaran dalam mengatasi permasalahan yang timbul tanpa melibatkan orang tua atau guru lain.
4. Guru menggunakan berbagai metode pembelajaran yang bervariasi untuk membantu peserta didik mengembangkan kompetensinya.
5. Guru perlumengevaluasi hasil penilaian formatif, memperhatikan perilakupeserta didik, dan mendengarkan keluhan mereka untuk mengetahui kebutuhan belajarnya
Jawaban : 3

4. Peran guru dalam melaksanakan pembelajaran yang relevandengan prinsip-prinsip pembelajaran berdiferensiasi adalah....
1. Guru adalahsumber belajar utama dan pesertadidik mengikuti apa yang telah ditetapkan.
2. Guru
bukan sebagai sumberbelajar utama, pesertadidik dapat belajardari berbagai sumber.
3. Guru menjadimediator antar pesertadidik agar terjaditransfer pengetahuan dalam proses belajar.
4. Guru menjadimotivator yang mengamati peserta didik dari jauh selama proses belajar.
5. Guru menjaaimotor penggeran utamaproses pembelajaran
Jawaban : 2

5. Bu Farida menerapkan pembelajaran berdiferensiasi untuk memenuhikebutuhan belajar peserta didik. Dengan demikian, ia membagi pesertadidik dalam beberapa kelompok belajar. Ternyata Bu Farida masih mengalami kesulitan karena semua peserta didik masih bertanya kepadanya. Sehingga proses belajar masih berpusat pada guru. Hal yang dapat Ibu Farida lakukan adalah.....
1. Bu Farida dapat melakukan praktik pelepasan tanggung jawab bertahap. la mengajak peserta didik dalam grup untuk bekerja sendiri-sendiri tanpa adanya pengawasan dari guru. Porsi tanggung jawab guru lebih besar dari peserta didik.
2. Bu Farida dapat melakukan praktik pelepasan tanggung jawab bertahap. Ia mengajak peserta didik dalam grup untuk bekerja sendiri-sendiri dengan hasil karya yang sudah ditentukan dan tidak boleh diubah. Pesertadidik tidak perlu bekerja sama untuk dapat memahami konsep.
3. Bu Farida dapat melakukan praktik pelepasan tanggung jawab bertahap. la mengajak pesertadidik dalam grup untuk menghasilkan sebuah karya yang berkaitan dengan konsep yang sedang dipelajari. Peserta didik bekerjasama untuk memperkuat pemahaman konsep. Guru mempunyai porsi tanggung jawab yang lebih besar dibanding peserta didik.
4. Bu Farida dapat melakukan praktik pelepasan tanggung jawab
bertahap. Ia mengajak peserta didik dalam grup untuk menghasilkan sebuah karya yang berkaitandengan konsep yang sedang dipelajari. Peserta didik bekerjasama untuk memperkuat pemahaman konsep karena mereka mempunyai porsi tanggung jawab yang lebih besar dibanding guru. Sehingga
pesertadidik dapat mengaplikasikan sebuah ilmu secara mandiri. Guru dan peserta didik memiliki tanggung jawab bersama selama proses pembelajaran.
5. Semua salah
Jawaban : 4

6. Seorang guru mengadopsi elemen-elemen diferensiasi dalam pelaksanaan pembelajaran, sepertimenggunakan bahan bacaanyang berbeda untuk peserta didik dengan kemampuan membaca yang beragam. Namun, beberapa pesertadidik masih kesulitan mencapai tujuanpembelajaran. Tindakan yang paling tepat untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah....
1. Meminta pesertadidik yang kesulitan untuk belajar lebihkeras
2. Mengurangi tingkat kompleksitas tugas
3. Meminta peserta didik untuk bekerja sendiri
4. Melanjutkan dengan kurikulum yang telah direncanakan
5. Merevisi pendekatan dan strategi pembelajaran
Jawaban : 5

7. Diberikan langkah-langkah sebagaiberikut:
1. Peserta didik menentukan tujuan yang akan dicapai dan hal apa yang ingin diketahui
2. Peserta didik melakukan refleksiterhadap kemampuannya
3. Guru memberikan gambaranrubrik sebagai harapankompetensi dari capaian peserta
didik
4. Guru menginformasikan tujuan belajaryang akan dicapaibersama
Alur/tahapan yang perlu dilakukan oleh guru dan peserta didik untuk merumuskan tujuan belajar adalah.....
1.1-2-3-4
2.1-3-2-4
3.4-3-2-1
4.4-2-3-1
5.3-2-1-4
Jawaban : 3

8. Seorang guru melaksanakan pembelajaran pada topik tertentu.
Ia mendapati bahwa
peserta didik belumpernah mempelajari topiktersebut. Hal yang perlu dilakukan guru pada kegiatan awal pembelajaran adalah....
1. Menyampaikan bahwa materi ini susah maka perlu belajaryang konsisten
2. Menjelaskan bahwamateri ini membutuhkan praktik yang banyak, sehingga peserta didik perlu untuk menguasai semua perangkat dalam laboratorium sebelum kelas dimulai
3. Menguraikan secara umum materi yang ingin diajarkan, memantik pengetahuan peserta didik terkaitmateri tersebut, mengaitkan materi dengan pengalaman peserta didik dalam kehidupan sehari-hari.
4. Langsung menjelaskan materi tersebut sehinggapeserta didik terbiasa
5. Memberi soal pretest terkaitmateri tersebut sehinggadapat memicu motivasi
peserta didik
Jawaban : 3

9. Ibu Tina menemukan beberapa peserta didik yang belum mencapai tujuan pembelajaran, sehingga mereka memerlukan kegiatan remedial. Langkahyang paling tepat untuk menyelesaikan masalah tersebut adalah....
1. Merencanakan kegiatanpembelajaran berdiferensiasi proses dan konten untuk peserta didik yang memerlukan remedial
2. Memberikan PR yang banyak agar peserta didik belajar sendiri di rumah
3. Menghubungi orang tua anak dan melaporkan bahwa anaknya tidak mengikuti proses belajar dengan baik
4. Meminta setiap peserta didik untuk mengumpulkan tugas setiap akhir pembelajaran
5.Meminta setiap peserta didik untuk membuat-review materi pembelajaran
Jawaban : 1

10. Beberapa elemen yang perludipertimbangkan dalam menerapkan pembelajaran berdiferensiasi adalah sebagai berikut:
1. Kebutuhan peserta didik yang beragam
2.Kondisi kelas
3.Kebutuhan guru dan kepala
sekolah
4. Lingkungan sekolah
Elemen yang perlu dipertimbangkan oleh guru ketika melakukan modifikasi pembelajaran adalah....
1. 1 dan 2
2. 2 dan 3
3. 3 dan 4
4. 1 dan 3
5. 1 don 4
Jawaban : 1