Update Kunci Jawaban Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas Modul 3.6 Perbaikan dalam Pembelajaran PTK

SRIPOKU.COM - Berikut ini disajikan soal beserta kunci jawaban Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) MOOC Pintar Kemenag.

Pada artikel ini akan menyajikan kunci jawaban Modul 3.6 Perbaikan dalam Pembelajaran Penelitian Tindakan Kelas yang dapat dipelajari ASN Kemenag.

Baca juga: Jawaban Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas Modul 3.5 Pengayaan Merancang Penelitian Tindakan Kelas

Baca juga: Jawaban Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas Modul 3.3 Langkah-Langkah Penelitian Tindakan Kelas

1.  Diketahui fakta dan data hasil observasi kolaborator dalam kelas PTK sebagai berikut :

1. Variabel yang akan ditingkatkan: kreatifitas siswa
2. Tindakan yang diterapkan: Model Pembelajaran Jigsaw
3. Catatan Kolaborator :

i. Diskusi kurang efektif karena jumlah anggota kelompok asal terlalu banyak (7-8 siswa)
ii. Presentasi kelompok membosankan karena semua kelompok mempresentasikan hal yang sama
iii. Aspek kreatifitas siswa belum terlihat

Berdasarkan data dan fakta tersebut di atas, jika guru ingin memperbaiki pembelajaran pada kelas PTK, maka yang dapat dilakukan adalah ...

A. Mengganti model Jigsaw dengan model lain yang sesuai untuk meningkatkan kreatifitas siswa, dan mengurangi jumlah anggota kelompok

B. Mengganti kreatifitas dengan keaktifan, karena indikator keaktifan siswa lebih mudah diamati

C. Mengurangi jumlah anggota kelompok dan cukup satu kelompok yang mempresentasikan hasil diskusi

D. Mengganti instrument untuk mengukir aspek kreatifitas siswa

Jawaban : C. Mengurangi jumlah anggota kelompok dan cukup satu kelompok yang mempresentasikan hasil diskusi 

2. Aspek yang tidak dipertimbangkan dalam perbaikan pembelajaran pada kelas PTK adalah ...

A. Masukan dari kolaborator

B. Masukan dari siswa

C. Pengalaman guru saat mengajar

D. Data-data hasil observasi

Jawaban : B. Masukan dari siswa
 
3. Tugas utama seorang kolaborator dalam PTK adalah ...

A. Mengamati guru mengajar

B. Mengamati keseluruhan aspek dalam pembelajaran untuk dasar perbaikan pembelajaran berikutnya

C. Membantu guru mengevaluasi pembelajarannya

D. Mengidentifikasi persiapan mengajar guru

Jawaban : B. Mengamati keseluruhan aspek dalam pembelajaran untuk dasar perbaikan pembelajaran berikutnya

4. Hal-hal yang dilakukan kolaborator saat refleksi adalah ...

A. Mengungkapkan fakta-fakta hasil observasi dalam pembelajaran

B. Berkolaborasi dengan guru merumuskan perbaikan pembelajaran siklus berikutnya

C. Memberi masukan untuk perbaikan siklus berikutnya berdasarkan fakta hasil observasi

D. Mengkritisi kelemahan guru dalam mengajar

Jawaban : D. Mengkritisi kelemahan guru dalam mengajar

5. Selain sebagai pengajar, guru juga memiliki peran sebagai peneliti dalam pembelajaran. Hal ini mengandung makna ...

A. Guru harus mampu melakukan serangkaian prosedur ilmiah dalam proses evaluasi pembelajaran

B. Guru harus mampu melakukan kegiatan ganda, mengajar sekaligus meneliti

C. Guru harus mampu membuat laporan hasil penelitian tindakan kelas

D. Guru mampu mempublikasikan hasil penelitiannya

Jawaban :  A. Guru harus mampu melakukan serangkaian prosedur ilmiah dalam proses evaluasi pembelajaran

Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 dengan klik Di Sini.

Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.