SRIPOKU.COM - Berikut ini disajikan soal beserta kunci jawaban Post Test Modul 7 Modul Dimensi Kreatif Topik Profil Pelajar Pancasila Kurikulum Merdeka.

Soal beserta kunci jawaban Post Test Modul 7 Modul Dimensi Kreatif Topik Profil Pelajar Pancasila Kurikulum Merdeka ini ditujukan bagi Guru Penggerak di seluruh Indonesia.

Tenaga pendidik atau Guru Penggerak dapat mengerjakan lima soal Post Test Modul 7 Modul Dimensi Kreatif Topik Profil Pelajar Pancasila Kurikulum Merdeka.

Untuk itu simak soal dan kunci jawaban Post Test Modul 7 Modul Dimensi Kreatif Topik Profil Pelajar Pancasila Kurikulum Merdeka yang dikutip dari akun YouTube @AgusGuru berikut ini.

Baca juga: Kunci Jawaban Post Test Modul 4 Dimensi Mandiri, Topik Profil Pelajar Pancasila Kurikulum Merdeka

Baca juga: Soal dan Kunci Jawaban Post Test Modul 2 Topik Merancang Pembelajaran SD/Paket A Kurikulum Merdeka

1. Berikut adalah salah satu cara menstimulus pelajar yang kreatif di kelas, kecuali ...

A. Guru PAUD memberi instruksi warna yang digunakan di awal kegiatan mewarnai

B. Guru Ekonomi meminta murid menghasilkan karya yang memanfaatkan SDA di sekitarnya dan memiliki nilai jual

C. Guru Matematika memberi instruksi untuk menemukan beberapa cara dalam menyelesaikan permasalahan matematika

D. Guru Bahasa Indonesia meminta murid mengevaluasi teks argumentasi yang dibuatnya dan memikirkan dampak tulisannya terhadap orang lain

Jawaban : A. Guru PAUD memberi instruksi warna yang digunakan di awal kegiatan mewarnai

2. Bu Mega adalah guru bahasa Inggris di SMP. Untuk asesmen menulis, Bu Mega mengajak murid-muridnya menuliskan tentang rutinitas sehari-harinya dalam bentuk yang menarik. Bu Mega memberikan kebebasan pada murid untuk menghasilkan karya sesuai minat mereka. Hasilnya, muridnya ada yang menulis dalam bentuk komik, musik, cerpen, dan karya menarik lainnya.

Praktik yang dilakukan Bu Mega adalah salah satu mengintegrasikan Dimensi Kreatif dalam pembelajaran, khususnya elemen ...

A. Elemen menghasilkan karya dan tindakan yang orisina, karena murid didorong menghasilkan tugas dalam bentuk produk seni

B. Elemen keluwesan berpikir dalam mencari alternatif solusi permasalahan, karena murid diberikan beberapa tantangan dalam tugasnya

C. Jawaban a benar, namun alasan kurang tepat