Jawaban Permainan Berbasis Non Digital Kaya Numerasi, Ide Praktis Pembelajaran & Permainan Numerik

SRIPOKU.COM - Untuk mempersiapkan diri, peserta pelatihan dapat mempelajari soal beserta kunci jawaban Pelatihan Numerasi : Ide Praktis Pembelajaran dan Permainan Numerik Modul Permainan Berbasis Non Digital Kaya Numerasi.

Berikut ini disajikan kunci jawaban Pelatihan MOOC Pintar Kemenag bagi ASN Kemenag.

Baca juga: Kunci Jawaban Modul 3.6 Wakil Kepala Madrasah Bidang Kesiswaan Era Milenial MOOC Pintar Kemenag

Baca juga: Jawaban Modul 3.5 Kompetensi Wakil Kepala Madrasah Kehumasan, Menjadi Wakil Kepala Madrasah Hebat

1. Berikut ini yang termasuk ke dalam contoh alat matematika berbasis elektronik berupa aplikasi pada ponsel pintar, kecuali ...

A. Penggaris (Ruler)

B. Angle Meter

C. Timbangan Digital

D. Suhu Ruangan Termometer

Jawaban : C. Timbangan Digital

2. Berikut ini permainan tradisional yang sarat akan nilai numerasi yaitu ...

A. Permainan galah asin

B. Permainan congklak

C. Permainan lompat tali

D. Permainan kucing-kucingan

Jawaban : B. Permainan congklak

3. Mengapa implementasi strategi pembelajaran numerasi melalui benda di alam harus disesuaikan dengan fase-fase peserta didik?

A. Agar pembelajaran disesuaikan dengan kebutuhan dan kemampuan peserta didik

B. Agar peserta didik dapat memilih pembelajaran sesuak hatinya

C. Agar pendidik dapat bebas memberikan pembelajaran bagi peserta didik

D. Agar memudahkan pendidikan dalam proses pembelajaran

Jawaban : A. Agar pembelajaran disesuaikan dengan kebutuhan dan kemampuan peserta didik

4. Berikut ini yang termasuk ke dalam contoh implementasi strategi pembelajaran numerasi dia alam, yaitu ...

A. Pembelajaran di taman sekolah untuk mengamati pola ganjl-genap pada kelopak bunga

B. Pembelajaran di dalam kelas menghitung jumlah pasangan meja dan kursi

C. Pembelajaran di halaman sekolah mengamati warna-warni yang ada di sekitar

D. Pembelajaran di lapangan sekolah mengamati jenis-jenis hewan yang ada di sekitar

Jawaban : A. Pembelajaran di taman sekolah untuk mengamati pola ganjl-genap pada kelopak bunga

5. Seorang guru akan memanfaatkan kalender sebagai pembelajaran numerasi di awal kelas pada siswa kelas 3. Kegiatan yang dapat dibuat dan disesuaikan dengan fase peserta didik adalah ...

A. Bermain tebak-tebakan tanggal di hari lusa atau beberapa hari yang lalu

B. Menghapal nama-nama hari

C. Menghitung jumlah hari dalam sebulan

D. Menghapal nama-nama bulan

Jawaban : A. Bermain tebak-tebakan tanggal di hari lusa atau beberapa hari yang lalu

6. Menggunakan alat matematika berbasis non-elektronik untuk pembelajaran numerasi tidak hanya meningkatkan kemampuan matematika peserta didik, akan tetapi juga meningkatkan kemampuan-kemampuan berikut, kecuali ...

A. Kemampuan nalar yang baik

B. Motorik

C. Memecahkan masalah

D. Berpikir kritis

Jawaban : B. Motorik

7. Apakah mengamati bentuk garis yang ada pada benda-benda di kebun sekolah termasuk ke dalam strategi pembelajaran numerasi di alam?

A. Tidak, karena garis bukan termasuk ke dalam pembelajaran numerasi

B. Ya, karena kebun sekolah merupakan satu-satunya tempat yang bisa dijadikan implementasi stratgei pembelajaran numerasi di alam sekitar sekolah

C. Ya, karena mempelajari garis termasuk ke dalam pembelajaran numerasi

D. Tidak, karena di kebun sekolah peserta didik sulit mengamati garis

Jawaban : C. Ya, karena mempelajari garis termasuk ke dalam pembelajaran numerasi di alam?

8. Berikut ini yang termasuk ke dalam contoh alat matematika berbasis non-elektronik, kecuali ...

A. Kerangka Bangun Ruang

B. Kalkulator

C. Kalender

D. Jangka

Jawaban : B. Kalkulator

9. Pendekatan pengintegrasian kemampuan numerasi ke dalam mata pelajaran lain selain matematika secara konsisten disebut ...

A. Strategi Numerasi Non-Matematika

B. Strategi Numerasi Lintas Kurikulum

C. Strategi Numerasi Kurikulum

D. Strategi Integrasi Numerasi

Jawaban : B. Strategi Numerasi Lintas Kurikulum

10. Berikut merupakan alasan pentingnya numerasi harus dimiliki oleh setiap orang, kecuali ...

A. Numerasi dapat membantu individu untuk menghadapi tantangan, perubahan, serta tuntutan di abad 21

B. Numerasi dapat meningkatkan kemampuan berhitung

C. Numerasi dapat membantu individu untuk memahami informasi yang berisi angka dan data

D. Numerasi dapat membantu individu dalam berpikir secara rasional, sistematis dan kritis

Jawaban : B. Numerasi dapat meningkatkan kemampuan berhitung

11. Di bawah ini yang menjadi alasan mengapa pendidik harus mengadakan pembelajaran numerasi dengan permainan, kecuali ...

A. Meningkatkan kemampuan sosial peserta didik

B. Menumbuhkan kepercayaan diri peserta didik

C. Pembelajaran jadi lebih menyenangkan

D. Dapat langsung mempraktikkan teori dan konsep yang dipelajari di kelas

Jawaban : A. Meningkatkan kemampuan sosial peserta didik

12. Berikut yang termasuk salah satu hubungan numerasi lintas kurikulum dengan model numerasi abad 21, kecuali ...

A. Pembiasaan peserta didik penggunaan matematika dalam mata pelajaran lain agar terbiasa

B. Guru Bahasa Indonesia mengajarkan teknik membaca cepat pada pekerjaan

C. Pembiasaan peserta didik penggunaan matematika dalam mata pelajaran lain agar terbiasa menggunakan matematika dalam konteks pribadi-sosial

D. Pembiasaan peserta didik penggunaan matematika dalam mata pelajaran lain agar agar terbiasa menggunakan matematika dalam konteks berhitung

Jawaban : D. Pembiasaan peserta didik penggunaan matematika dalam mata pelajaran lain agar agar terbiasa menggunakan matematika dalam konteks berhitung

13. Berikut ini yang termasuk hal-hal yang harus diperhatikan sebelum melakukan pembelajaran numerasi dengan media permainan berbasis digital adalah ...

A. Memastikan apakah peserta didik dapat menggunakan perangkat

B. Memastikan tujuan dan konsep pembelajaran sebelum melakukan kegiatan permainan berbasis digital

C. Memberikan kebebasan pada peserta didik untuk memilih permainan yang akan dimainkannya

D. Mengetahui apakah peserta didik memiliki perangkat sendiri atau tidak

Jawaban : B. Memastikan tujuan dan konsep pembelajaran sebelum melakukan kegiatan permainan berbasis digital

14. Seorang anak sedang belajar memasak kue dan orangtuanya memastikan bahwa bahan-bahan yang digunakan untuk memasak sudah sesuai takarannya.

A. Ya, karena sang anak dapat belajar pengukuran massa untuk bahan-bahannya, serta belajar perbandingan, sehingga sang anak dapat berpikir secara nalar dan berpikir kritis.

B. Ya, karena orangtuanya dapat membelajarkan kemampuan berhitung

C. Tidak, karena kemampuan numerasi tidak diperlukan dalam kehidupan sehari-hari

D. Tida, karena dalam proses belajar memasak sang anak hanya perlu meniru resep yang ada

Jawaban : A. Ya, karena sang anak dapat belajar pengukuran massa untuk bahan-bahannya, serta belajar perbandingan, sehingga sang anak dapat berpikir secara nalar dan berpikir kritis.

15. Berikut merupakan contoh implementasi guru non-matematika dalam membelajarkan numerasi ...

A. Guru Seni Budaya mengajarkan gerakan tangan suatu tari daerah

B. Guru IPS mengarahkan peserta didik untuk memahami data penduduk di Indonesia dalam bentuk grafik

C. Guru IPA mengarahkan murid untuk memahami lapisan-lapisan pada bagian tanaman

D. Guru Bahasa Indonesia mengajarkan teknik membaca cepat pada peserta didik

Jawaban : B. Guru IPS mengarahkan peserta didik untuk memahami data penduduk di Indonesia dalam bentuk grafik

16. Pernyataan berikut yang tidak mendukung pernyataan numerasi adalah:

A. Mencakup aplikasi konsep dan kaidah matematika dalam kehidupan nyata sehari-hari

B. Numerasi erat hubungannya hanya dengan penerapan rumus

C. Memiliki banyak cara penyelesaian

D. Berhubungan dengan faktor non matematis

Jawaban : B. Numerasi erat hubungannya hanya dengan penerapan rumus

17. Berikut ini termasuk alat matematika berbasis elektronik, yaitu ...

A. Sempoa

B. Timbangan

C. Termometer

D. Penggaris

Jawaban : C. Termometer

18. Salah satu jenis permainan berbasis digital yang memiliki nilai numerasi yang disebutkan dalam video adalah ...

A. Stumble Guys

B. Matific

C. Chrome

D. Canva

Jawaban : B. Matific

19. Berikut ini termasuk ke dalam kekurangan dari penggunaan alat matematika berbasis aplikasi pada ponsel pintar, kecuali ...

A. Apabila tidak didampingi oleh pendidik atau orang tua, maka sulit untuk mencegah iklan negatif atau kesalahan penggunaan pada ponsel pintar

B. Mendukung kemampuan digital di abad 21

C. Harga alat elektronik berbasis digital seperti timbangan elektrik dan thermometer tidak murah

D. Jika pendidik tidka mempelajari alat matematika berbasis elektronik terlebih dahulu, akan sulit bagi pendidik untuk menjelaskan kembali kepada peserta didik

Jawaban : B. Mendukung kemampuan digital di abad 21

20. Hal yang menjadi tantangan bagi para pendidik untuk memanfaatkan permainan berbasis digital sebagai media pembelajaran numerasi adalah, kecuali ...

A. Sulit bagi pendidik untuk mengawasi peserta didik yang jumlahnya banyak

B. Memainkan permainan berbasis digital sangat tidak efisien digunakan untuk pembelajaran numerasi

C. Tidak semua sekolah memiliki fasilitas laboratorium komputer

D. Pendidik harus mempelajari terlebih dahulu permainannya sebelum diajarkan kepada peserta didik

Jawaban : B. Memainkan permainan berbasis digital sangat tidak efisien digunakan untuk pembelajaran numerasi

Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 dengan klik Di Sini.

Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.