Kumpulan Kunci Jawaban Pelatihan IKM Untuk MTs Versi KMA 450/2024 Angkatan II, Modul 3.1 - Modul 3.9

SRIPOKU.COM - Bagi ASN Kemenag yang akan mengikuti Pelatihan MOOC Pintar Kemenag, berikut Sripoku.com sajikan soal beserta kunci jawaban Pelatihan Implementasi Kurikulum Madrasah Versi KMA 450/2024.

Pelatihan IKM untuk Madrasah Tsanawiyah (MTs)  Angkatan II yang akan melaksanakan pelatihan pada tanggal 10 November hingga 14 November 2024.

Artikel ini akan menyajikan full kunci jawaban sebagai berikut :

Baca juga: 10 Kunci Jawaban Pelatihan Soft Skill bagi Penyuluh Agama Angkatan III Modul 3.3 Komunikasi Efektif

1. Modul 3.1 Struktur Kurikulum Madrasah

2. Modul 3.3 Kurikulum Madrasah Bagian 2

3. Modul 3.9 Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Rahmatan Lil Alamin ( P5RA )

Baca juga: Full Kunci Jawaban Pelatihan Implementasi Kurikulum Madrasah Untuk MA Versi KMA 450/2024 Angkatan II

Modul 3.1 Struktur Kurikulum Madrasah

1. Pada Madrasah Tsanawiyah, pelaksanaan Pojek P5RA dalam 1 tahun dilaksanakan ...

A. 1-2 projek

B. 3-4 projek

C. 2-5 projek

D. 2-3 projek

Jawaban : D. 2-3 projek

2. Bagi madrasah yang menerapkan Pendidikan Inklusi daoat mengalokasikan waktu dengan durasi untuk kelas VII dan VIII berkisar ...

A. 72 - 216 JP

B. 108 - 216 JP

C. 35 - 72 JP

D. 72 - 108 JP

Jawaban : A. 72 - 216 JP

3. Tim P5RA di madrasah terdiri atas Koordinator dan Fasilitator. Fasilitator dapat diambil dari guru mata pelajaran yang alokasi waktu mata pelajarannya dialihkan menjadi P5RA, salah satu mata pelajaran yang memiliku alokasi waktu ini pada kelas VII adalah ...

A. Matematika

B. IPA

C. SKI

D. Pendidikan Pancasila

Jawaban : C. SKI

4. Penyelesaian Capaian Pembelajaran dibagi menjadi beberapa fase. Fase untuk tingkat MTs adalah fase D yakni mencakup kelas ...

A. 7 - 9 

B. 8

C. 7 

D. 7 - 8

Jawaban : A. 7 - 9 

5. Muatan lokal dapat dilaksanakan di madrasah melalui ...

A. Mata pelajaran yang berdiri sendiri

B. Pengintegrasian ke dalam mapel lain

C. Pengintegrasian ke dalam tema P5RA

D. Benar semua

Jawaban : D. Benar semua

Baca juga: 20 Jawaban Pelatihan IKM Versi KMA 450/2024, Modul Peran Pengawas dalam Pendampingan IKM di Madrasah

Modul 3.3 Kurikulum Madrasah Bagian 2

1. Berikut yang dimaksud dengan visi madrasah adalah ...

A. Strategi opersaional madrasah

B. Gambaran ideal tentang masa depan madrasah

C. Rencana program kegiatan madrasah

D. Pernyataan tujuan jangka pendek madrasah

Jawaban : B. Gambaran ideal tentang masa depan madrasah

2. Berikut yang harus menjadi acuan dalam penetapan tujuan madrasah adalah ...

A. Kebutuhan pasar kerja

B. Keseimbangan antara pendidikan agama dan umum

C. Ketersediaan sumber daya di madrasah

D. Kebutuhan akademik semata

Jawaban : B. Keseimbangan antara pendidikan agama dan umum

3. Salah satu fungsi kurikulum madrasah adalah melakukan diversifikasi kurikulum. Diversifikasi kurikulum ini dibuat berdasarkan pada hal-hal berikut, kecuali

A. Karakteristik peserta didik

B. Potensi dan karakteristik daerah

C. Potensi Madrasah

D. Keinginan pemangku kepentingan

Jawaban : D. Keinginan pemangku kepentingan

4. Salah satu aspek penting dalam pengorganisasian pembelajaran di madrasah adalah ...

A. Penentuan seragam sekolah

B. Penyusunan struktur kurikulum

C. Penentuan jumlah siswa

D. Pengadaan buku pelajaran

Jawaban : B. Penyusunan struktur kurikulum

5. Dalam menyusun perencanaan pembelajaran maka langkah-langlah yang perlu disiapkan adalah ...

A. Menganalisis Capaian Pembelajaran, Menyusun Tujuan Pembelajaran dan Alur Tujuan Pembelajaran, Merencanakan Pembelajaran dan Asesmen

B. Menganalisis Capaian Pembelajaran, Menyusun tujuan Pembelajaran, Menyusun Alur Tujuan Pembelajaran, Merencanakan Asesmen

C. Menganalisis Capaian Pembelajaran, Menyusun tujuan Pembelajaran, Menyusun Alur Tujuan Pembelajaran, Merencanakan dan Melaksanakan Pembelajaran

D. Menganalisis Capaian Pembelajaran, Menyusun Tujuan Pembelajaran dan Alur Tujuan Pembelajaran, Merencanakan Pembelajaran

Jawaban : A. Menganalisis Capaian Pembelajaran, Menyusun Tujuan Pembelajaran dan Alur Tujuan Pembelajaran, Merencanakan Pembelajaran dan Asesmen

6. Mengidentifikasi karakteristik madrasah membantu guru untuk ...

A. Menetapkan target nilai ujian

B. Mengajukan dana ke pemerintah

C. Menentukan hari libur nasional

D. Menyusun metode pengajaran yang relevan

Jawaban : D. Menyusun metode pengajaran yang relevan

7. Karakteristik madrasah yang kuat akan membantu dalam ...

A. Meningkatkan popularitas madrasah

B. Menyusun rencana pembelajaran yang sesuai

C. Mengurangi jam belajar

D. Menambag jumlah guru

Jawaban : B. Menyusun rencana pembelajaran yang sesuai

8. Ketika ada sebuah madrasah sudah sampai pada tahap mahir dalam melakukan pengorganisasian pembelajaran, maka dokumennya harus sudah sampai pada level

A. Merancang pengorganisasian pembelajaran secara mandiri

B. Menyusun organisasi pembelajaran dari dokumen yang sudah ada

C. Mengembangkan elemen-elemen dalam pengorganisasian pembelajaran

D. Memodifikasi dokumen untuk menyusun organisasi pembelajaran

Jawaban : A. Merancang pengorganisasian pembelajaran secara mandiri

9. Kegiatan evaluasi pembelajaran di madrasah termasuk dalam proses ...

A. Pengorganisasian kurikulum 

B. Pemantauan dan penilaian efektivitas pembelajaran

C. Peningkatan mutu tenaga pendidik

D. Pengelolaan sarana dan prasarana

Jawaban : B. Pemantauan dan penilaian efektivitas pembelajaran

10. Tujuan utama dari madrasah adalah untuk membentuk peserta didik yang ...

A. Siap menghadapi ujian

B. Siap menjadi pemimpin nasional

C. Siap bekerja di perusahaan

D. Berkarakter, beriman dan berilmu

Jawaban : D. Berkarakter, beriman dan berilmu

Baca juga: 20 Jawaban Pelatihan IKM Versi KMA 450/2024, Pemilihan Mata Pelajaran Pilihan pada Jenjang Pengawas

Modul 3.9 Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Rahmatan Lil Alamin ( P5RA )

1. Perhatikan pernyataan berikut

1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulai
2. Mandiri
3. Sopan santun
4. Berkebinekaan global
5. Bernalar kritis
6. Kerjasama

Pernyataan yang merupakan dimensi dari profil pelajar Pancasila yaitu ...

A. 2, 3, 4, 5

B. 3, 4, 5, 6

C. 1, 2, 4, 5

D. 1, 2, 3, 4

Jawaban : C. 1, 2, 4, 5

2. Profil pelajar yang ingin dibentuk melalui madrasah sesuai dengan Profil Pelajar Rahmatan Lil 'Alamin adalah

A. Pelajar yang kreatif dan mandiri

B. Pelajar yang berfokus pada prestasi akademik

C. Pelajar yang unggul dalam ilmu pengetahuan

D. Pelajar yang berkompeten, berkarakter dan moderat dalam beragama

Jawaban : D. Pelajar yang berkompeten, berkarakter dan moderat dalam beragama

3. Perhatikan tabel berikut !

1. Gaya hidup berkelanjutan
2. Kearifan lokal
3. Aku sayang bumi
4. Bangunlah jiwa raganya
5. Aku cinta Indonesia
6. Kewirausahaan

Tema projek pengauatn profil pelajar pancasila pada tingkat MI ditunjukan oleh nomor ...

A. 1, 2, 4, 6

B. 1, 2, 4, 5

C. 1, 2, 3, 4 

Jawaban : A. 1, 2, 4, 6

4. Dalam P5-PPRA, salah satu nilai Profil Pelajar Pancasila adalah Gotong Royong. Elemen yang terkait dengan nilai tersebut adalah

A. Mandiri

B. Akhlak Pribadi

C. Inovatif

D. Kolaborasi

Jawaban : D. Kolaborasi

5. Berdasarkan P5-PPRA, jumlah persentase dari total JP (Jam Pelajaran) intrakurikuler yang dialokasikan untuk projek setiap tahun adalah

A. 10-20 persen

B. 40-50 persen

C. 30-40 persen

D. 20-30 %

Jawaban : D. 20-30 % 

Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 dengan klik Di Sini.

Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.