SRIPOKU.COM - Berikut ini disajikan kunci jawaban soal Pelatihan Massive Open Online Course atau MOOC Pintar Kemenag.

Pada bulan Juni 2024 akan dilaksanakan Pelatihan MOOC Pintar Kemenag dengan Pelatihan Pelatihan Bimbingan dan Konseling Modul Strategi Layanan Bimbingan dan Konseling.

Untuk itu, dalam mempersiapkan diri mengikuti Pelatihan MOOC Pintar Kemenag, berikut kami sajikan soal beserta kunci jawaban Pelatihan Bimbingan dan Konseling Modul Strategi Layanan Bimbingan dan Konseling MOOC Pintar Kemenag.

Baca juga: Jawaban Pelatihan Bimbingan dan Konseling Modul Penyusunan Program Bimbingan dan Konseling Bagian 2

Baca juga: Jawaban Pelatihan Bimbingan dan Konseling Modul IKM dalam Layanan BK Bagian 2, MOOC Pintar Kemenag

1. Tujuan suatu layanan bimbingan klasikal di SMA adalah "peserta didik mampu mengambil keputusan berdasarkan pertimbangan resiko yang mungkin terjadi". Tujuan ini cocok untuk mengembangkan aspek ...

A. Kesadaran gender

B. Kematangan intelektual

C. Kematang emosi

D. Pengembangan pribadi

Jawaban : D. Pengembangan pribadi

2. Suatu Sekolah SMA terapaksa tidak mampu memberikan jam kepada guru BK untuk layanan tatap muka di kelas, sementara itu para siswa membutuhkan pemahaman diri secara lebih mendalam. Program layanan dasar yang dirancang guru BK/Konselor adalah bimbingan pemahaman diri melalui audio yang diputar melalui audio sekolah di sela-sela jam istirahat.
Program yang dirancang Guru BK/Konselor tersebut adalah ...

A. Tepat. Karena semua kebutuhan bisa terpenuhi melalui layanan tersebut

B. Tidak tepat karena tidak akan berdampak apa-apa

C. Tidak tepat karena akan menganggu jam istirahat guru dan siswa

D. Tepat karena sesuai dengan kebutuhan siswa dan keadaan sekolah

Jawaban : C. Tidak tepat karena akan menganggu jam istirahat guru dan siswa

3. Kondisi eksternal yang dioptimalkan oleh guru BK untuk keberhasilan pemberian bimbingan kelompok dengan topik "membangun kerjasama" pada siswa-siswa yang kurang mampu bekerja sama dalam bentuk outbond, kondisi yang palig memungkinkan adalah ...

A. Penggunaan metode bimbingan yang memuat dinamika kelompok

B. Kelengkapan komponen-komponen satuan pelayanan bimbingan yang disusun guru BK

C. Kesesuaian antara media dengan topik bimbingan

D. Penataan ruang kelas yang nyaman dan aman

Jawaban : A. Penggunaan metode bimbingan yang memuat dinamika kelompok

4. Guru BK membutuhkan penambahan ruang konseling individual karena ruang yang ada kadangkala kurang, pengadaaan ruang biblio konseling karena banyak siswa malu konseling individual, penambahan ruang konseling kelompok karena baru tersedia 2 ruang, penambahan 6 kursi rileksasi yang modelnya sudah tertinggal jaman. Jka dana hanya cukup untuk satu kebutuhan, prioritas akan diberikan untuk ...

A. Penambahan ruang konseling individual

B. Penambahan ruang konseling kelompok

C. Penambahan ruang konseling kelompok

D. Pengadaan ruang biblio konseling

Jawaban : A. Penambahan ruang konseling individual

5. Untuk merancang diskusi kelompok dalam bimbingan kelompok, konselor seharusnya memperhatikan tujuan diskusi kelompok yaitu ...

A. Mempersiapkan anggota kelompok untuk duduk ditempat masing-masing

B. Memperkenalkan antar anggota kelompok dengan menyebutkan identitas anggota

C. Mempersiapkan ruang diskusi yang dilengkapi kursi dan sarana yang lain

D. Memberikan kesempatan kepada setiap peserta untuk mengambil pelajaran dari pengalaman teman lain dalam mencari jalan keluar suatu masalah

Jawaban : D. Memberikan kesempatan kepada setiap peserta untuk mengambil pelajaran dari pengalaman teman lain dalam mencari jalan keluar suatu masalah

6. Suatu SMA memiliki ruang konseling yang tidak memadai. Disisi lain banyak masalah siswa yang mendesak untuk direspon. Satu-satunya program layanan responsif yang dirancang guru BK/Konselor adalah advokasi kepada orang tua siswa.
Program yang dirancang guru BK/Konselor tersebut adalah ...

A. Tidak tepat katena yidak sesuai dengan kebutuhan siswa

B. Tepat karena melalui advokasi kerahasiaan tetap terjamin

C. Tidak tepat karena rahasia siswa bisa terbongkar

D. Tepat karena advokasi bisa menyelesaikan semua masalah

Jawaban : A. Tidak tepat katena yidak sesuai dengan kebutuhan siswa

7. Disuatu sekolah dijalankan suatu kebijakan home visit (kunjungan rumah) bagi siswa yang telah 2 hari tidak masuk tanpa keterangan. Program ini berdampak pada perbaikan kehadiran siswa dan motivasi belajar siswa meningkat. Kebijakan sekolah ini sejalan dengan prinsip bimbingan dan konseling ...

A. Keahlian dalam pelayanan bimbingan menurut kaidah akademik dan profesionalitas

B. Kerahasiaan situasi segenap data peserta didik dan keluarga

C. Perubahan situasi dan kondisi masyrakat pada kehidupan keluarga

D. Merupakan tanggung jawab bersama antara kepala sekolah, Guru BK dan guru bidang studi

Jawaban : D. Merupakan tanggung jawab bersama antara kepala sekolah, Guru BK dan guru bidang studi

8. Oleh karena sekolah mengutamakan jadwal mata pelajaran, maka tidak ada jadwal khusus untuk layanan bimbingan dan konseling di kelas. Kemudian guru BK menyusun program konseling untuk siswa-siswa yang memiliki masalah serius. hal ini tidak sejalan dengan prinsip layanan BK ...

A. Merupakan proses individualis

B. Merupakan bagian integral dari proses pendidikan

C. Diperuntukkan bagi semua siswa

D. Disusun berdasarkan kebutuhan konseling

Jawaban : B. Merupakan bagian integral dari proses pendidikan

9. Dalam kegiatan bimbingan klasikal, guru BK sering kali menghadapi banyak siswa yang sangat pasif. Kemudian, guru BK ini membuat rangkaian aktifitas bimbingan klasikal dengan suatu permainan kreatif. Strategi guru BK ini akan efektif karena pertama-pertama akan berkaitan dengan ...

A. Kemandirian siswa dalam pengambilan keputusan

B. Keterbukaan menerima dan memberi informasi

C. Keaktifan siswa dalam menyelesaikan masalah

D. Keahlian konselor dalam pelayanan bimbingan dan konseling

Jawaban : C. Keaktifan siswa dalam menyelesaikan masalah

10. Untuk memfasilitasi pencapaian salah satu tugas perkembangan masa remaha "mempersiapkan perkawinan dan keluarga", topik yang tepat dibahas bersama peserta didik SMA adalah ...

A. Mengenal norma-norma pernikahan dan hidup berkeluarga

B. Manfaat perilaku hidup hemat, ulet, sungguh-sungguh dan kompetitif dalam kehidupan sehari-hari

C. Cara-cara memperoleh hak dan kewajiban dalam lingkungan kehidupan sehari-hari

D. Memahami keragaman ekspresi perasaan diri dan orang lain

Jawaban : A. Mengenal norma-norma pernikahan dan hidup berkeluarga

Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 dengan klik Di Sini.

Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.