Contoh Rancangan Pembelajaran Modul 3 Topik 1 Filsafat Pancasila dan Pemikiran Ki Hadjar Dewantara

SRIPOKU.COM - Berikut ini contoh rancangan pembelajaraan topik 1 modul 3 Filosofi Pendidikan dan Pendidikan Nilai.

Rancangan Pembelajaran yang Berpusat pada Peserta Didik dengan Menerapkan Pokok-Pokok Pikiran Ki Hadjar Dewantara.

Jurnal modul 3 harus diselesaikan oleh Bapak/Ibu Guru yang mengikuti PPG 2025.

Oleh sebab itu, Sripoku.com akan menyajikan contoh penulisan refleksi pada Jurnal Filosofi Pendidikan dan Pendidikan Nilai.

Bapak/Ibu Guru bisa menambahkan informasi lain yang sesuai dengan kondisi di kelas yang sebenarnya.

Baca juga: Contoh Refleksi Diri Jurnal Modul 3 Topik 1 Filsafat Pancasila dan Pemikiran Ki Hadjar Dewantara

1. Identitas Modul

Komponen                   Keterangan

Satuan Pendidikan     ..........

Mata Pelajaran           Pendidikan Pancasila

Kelas/Fase                   X/Fase E

Alokasi Waktu             1 x 2 JP (90 Menit)

Topik Implementasi:  Nilai-Nilas Pancasila dalam Kehidupan Masyarakat,Bangsa, dan Negara

Tujuan Pembelajaran: Peserta didik mampu mengidentifikası, menganalisis, dan merefleksikan implementasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan masyarakat, bangsa, dan negara melalui diskusi dan presentasi secara mandiri dan berkelompok.

Model Pembelajaran: Project-Based Learning (PBL)

2. Kompetensi Awal

Peserta didik telah mengenal dasar-dasar Pancasila dan nilai-nilai luhur dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Mampu bekerja sama dalam kelompok dan mengungkapkan pendapat secara lisan

3. Profil Pelajar Pancasila

1. Beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia
2. Berkebinekaan global
3. Bergotong royong
4. Bernalar kritis
5. Mandiri
6. Kreatif

4. Langkah Pembelajaran (Berbasis Ki Hadjar Dewantara & Pancasila)

Pendahuluan (15 menit)

Guru menyapa siswa, memimpin doa (Sila 1).

Apersepsi Menayangkan video singkat tentang keberagaman Indonesia dan potensi konflik sosial.

Tanya jawab awal. "Apa pentingnya nilai Pancasila dalam kehidupan kita sehari-hari?"

Menyampaikan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam kehidupan

Kegiatan Inti (60 menit)

a. Eksplorasi dan Kolaborasi (30 menit)

Peserta didik dibagi dalam kelompok kecil (4-5 orang)

Guru memberikan lembar studi kazus berisi situasi nyata (contoh: intoleransi agama, ketidakadilan ekonomi, perusakan lingkungan).

Tiap kelompok mengidentifikasi nilai Pancasila yang relevan dan menyusun solusi

Siswa menyusun poster mini berisi ringkasan masalah dan penerapan nilai Pancasila (dengan ilustrasi, kutipan sila, dan solusi).

b. Presentasi (15 menit)

Tiap kelompok mempresentasikan hasil kerja di depan kelas.

Kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan (menumbuhkan musyawarah, Sila 4).

c. Refleksi dan Penguatan (15 menit)

Guru memberikan penguatan nilai setiap sila melalui contoh nyata.

Siswa menulis refleksi pribadi di jurnal (misalnya: "Nilai Pancasila mana yang paling sering kamu temui dalam kehidupanmu? Mengapa?".

Penutup (15 menit)

Menyimpulkan pembelajaran bersama siswa

Memberikan pujian dan penguatan karakter (Tut Wuri Handayani)

Memberikan tugas rumah siswa diminta mengamati satu kejadian di rumah atau masyarakat yang mencerminkan salah satu sila Pancasila, kemudian ditulis dalam bentuk narasi (1 paragraf).

Baca berita menarik Sripoku.com lainnya di Google News