SRIPOKU.COM - Bagi Guru Penggerak, dapat mempersiapkan diri mempelajari referensi kunci jawaban Post Test Modul 3.
Pada artikel ini akan membahas kunci jawaban pada Modul 3 Mendampingi Murid dengan Utuh dan Menyeluruh Topik Merdeka Belajar Seri Pelatihan Menciptakan Kelas Merdeka Belajar.
Untuk itu, simak kunci jawaban Post Test Modul 3 yang dapat dipelajari oleh Guru Penggerak.
Baca juga: Kunci Jawaban Soal Ki Hadjar Dewantara Mendefinisikan Pendidikan Sebagai Tuntunan yang Artinya?
Baca juga: Jawaban Soal Apa Definisi Manusia Merdeka Menurut Ki Hadjar Dewantara? Modul 1 Topik Merdeka Belajar
1. Menurut Ki Hadjar Dewantara, kodrat keadaan terdiri dari ...
A. Kodrat alam dan kodrat zaman
B. Kodrat alam dan kodrat dunia
C. Kodrat zaman dan kodrat dunia
D. Kodrat dunia dan kodrat akhirat
Jawaban : A. Kodrat alam dan kodrat zaman
2. Apa saja yang sangat dibutuhkan murid untuk membantu mereka menguatkan kekuatan-kekuatan kodratnya?
A. Pembelajaran kontekstual dan lingkungan yang mendukung
B. Peran guru sebagai fasilitator dan lingkungan yang mendukung
C. Peran guru sebagai fasilitator dan pembelajaran kontekstual
D. Keterampilan hidup dan peran guru sebagai penghubung
Jawaban : C. Peran guru sebagai fasilitator dan pembelajaran kontekstual
3. Kebudayaan menuju arah kesatuan kebudayaan dunia (kemanusiaan) merupakan penjelasan dari ...
A. Kontunuitas
B. Konvensi
C. Konvergen
D. Konsentris
Jawaban : C. Konvergen
4. Saat ini guru bukan lagi sebagai satu-satunya sumber belajar murid. Lalu apa yang dapat guru lakukan?
A. Guru dapat berperan sebagai sumber instruksi pembelajaran mandiri
B. Guru dapat berperan sebagai pengawas proses belajar di sekolah
C. Guru dapat berperan sebagai penghubung murid dengan sumber belajar di sekitar murid
D. Guru dapat berperan menciptakan tujuan belajar murid untuk mencerdaskan bangsa
Jawaban : C. Guru dapat berperan sebagai penghubung murid dengan sumber belajar di sekitar murid
5. Selain peran guru sebagai penghubung, hal berikut juga dibutuhkan murid untuk membantu mereka menguatkan kekuatan-kekuatan kodratnya ...
A. Pembelajaran mandiri
B. Pembelajaran praktis
C. Pembelajaran demokratis
D. Pembelajaran kontekstual
Jawaban : D. Pembelajaran kontekstual
6. Murid sebagai individu yang unik sejatinya mendapatkan tuntunan yang sesuai dengan ...
A. Minat dan potensinya
B. Tuntutan masa depan
C. Target belajar di sekolah
D. Kebutuhan lingkungannya
Jawaban : B. Tuntutan masa depan
7. Berikut ini merupakan kemampuan yang harus dimilliki pendidik terkait potensi yang ada pada setiap murid ...
A. Kepekaan dalam mengidentifikasi potensi yang ada pada setiap murid
B. Kepekaan dalam menentukan potensi untuk setiap murid
C. Menemukan dan menggali potensi kesenian yang ada pada setiap murid
D. Semangat dalam mengintervensi minat yang ada pada setiap murid
Jawaban : A. Kepekaan dalam mengidentifikasi potensi yang ada pada setiap murid
8. Berikut ini adalah contoh kegiatan yang tepat dalam merespon keunikan potensi yang ada dalam setiap murid ...
A. Melakukan ujian sumatif mata pelajaran Seni Budaya
B. Memberikan ruang untuk mengembangkan keunikan potensi murid
C. Menyarankan murid untuk masuk penjurusan IPS
D. Mengharuskan murid untuk bergabung kedalam ekskul teater
Jawaban : B. Memberikan ruang untuk mengembangkan keunikan potensi murid
9. Salah satu prinsip dalam melakukan perubahan berkaitan dengan kemajuan kebudayaan yang dilakukan secara berkesinambungan dan terus menerus. Prinsip tersebut adalah ...
A. Kontinyu
B. Konvensi
C. Konvergen
D. Konsentrsi
Jawaban : A. Kontinyu
10. Berikut adalah manfaat pembelajar sepanjang hayat yang dapat dimiliki, kecuali ...
A. Mengoptimalkan potensi diri
B. Meningkatkan kualitas hidup secara berkesinambungan
C. Hidup dengan minimalis dan secukupnya
D. Menghadapi tantangan masa depan dan mengubahnya menjadi peluang
Jawaban : C. Hidup dengan minimalis dan secukupnya
Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 dengan klik Di Sini.
Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.