Jawaban Pelatihan IKM MTs Versi KMA 450/2024 Modul 3.7 Pembelajaran dan Asesmen Kurikulum Madrasah

SRIPOKU.COM - Berikut ini disajikan soal beserta kunci jawaban Pelatihan Implementasi Kurikulum Madrasah Versi KMA 450/2024 untuk Madrasah Tsanawiyah (MTs).

Pada artikel ini akan menyajikan kunci jawaban Modul 3.7 Pembelajaran dan Asesmen Kurikulum Madrasah Bagian 2 MOOC Pintar Kemenag.

Baca juga: Jawaban Pelatihan IKM untuk MTs Versi KMA 450/2024 Modul 3.1 Struktur Kurikulum Madrasah MOOC Pintar

Baca juga: 10 Kunci Jawaban Pelatihan IKM untuk MTs Versi KMA 450/2024 Modul 3.3 Kurikulum Madrasah Bagian 2

1. Pengolahan hasil asesmen dilakukan dengan cara ...

A. Menganalisis hasil asesmen secara kuantitatif saja

B. Mengabaikan hasil asesmen formatif tidak menentukan nilai akhir

C. Mencapur hasil asesmen formatif dan sumatif

D. Menganalisis hasil asesmen secara kuntitatif dan/atau kualitatif

Jawaban : D. Menganalisis hasil asesmen secara kuntitatif dan/atau kualitatif

2. Peran asesmen sumatif dalam proses pembelajaran adalah 

A. Memberikan umpan balik cepat kepada peserta didik

B. Menjadi bagian dari perhitungan nilai akhir semester atau tahun ajaran

C. Memastikan kesiapan siswa sebelum memulai pembelajaran baru

D. Digunakan untuk mengevaluasi materi ajar yang belum dipelajari

Jawaban : B. Menjadi bagian dari perhitungan nilai akhir semester atau tahun ajaran

3. Dalam penyusunan dokumen perencanaan pembelajaran terdapat fleksibilitas. Fleksibilitas yang dimaksud adalah ...

A. Dokumen disusun berdasarkan format baku tanpa modifikasi

B. Dokumen disesuaikan dengan karakteristik dan kebutuhan pembelajaran

C. Dokumen hanya boleh berisi tujuan belajar tanpa penjelasan tambahan

D. Dokumen harus selalu mengikuti format standar dari pemerintah

Jawaban : B. Dokumen disesuaikan dengan karakteristik dan kebutuhan pembelajaran

4. Salah satu contoh penerapan pengurutan prosedural dalam pembelajaran adalah 

A. Guru mengajarkan tahapan zakat mulai dari syarat hingga haul zakat

B. Siswa belajar semua materi sekaligus tanpa urutan yang jelas

C. Siswa belajar bersuci sebelum belajar salat

D. Guru menunjukkan mufrodat dan langsung meminta siswa berdialog

Jawaban : A. Guru mengajarkan tahapan zakat mulai dari syarat hingga haul zakat

5. Ibu Lina, guru Matematika, sering memberikan kuis kecil dan tugas harian untuk mengevaluasi pemahaman siswa tentang materi yang sedang dipelajari. Ia menggunakan hasil tersebut untuk memberikan umpan balik kepada siswa dan menyesuaikan metode pengajarannya. Apa yang menjadi tujuan utama dari asesmen yang dilakukan oleh Ibu Lina?

A. Menghitung nilai akir di rapat

B. Menentukan kesulitan materi

C. Menilai hasil akhir siswa

D. Memberikan umpan balik untuk meningkatkan proses belajar siswa

Jawaban : D. Memberikan umpan balik untuk meningkatkan proses belajar siswa

6. Dalam mengajarkan hiwar, guru perlu menunjukkan mufrodat dan istifham, dan ketika siswa mencobanya, guru hanya butuh membantu. Setelah ini bantuan yang diberikan akan berkurang secara bertahap. Pada akhirnya siswa dapat muhadatsah sendiri. Penyusunan alur tujuan pembelajaran tersebut dilakukan secara

A. Hierarki

B. Scaffolding

C. Struktural

D. Prosedural

Jawaban : B. Scaffolding

7. Asesmen yang dilakukan untuk memastikan ketercapaian tujuan pembelajaran dan menjadi bagian dari perhitungan penilaian di akhir semester, akhir tahun ajaran dan akhir jenjang disebut

A. Asesmen kognitif

B. Asesmen diagnostik

C. Asesmen sumatif

D. Asesmen formatif

Jawaban : C. Asesmen sumatif

8. Perbedaan utama antara asesmen formatif dan sumatif adalah

A. Asesmen formatif bertujuan untuk umpan balik, sedangkan asesmen sumatif untuk memastikan ketercapaian tujuan pembelajaran

B. Asesmen sumatif memberikan umpan balik cepat selama proses belajar

C. Asesmen formatif hanya dilakukan di akhir jenjang pedidikan

D. Asesmen formatif digunakan sebagai nilai akhir dalam rapor

Jawaban : A. Asesmen formatif bertujuan untuk umpan balik, sedangkan asesmen sumatif untuk memastikan ketercapaian tujuan pembelajaran

9. Jika satuan pendidikan memutuskan untuk tidak menaikkan kelas peserta didik, langkah yang harus diambil adalah

A. Memberikan intervensi untuk membantu peserta didik berkembang

B. Memberikan ujian ulang

C. Mengabaikan peserta didik tersebut

D. Menurunkan nilai peserta didik

Jawaban : A. Memberikan intervensi untuk membantu peserta didik berkembang

10. Asesmen yang bertujuan untuk memberikan informasi atau umpan balik bagi pendidik dan peserta didik untuk memperbaiki proses belajar disebut

A. Asesmen kognitif

B. Asesmen diagnostik

C. Asesmen sumatif

D. Asesmen formatif

Jawaban : B. Asesmen diagnostik

Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 dengan klik Di Sini.

Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.