Bu Rina adalah Guru Kelas 4 SD yang Sedang Mengoreksi Ulangan Bahasa Indonesia para Siswa, Modul 3

SRIPOKU.COM - Inilah kunci jawaban Post Test Modul 3 selengkapnya.

Dimuat topik seputar Makna, Urgensi dan Strategi Internalisasi Pendidikan Nilai dalam Kerangka Pendidikan Nasional di bawah ini.

Ditampilkan materi Filosofi Pendidikan dan Pendidikan Nilai atau FPPN 2 dengan Latihan Pemahaman.

Terdapat studi kasus yakni seorang guru dihadapkan pada murid yang memiliki jawaban sama ketika ulangan.

dikutip dari YouTube Pak Guru Wali, simak dan pelajari dengan baik latihan beserta pemahamannya.

Baca juga: Sebagai Guru, Anda Ingin Memfasilitasi Kebutuhan Belajar Rudi yang Mungkin Berbeda dengan Siswa Lain

Bu Rina adalah guru kelas 4 SD yang sedang mengoreksi ulangan Bahasa Indonesia para siswa. Saat memeriksa bagian esai, la menyadari ada dua lembar jawaban milik siswa yang sangat mirip, bahkan kata-katanya pun sangat identik. Setelah diselidiki, ternyata salah satu dari mereka menyontek saat ulangan berlangsung. Bu Rina ingin menanamkan nilai kejujuran sejak dini dengan cara yang tegas dan mendidik, tetapi la juga khawatir apabila kasus ini dijadikan pelajaran akan membuat siswa yang melakukannya merasa malu dan kehilangan kepercayaan diri. Di sisi lain, la tidak ingin membiarkan tindakan tersebut dianggap hal yang biasa. Mengatasi situasi tersebut, Apa upaya yang perlu dilakukan Bu Rina?

A. Memanggil kedua siswa secara pribadi untuk mengonfirmasi kembali kejadian tersebut dan meminta mereka menyesali perbuatannya. Sebagai sanksi, mereka diberikan tugas menulis refleksi dan komitmen untuk tidak menyontek lagi.

B. Menceritakan masalah ketidakjujuran siswa dalam ulangan di kelas tanpa menyebutkan nama, lalu memberikan nasihat mengenai pentingnya menanamkan nilai-nilai kejujuran sejak dini dan memastikan komitmen para siswa untuk tidak menyontek

C. Memberikan nilai apa adanya disertai catatan pribadi di kertas ujian kedua siswa, lalu merencanakan penguatan karakter kejujuran berkolaborasi dengan guru BK dan wali kelas lainnya untuk menindaklanjuti kasus serupa

D. Memberikan kesempatan kepada siswa yang bersangkutan untuk mengulang ujian dengan soal yang berbeda dengan pendampingan, lalu melakukan diskusi kelas mengenai pentingnya nilai-nilai kejujuran dalam kehidupan sehari-hari.

E. Memfasilitasi mereka untuk merefleksikan kesalahannya dan memberikan konsekuensi nilai yang adil agar mereka tidak mengulangi, lalu merancang program kelas sederhana untuk menanamkan nilai kejujuran secara rutin

Jawaban: E

Pembahasan

Sikap guru yang tepat terhadap murid dengan jawaban ulangan yang sama adalah dengan melakukan evaluasi menyeluruh, mencari tahu penyebabnya, dan memberikan pembinaan yang sesuai. 

Guru sebaiknya tidak langsung menghakimi, tetapi mencari tahu apakah ada indikasi kecurangan atau kesamaan murni karena pemahaman yang sama.