SRIPOKU.COM - Simak kunci jawaban Post Test, Berikut merupakan contoh implementasi guru non-matematika dalam membelajarkan numerasi.

Artikel kunci jawaban ini mengulas soal Post Test kali Modul Numerasi di Mana-mana pada laman Platform Merdeka Mengajar (PMM).

Berikut selengkapnya kunci jawaban Post Test Modul 1 Topik Numerasi: Ide-Ide Praktis Pembelajaran [Kemitraan Dengan Inovasi], melansir dari guru.kemdikbud.go.id.

Baca juga: Jawaban Post Test Modul 2, Permainan "Kalkulator Rusak" Adalah Permainan yang Bertujuan Mengenalkan

Modul Numerasi di Mana-mana

Post Test

Soal 1

Berikut merupakan contoh implementasi guru non-matematika dalam membelajarkan numerasi ...

A. Guru Seni Budaya mengajarkan gerakan tangan suatu tari daerah
B. Guru IPA mengarahkan murid untuk memahami lapisan-lapisan pada bagian tanaman
C. Guru IPS mengarahkan peserta didik untuk memahami data penduduk di Indonesia dalam bentuk grafik
D. Guru Bahasa Indonesia mengajarkan teknik membaca cepat pada peserta didik

Jawaban: C. Guru IPS mengarahkan peserta didik untuk memahami data penduduk di Indonesia dalam bentuk grafik.

Soal 2

Istilah Strategi Numerasi Lintas Kurikulum berasal dari istilah bahasa Inggris yakni ...

A. Numeracy and Curriculum
B. Numeracy for Curriculum
C. Curriculum with Numeracy
D. Numeracy Across Curriculum

Jawaban: D. Numeracy Across Curriculum

Soal 3

Pembelajaran numerasi di alam hanya menggunakan benda-benda mati yang ada di alam. Pernyataan di atas adalah ...

A. Benar
B. Salah

Jawaban: B. Salah

Baca juga: Jawaban Post Test Modul 6 Tahap Mahir, Langkah Selanjutnya Setelah Menyelesaikan Topik Ini Adalah

Soal 4 

Kesempatan dan tuntutan numerasi bermakna bahwa numerasi tidak selalu dapat diintegrasikan pada mata pelajaran lain apabila tidak dibutuhkan. Pernyataan di atas adalah ...

A. Benar
B. Salah

Jawaban: A. Benar

Soal 5

Apakah mengamati bentuk garis yang ada pada benda-benda di kebun sekolah termasuk ke dalam strategi pembelajaran numerasi di alam?

A. Tidak, karena garis bukan termasuk ke dalam pembelajaran numerasi
B. Tidak, karena di kebun sekolah peserta didik sulit mengamati garis
C. Ya, karena mempelajari garis termasuk ke dalam pembelajaran numerasi
D. Ya, karena kebun sekolah merupakan satu-satunya tempat yang bisa dijadikan implementasi strategi pembelajaran numerasi di alam sekitar sekolah

Jawaban: D. Ya, karena kebun sekolah merupakan satu-satunya tempat yang bisa dijadikan implementasi strategi pembelajaran numerasi di alam sekitar sekolah.

Soal 6

Kemampuan numerasi tidak sama dengan matematika, akan tetapi numerasi menjadi bagian dari matematika.

Pernyataan di atas adalah ...

A. Benar
B. Salah

Jawaban: A. Benar

Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dengan klik Di Sini.

Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.