Soal Penilaian Harian IPS Kelas 8 SMP/MTs Tema 03 Nasionalisme & Jati Diri Bangsa Kurikulum Merdeka

SRIPOKU.COM - Berikut ini disajikan soal penilaian harian beserta kunci jawaban IPS kelas 8 SMP/MTs semester 1.

Latihan soal penilaian harian pada artikel ini akan membahas seputar materi Tema 03 Nasionalisme dan Jati Diri Bangsa yang akan dipelajari oleh siswa sebagai bahan belajar pada semester 1 Kurikulum Merdeka.

Untuk itu, simak latihan soal penilaian harian IPS kelas 8 SMP/MTs beserta kunci jawaban yang dapat dipelajari oleh siswa di rumah. 

Baca juga: Soal Penilaian Harian IPA Kelas 9 SMP/MTs Bab 3 Tekanan Semester 1 Kurikulum Merdeka & Kunci Jawaban

Baca juga: Soal Penilaian Harian IPA Kelas 8 SMP/MTs Materi Bab 3 Usaha, Energi & Pesawat Sederhana Semester 1

1. Penjelajahan samudra yang dilakukan bangsa Barat terdiri dari 2 jenis, yaitu imperialisme kuno dan imperialisme modern. Tujuan utama yang akan dicapai pada masa imperialisme modern mengarah pada bidang sosial dan ekonomi. Hal tersebut sesuai dengan pernyataan di bawah ini, yaitu... 

A. mencari dan mendapatkan daerah penanam modal. 

B. mencari rempah-rempah yang banyak digunakan Masyarakat Eropa. 

C. mencari daerah-daerah baru untuk ditaklukan dan dieksploitasi. 

D. mempersiapkan daerah jajahan sebagai daerah koloni.

Jawaban : A. mencari dan mendapatkan daerah penanam modal. 

2. Kehidupan masyarakat pada masa kolonialisme menyebabkan berbagai perubahan dalam berbagai bidang. Keadaan yang dialami Masyarakat menyebabkan munculnya berbagai perlawanan. Salah satu perlawanan yang dilakukan rakyat Indonesia dalam melawan kongsi dagang VOC adalah serangan Mataram di Jawa Tengah. Serangan dilakukan sampai dua kali, namun belum berhasil. Penyebab utama serangan Mataram yang kedua gagal yaitu... 

A. persenjataan Belanda jauh lebih modern dibandingkan tantara Mataram. 

B. kuatnya tentara Belanda yang melakukan pengepungan 

C. Belanda melakukan adu domba terhadap tokoh di Kerajaan Mataram. 

D. pasukan Belanda membakar cadangan makanan pasukan Mataram.

Jawaban : D. pasukan Belanda membakar cadangan makanan pasukan Mataram.

3. Politik etis merupakan kebijakan yang dikeluarkan oleh pemerintah Belanda yang sedikit banyak memberikan manfaat pada pribumi, namun dalam pelaksanaanya bukan tanpa perlawanan. Hal tersebut dapat dilihat dari berbagai kritik yang disampaikan Douwes Dekker yang berisi... 

A. politik etis hanya perluasan komersialisasi politik ekonomi liberal sebelumnya. 

B. tuntutan yang mendapat perlakuan tidak hanya pribumi tetapi untuk semua penduduk asli Hindia Belanda. 

C. praktek politik etis menunjukan diskriminasi dalam bidang edukasi 

D. anggapan bahwa politik etis hanya menguntungkan pihak swasta Belanda dalam mendapatkan tenaga kerja yang terampil.

Jawaban : B. tuntutan yang mendapat perlakuan tidak hanya pribumi tetapi untuk semua penduduk asli Hindia Belanda. 

4. 4. Perhatikan pernyataan berikut! 

1) Mengatur dan mengawasi bank 
2) Mengatur, menjaga, dan memelihara kestabilan nilai tukar rupiah 
3) Menghimpun dana dan kemudian menyalurkan kembali kepada masyarakat 
4) Memperluas kesempatan kerja untuk meningkatkan taraf hidup masyarakat 
Berdasarkan pernyataan di atas yang termasuk tugas Bank Indonesia (BI) ditunjukkan nomer ...

A. 1 dan 3. 

B. 1 dan 2. 

C. 2 dan 4. 

D. 1, 2, dan 4.

Jawaban : B. 1 dan 2. 

5. Demonstrasi kenaikan upah buruh dilakukan hampir di seluruh Indonesia. Demo tersebut merupakan salah satu contoh konflik social yang memiliki konotasi negatif, tetapi demo juga memberikan dampak positif pada suatu kelompok. Dampak positif adanya konflik social dalam kehidupan masyarakat adalah...

A. Terjadinya perubahan kepribadian para individu dalam kelompok. 

B. Terjadinya dominasi suatu kelompok masyarakat. 

C. Adanya solidaritas sesama anggota kelompok. 

D. Menyamakan kepentingan suatu kelompok.

Jawaban : C. Adanya solidaritas sesama anggota kelompok. 

6. Bagaimana pengaruh letak geografis terhadap penjelajahan kolonialisme dan imperialisme di Indonesia? 

A. Letak geografis yang strategis memudahkan akses perdagangan dan eksplorasi. 

B. Letak geografis yang terpencil menghambat penetrasi asing ke Indonesia. 

C. Letak geografis tidak berpengaruh signifikan terhadap kolonialisme. 

D. Letak geografis mempercepat pengaruh budaya asing di masyarakat.

Jawaban : A. Letak geografis yang strategis memudahkan akses perdagangan dan eksplorasi. 

7. Bagaimana cara generasi muda memaknai dan mempertahankan kemerdekaan yang telah diperjuangkan oleh pahlawan? 

A. Dengan mengadakan upacara peringatan kemerdekaan setiap tahun. 

B. Dengan mengabaikan sejarah dan fokus pada kemajuan teknologi. 

C. Dengan belajar dan mengajarkan nilai-nilai perjuangan kepada generasi berikutnya.

D. Dengan mengkritik semua kebijakan pemerintah yang ada.

Jawaban : C. Dengan belajar dan mengajarkan nilai-nilai perjuangan kepada generasi berikutnya.

8. Apa solusi yang dapat diterapkan untuk pemerataan pembangunan agar tidak menimbulkan konflik dalam masyarakat? 

A. Meningkatkan anggaran untuk proyek infrastruktur di daerah terpencil. 

B. Mengabaikan daerah yang kurang berkembang. 

C. Mengalokasikan sumber daya secara merata tanpa perencanaan. 

D. Memfokuskan pembangunan hanya di daerah perkotaan.

Jawaban : A. Meningkatkan anggaran untuk proyek infrastruktur di daerah terpencil. 

9. Apakah sebuah konflik dapat meningkatkan rasa nasionalisme seseorang? 
A. Ya, konflik dapat membuat orang lebih menyadari identitas nasional mereka. 

B. Tidak, konflik hanya menyebabkan perpecahan di masyarakat. 

C. Tergantung pada konteks dan cara konflik tersebut dikelola. 

D. Ya, tetapi hanya jika konflik itu terkait dengan perjuangan untuk kemerdekaan.

Jawaban : A. Ya, konflik dapat membuat orang lebih menyadari identitas nasional mereka. 

10. Apa solusi yang tepat untuk mengatasi konflik yang terjadi di Indonesia akhir-akhir ini, terutama demonstrasi yang berujung konflik sosial? 

A. Melarang semua bentuk demonstrasi di masyarakat. 

B. Mendorong dialog antara pemerintah dan demonstran untuk mendengar aspirasi rakyat. 

C. Menggunakan kekuatan untuk membubarkan demonstrasi yang dianggap mengganggu. 

D. Mengabaikan tuntutan demonstran dan melanjutkan kebijakan yang ada.

Jawaban : B. Mendorong dialog antara pemerintah dan demonstran untuk mendengar aspirasi rakyat. 

Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 dengan klik Di Sini.

Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.