Filosofi dan Pendidikan Nilai Pelatihan Modul 3 PPG 2025, Mana yang Bukan Manfaat Belajar Bagi Guru?

SRIPOKU.COM - Berikut ini pelatihan modul 3 PPG 2025, filosofi pendidikan dan pendidikan nilai.

Latihan pemahaman dan jawaban Modul 3 PPG 2025 ini tentu membantu para bapak/ibu guru.

Terdiri dari 3 topik yakni :

- Filsafat Pancasila dan Pemikiran Ki Hajar Dewantara sebagai Landasan Pendidikan Nasional

- Makna, Urgensi dan Strategi Internalisasi Pendidikan Nilai dalam Kerangka Pendidikan Nasional

- Kode Etik Guru, Apakah Perilaku Guru sebagai Pendidik Perlu Diatur?

1. Semua profesi menuntut kita untuk terus menerus belajar, termasuk profesi guru. Guru adalah pembelajar sepanjang hayat yang tidak boleh berhenti belajar. Mana yang bukan merupakan manfaat dari belajar bagi guru?
a. Memberi motivasi dan inspirasi kepada peserta didik untuk terus menerus belajar.
b. Meningkatkan kapasitas diri dan profesionalisme sebagai pendidik
c. Agar mampu beradaptasi dengan perubahan zaman dan memenuhi kebutuhan peserta didik
d. Untuk mendapatkan tambahan wawasan keilmuan terkait bidang yang diajar
e. Untuk menunjukkan semangat merdeka belajar dengan belajar terus
Jawaban : e

Latihan pemahaman pendidikan yang memerdekakan dan berpihak pada peserta didik.
1. Apa pengertian 'manusia merdeka' menurut Ki Hadjar Dewantara?
a. Manusia yang mandiri dan mampu memenuhi kebutuhannya sendiri tanpa bantuan orang lain
b. Manusia yang hadapnya bersandar pada kekuatan dan kehendak sendiri akhir maupun batin, tidak tergantung pada orang lain.
c. Manusia yang mampu membuat keputusan untuk diri sendiri dan orang lain yang ada dalam lingkungan pengaruhnya 
d. Manusia yang dapat memberikan manfaat bagi orang lain, baik manfaat lahir maupun batin
e. Manusia yang berpendirian teguh dan memiliki prinsip serta tidak mudah dipengaruhi orang lain.
Jawaban : b

Baca juga: Jurnal Modul 2, Contoh Aksi Nyata Pentingnya CASEL Pembelajaran Mendalam dan Asesmen PPG Daljab 2025

2. Apa peran pendidik menurut Ki Hadjar Dewantara?
a. Melakukan transfer limu pengetahuan dan milai-nilai kepada peserta didik
b. Memberikan arahan kepada peserta didik agar tumbuh dan berbendung seoptimal mungkin
c. Menuntun tumbuh dan hidupnya kekuatan kodrat yang ada pada anak
d. mengajarkan nilai-nilai kebaikan kepada anak agar sukses di masa depan
e. Membantu anak menemukan potensi dirinya sendiri
Jawaban : c

3. Apa peran guru dalam sistem 'among' yang diterapkan di perguruan Taman Siswa?
a. Guru menjadi pengaawas siswa yang belajar secara mandiri sesuai jadwal yang telah disepakati bersama
b. Guru berfungsi sebagai fasiliator dalam proses pembelajaran yang menyediakan tuntunan, kepedulian dan kasih sayang.
c. Guru memberikan fasilitas pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan dan karakter siswa.
d. Guru memberikan motivasi dan dukungan kepada siswa untuk dapat belajar secara mandiri
e. Guru berperan sebagai orang tua siswa selama di sekolah sebagai penyedia fasilitas pembelajaran
Jawaban : b

4. Siapakah tokoh-tokoh pendidikan internasional yang mempengaruhi pemikiran Ki Hadjar Dewantara tentang pendidikan?
a. Friederich Fioebel dan Maria Montessori
b. Douwess Dekker dan Maria Montessori
c. Rabindranath Tagore dan Douwes Dekker
d. KH Ahmad Dahlan dan Friederich Fiobel
e. KH Ahmad Dahlan dan Nyai Ahmad Dahlan
Jawaban : a