Jawaban Pelatihan IKM untuk MA Versi KMA 450/2024 Modul 3.9 Pembelajaran & Asesmen Kurikulum Merdeka

SRIPOKU.COM - Berikut ini disajikan soal beserta kunci jawaban Pelatihan Implementasi Kurikulum Madrasah Versi KMA 450/2024 untuk Madrasah Aliyah (MA).

Pada artikel ini akan menyajikan kunci jawaban Modul 3.9 Pembelajaran dan Asesmen pada Kurikulum Merdeka Bagian 3 MOOC Pintar Kemenag.

Baca juga: 15 Jawaban Pelatihan IKM untuk MA Versi KMA 450/2024 Modul 3.6 Kurikulum Madrasah Pengayaan Bagian 2

Baca juga: 10 Kunci Jawaban Pelatihan IKM untuk MA Versi KMA 450/2024 Modul 3.2 Struktur Kurikulum Madrasah

1. Dalam melakukan penilain, Asesmen formatif memiliki beberapa tujuan yang akan dicapai. Pernyataan di bawah ini yang bukan tujuan dari asesmen formatif adalah ...

A. Mengetahui kesiapan belajar peserta didik

B. Memberi umpan balik kepada peserta didik

C. Mengetahui ketercapaian tujuan pembelajaran

D. Mengetahui perkembangan peserta didik

Jawaban : C. Mengetahui ketercapaian tujuan pembelajaran

2. Contoh asesmen sumatif adalah ...

A. Peserta didik diminta mengerjakan lembar kerja harian sebagai latihan 6

B. Guru memberikan tes mingguan untuk mengevaluasi pemahaman siswa

C. Guru memberikan ujian akhir semester untuk menilai hasil belajar

D. Guru memberikan kuis cepat pada saat pembelajaran berlangsung

Jawaban : C. Guru memberikan ujian akhir semester untuk menilai hasil belajar

3. Salah satu prinsip pembelajaran adalah interaktif yang berarti...

A. Pendidik menjadi sumber inspirasi peserta didik dalaam pengalaman belajar

B. Peserta didik mengalami proses belajar sebagai pengalaman yang menimbulkan emosi positif

C. Membuka ruang bagi prakarsa, kreativitas, kemandirian, minat dan perkembangan fisik serta psikis peserta didik

D. Pendidik berperan sebagai fasilitator proses pembelajaran dan bukan satu-satunya sumber pembelajaran

Jawaban : D. Pendidik berperan sebagai fasilitator proses pembelajaran dan bukan satu-satunya sumber pembelajaran

4. Asesmen formatif dilakukan bertujuan untuk ...

A. Menilai hasil belajar peserta didik setelah proses pembelajaran selesal 6

B. Mengetahui tingkat kehdiran peserta didik selama pembelajaran

C. Mengukur prestasi peserta didik dalam diskusi kelompok

D. Memberikan umpan balik kepada peserta didik untuk perbaikan pembelajaran

Jawaban : D. Memberikan umpan balik kepada peserta didik untuk perbaikan pembelajaran

5. Keterpaduan pembelajaran dan asesmen akan tampak dalam menyusun ...

A. Rencana pembelajaran, rencana asesmen dari awal di akhir pembelajaran

B. Rencana pembelajaran, rencana asesmen dari di akhir pembelajaran

C. Rencana pembelajaran di awal dan rencana asesmen di awal pembelajaran

D. Rencana pembelajaran, rencana asesmen dari awal hingga akhir pembelajaran

Jawaban : D. Rencana pembelajaran, rencana asesmen dari awal hingga akhir pembelajaran

6. Pembelajaran berdiferensiasi adalah pendekatan yang dirancang untuk ...

A. Menyamaratakan semua siswa dalam pencapaian hasil belajar

B. Menggunakan satu metode pembelajaran yang sama untuk semua peserta didik

C. Menyesuaikan metode, materi, dan evaluasi berdasarkan kebutuhan individu peserta didik

D. Meningkatkan kecepatan pembelajaran siswa agar sesuai dengan standar

Jawaban : C. Menyesuaikan metode, materi, dan evaluasi berdasarkan kebutuhan individu peserta didik

7. Permendikbudristek yang mengatur tentang standar proses pada pendidikan anak usia dini, jenjang pendidikan dasar, dan jenjang pendidikan menengah adalah ...

A. No. 21 tahun 2022

B. No. 5 tahun 2022

C. No. 12 tahun 2024

D. No. 16 tahun 2022
 
Jawaban : A. No. 21 tahun 2022

8. Karakteristik pembelajaran dalam kurikulum merdeka di antaranya adalah ...

A. Memanfaatkan asesmen pada awal pembelajaran untuk mengelompokkan peserta didik

B. Kebutuhan dan posisi peserta didik untuk menentukan pembelajaran

C. Didasarkan pada refleksi kemajuan belajar pada masing-masing pelajaran

D. Memprioritasikan terjadinya kemajuan belajar peserta didik

Jawaban : D. Memprioritasikan terjadinya kemajuan belajar peserta didik

9. Berdasarkan asesmen di awal pembelajaran menunjukkan perbedaan kompetensi peserta didik yang tidak sesuai dengan usia tumbuh kembangnya. Sebagai seorang pendidik melihat keadaan tersebut yang harus dilakukannya adalah...
 
A. Memberikan pendampingan setelah jam pelajaran berakhir

B. Merancang pendekatan lain yang lebih sesuai

C. Menyelenggarakan program pelajaran tambahan untuk peserta didik tersebut

D. Memberikan pendampingan sesuai kebutuhan belajar peserta didik tersebut

Jawaban : D. Memberikan pendampingan sesuai kebutuhan belajar peserta didik tersebut

10. Cara mengetahui ketercapaian pembelajaran adalah dengan melakukan...

A. Rubik

B. Projek

C. Asesmen

D. Portofolio

Jawaban : C. Asesmen

Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 dengan klik Di Sini.

Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.