Kunci Jawaban Pelatihan Terampil Membuat Makalah Modul Konsep, Komponen dan Sistematika Publikasi

SRIPOKU.COM - Berikut ini disajikan kunci jawaban soal Pelatihan Massive Open Online Course atau MOOC Pintar Kemenag.

ASN Kemenag akan mengikuti Pelatihan Terampil Membuat Makalah Best Practice Pembelajaran Modul Konsep, Komponen dan Sistematika Publikasi Ilmiah Bentuk Best Practice.

Untuk itu, dalam mempersiapkan diri mengikuti Pelatihan MOOC Pintar Kemenag, berikut kami sajikan soal beserta kunci jawaban Pelatihan Terampil Membuat Makalah Best Practice Pembelajaran Modul Konsep, Komponen dan Sistematika Publikasi Ilmiah Bentuk Best Practice MOOC Pintar Kemenag.

Baca juga: Jawaban Pelatihan Anti Perundungan & Kekerasan Terhadap Murid Modul Mencegah Bullying, Best Practice

Baca juga: Kunci Jawaban Pelatihan Anti Perundungan Modul Dampak Perilaku Bullying Ditinjau Secara Kedokteran

1. Pada metode STAR yang digunakan dalam penyusunan best practice, langkah keempat yang dilakukan adalah ...

A. Melihat tantangan yang dihadapi guru untuk mencapai tujuan yang ingin dicapai

B. Melihat situasi atau kondisi yang melatarbelakangi penerapan strategi yang akan digunakan

C. Melakukan refleksi dari aksi yang telah dilakukan

D. Melaksanakan langkah-langkah yang dilakukan untuk menghadapi tantangan yang telah ditemukan

Jawaban : C. Melakukan refleksi dari aksi yang telah dilakukan

2. Di bawah ini adalah penanda khas (indikator) dari best practice, kecuali ...

A. Mampu memberikan sebuah perubahan atau perbedaan sehingga sering dikatakan hasilnya luar biasa

B. Menggunakan cara yang sudah ada dalam mengatasi suatu masalah dalam pendidikan khususnya pembelajaran

C. Mampu mengembangkan cara baru dan inovatif dalam memecahkan suatu masalah dalam pendidikan khususnya pembelajaran

D. Mengatasi persoalan tertentu secara berkelanjutan (keberhasilan lestari) atau dampak dan manfaatnya berkelanjutan (tidak sesaat).

Jawaban : B. Menggunakan cara yang sudah ada dalam mengatasi suatu masalah dalam pendidikan khususnya pembelajaran

3. Pada metode STAR yang digunakan dalam penyusunan best practice, langkah ketiga yang dilakukan adalah ...

A. Melihat situasi atau kondisi yang melatarbelakangi penerapan strategi yang akan digunakan

B. Melaksanakan langkah-langkah yang dilakukan untuk menghadapi tantangan yang telah ditemukan

C. Melakukan refleksi dari aksi yang telah dilakukan

D. Melihat tantangan yang dihadapi guru untuk mencapai tujuan yang ingin dicapai

Jawaban : B. Melaksanakan langkah-langkah yang dilakukan untuk menghadapi tantangan yang telah ditemukan

4. Pada metode STAR yang digunakan dalam penyusunan best practice, langkah pertama yang dilakukan adalah ...

A. Melihat tantangan yang dihadapi guru untuk mencapai tujuan yang ingin dicapai

B. Melakukan refleksi dari aksi yang telah dilakukan

C. Melihat situasi atau kondisi yang melatarbelakangi penerapan strategi yang akan digunakan

D. Melaksanakan langkah-langkah yang dilakukan untuk menghadapi tantangan yang telah ditemukan

Jawaban : C. Melihat situasi atau kondisi yang melatarbelakangi penerapan strategi yang akan digunakan

5. Langkah-langkah yang dilakukan untuk menghadapi tantangan-tangan dalam metode STAR disebut :

A. Aksi

B. Reaksi

C. Refleksi

D. Strategi

Jawaban : A. Aksi

6. Contih hasil evaluasi dari langkah pertama dalam metode STAR adalah ...

A. Peserta didik dibiasakan dalam penggunaan model-model pembelajaran yang inovatif

B. Guru belajar mandiri atau mengikuti pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan pengetahuan mengenai model-model

C. Penggunaan audio video dapat membantu peserta didik dalam meningkatkan kemampuan berbicara

D. Pendidik belum maksimal dalam melaksanakan pembelajaran-pembelajaran yang inovatif

Jawaban : D. Pendidik belum maksimal dalam melaksanakan pembelajaran-pembelajaran yang inovatif

7. Pengertian best practice yang tepat adalah ...

A. Proposal penelitian seorang guru/kamad/pengawas yang dilakukan dilakukan di tempat tugasnya

B. Pengalaman terbaru seorang guru/kamad/pengawas dalam mengatasi berbagai permasalahan di tempat tugas

C. Pengalaman terbaik seorang guru/kamad/pengawas yang dilakukan untuk mengatasi berbagai permasalahan di tempat tugas

D. Penelitian terbaik seorang guru/kamad/pengawas sebanyak minimal 2 siklus

Jawaban : C. Pengalaman terbaik seorang guru/kamad/pengawas yang dilakukan untuk mengatasi berbagai permasalahan di tempat tugas

8. Best practice dapat disusun dengan metode STAR. Kepanjangan dari STAR adalah ...

A. Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil

B. Situasi, Tantangan, Aksi, Reaksi

C. Situasi, Target, Aksi, Refleksi Hasil

D. Strategi, Tantangan, Aktualisasi, Refleksi Hasil

Jawaban : A. Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil

9. Pada metode STAR yang digunakan dalam penyusunan best practice, langkah kedua yang dilakukan adalah ...

A. Melihat tantangan yang dihadapi guru untuk mencapai tujuan yang ingin dicapai

B. Melihat situasi atau kondisi yang melatarbelakangi penerapan strategi yang akan digunakan

C. Melakukan refleksi dari aksi yang telah dilakukan

D. Melaksanakan langkah-langkah yang dilakukan untuk menghadapi tantangan yang telah ditemukan

Jawaban : A. Melihat tantangan yang dihadapi guru untuk mencapai tujuan yang ingin dicapai

10. Perhatikan beberapa pernyataan di bawah ini :

1. Melanjutkan cara yang telah biasa dilakukan dalam merancang pembelajaran
2. Memberikan sebuah perubahan/perbedaan sehingga sering dikatakan hasilnya luar biasa (outstanding result)
3. Mengatasi persoalan tertentu yang dampaknya dirasakan sesaat
4. Menjadi model dan memberi inspirasi dalam membuat kebijakan (pejabat) serta inspiratif
5. Cara dan metode yang dilakukan dan atau digunakan bersifat ekonomis dan efisien

Pernyataan yang merupakan penanda khas (indikator) dari best practice adalah nomor ...

A. 2, 4, 5

B. 1, 2, 3

C. 2, 3, 4

D. 3, 4, 5

Jawaban : A. 2, 4, 5

Dapatkan konten pendidikan mata pelajaran lainnya dari Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 dengan klik Di Sini.

Dapatkan juga berita penting dan informasi menarik lainnya dengan mengklik Google News.